地理教学工作总结

地理教学工作总结

地理教学工作总结

（王东201*/12/27）

为了开拓学生视野，提高学生整体素质，我部门决定对职高高二年级开设地理课，我担任这门课的教学，经过一学期的教学，部分学生对地理有初步的概念。现将本学科的教学工作总结如下：一、备课

考虑到学生的实际，每节课课前要在网上查阅大量资料，以备上课来用。由于该课程不纳入学生考试范围，学生学习的积极性和主动性较差，再加上本省学生的地理基础较弱，而必修一地理较难，这种现状都直接导致学生学习地理较困难、没兴趣。为了提高课堂气氛，上网搜集大量案例，运用案例来展开教学，增加课堂的趣味性。二、上课

上课对老师和学生而言都是一种新的挑战，职高学生不向普高学生有明确的目的，所以刚开始，有个别同学上课不听，回答问题更是寥寥无几，课堂气氛很沉闷。因不用考核，学生对本门课也无所谓，所以教学难度较大。了解到多数男生学生对战争、女生对旅游感兴趣，就上网查阅大量资料充斥到课堂教学，以此来增加本学科的实用性，收到较好效果。充分利用多媒体教学设备，从视觉上给学生以感官刺激，预防学生上课打瞌睡现象的出现。三、作业

在教学过程中为了不增加学生的多余负担，每节课的作业都在课堂上当堂演练，对普遍性的问题，重点讲解。四、教学反思

虽然学生上课的纪律较好，但学生的积极性仍是很大问题。1、课前无人预习，基本上每节课对学生而言都是全新的，不能够发挥其学科的积极主动性。

2、课堂上有部分同学忙于自己其他科目的作业，由于本门课课程的特殊性，所以不便对学生做硬性的要求。

针对教学中存在的不足，明年将有计划的逐步解决这些问题。

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初中地理教学工作总结

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一(1---7)班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、取得了较好的成绩。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。

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