教学质量检查工作总结

教学质量检查工作总结

教学质量检查工作总结

为了深入贯彻落实《琼州学院201*年工作要点》（琼院党办[201*]8号）和学院201*年本科教学工作会议精神，根据教育部《高等学校教学管理要点》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高[201*]21号）的有关规定和要求，我院组织开展了全院教学质量检查工作。

一、组织领导，安排保障

不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持续发展的关键。对此学院高度重视，质量观念坚定不移。本次全院教学质量检查，学院成立了以魏应彬副校长为组长，由教务处、教学督导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。各教学系（部）也组织了相应的部门教学质量检查小组，由系（部）领导任组长，成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。并积极发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。

本次教学检查的重点是教师课堂教学。检查内容和方法包括：1、听课：检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学内容、教学条件、课堂教学纪律。

2、查阅教学要件：检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。3、了解教学效果：通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解教学反映。

本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课，

公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。为了促进师资队伍迅速成长，有针对性地对新教师传帮带，做好专业培养和质量提高工作，听课重点是中青年教师。

二、教学检查基本情况

根据《教学检查工作的安排》（琼院教[201*]3号），各部门制定教学质量检查方案并进行教学质量检查，第一阶段从6月10日至30日（校历第十四周至十六周）集中听课。第二阶段填报《教学听课评价表》、《教学检查听课统计表》，截至期末，绝大多数教学部门完成了教学听课、表格的填写报送工作。第三阶段：暑假期间，教务处根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。

本次教学质量检查工作，受到各教学部门的充分重视和积极响应。据报表统计，全院共有78位部门领导和专业对114名教师进行听课检查教学。累计听课298人次，并填写和上报了《专家听课评价表》（详见附表1）。这是我院建校，尤其是升为本科后，一次大规模，全院范围教学质量检查活动。据听课专家综合评价，被听课教师课堂教学评优秀116人，约占38.9%；良好169人，约占56.7%；中等12人，约占4%；及格1人，约占0.03%。反映同行专家对被听课的教学情况基本是肯定和满意的。

三、教学质量检查工作的分析

本次教学质量检查工作是学院升本后重要的教学质量工程与教学改革举措，基本达到了预期目标，有力地推动了学院教育教学和质量管理的发展。其成功的主要原因是：

1、学院领导不断强调和狠抓教学质量提高工作。教学质量意识深入人心，尤其是受到各教学部门的高度重视，各教学部门领导不仅深入领会，认真贯彻学院的质量管理决策，而且一些部门领导还带头以身作则、率先垂范，做狠抓教学质量的榜样，勇担重担，亲自听课，充分发挥了领导表率作用。如中文系主任杨兹举听课14节，副主任魏桂英听课14节，郝福伟教授听课11节。旅游系主任刘艳明教授听课8节。政史系主任符泰光教授听课8节，副主任潘家雄听课10节，陈诚听课10节。计算机系主任李壮听课12节，还接受他人听课，发挥教学相长、择善而从的积极作用。一些校务委员和老教授也表现出高度的事业心、强烈的责任感和挚烈的敬业精神，吕朋林教授、陈文山教授、林应耀教授等都以诲人不倦精神，做出自己的贡献，有力地支持了提高教学质量工作。

2、质量工作是教育事业发展的生命线。经过学校的广泛教育，大张旗鼓的宣传质量观念已成为广大教师的共识，因此本次教学质量检查工作有浓厚的思想基础，得到广大教师的拥护支持和积极响应。许多教师不仅自觉接受教学检查，而且认真备课，锐意改革，把教学检查当作教学展示和取长补短、改善提高的良机，从而保证了教学质量检查的顺利完成。

3、各部门经过长期辛勤建设、锐意改革，积累了较丰富的工作经验，建立较良好的教风、学风，教学质量管理日臻完善，并逐步形成较规范的运行机制，为本次全院教学质量检查打下良好基础。如中文系、政史系、旅游系等长期坚持领导和专家听课检查制度，不断强

化教学质量监控。全院教学质量检查工作启动后，他们立即成立了本部门教学质量检查组，认真制定了本部门教学质量检查工作方案、听课安排表，并按时认真撰写教学检查工作总结，填报听课统计表。他们不仅检查课堂教学，还检查教学要件。在总结中一分为二地客观、公允、如实地分析教师教学情况。既充分肯定广大教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注意教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定、爱戴和信任。同时指出青年教师中较普遍地存在的在教学中对问题分析不深入，理论功底不扎实，板书设计不够合理，讲课激情和感染力不强，联系实际的针对性不足，师生的教学互动不够，教学特色不明显，对教学重点、难点把握不够准确，强调突出不充分，传递本科教学和科研的新成果、新观点和新动态偏少等问题。并衷恳地提出强化本科课堂教学规范，大胆改善教学方法，传授自己的学习方法、研究方法和分析方法，突出教学特色，更好地运用现代教育技术和设备等。从而有针对性地解决每个教师的具体问题。以检查促提高，切实发挥教学质量检查的实效。

四、薄弱环节和存在问题

本次教育质量检查活动中，各教学部门开展不平衡，相对差距较大。具体如：

1、个别部门领导同志重视不足，有的简单敷衍，前期没有检查方案、听课安排，后期没有分析总结，甚至教学检查听课统计表也未填报。有的对教学质量检查工作只当简单的“二传手”，未深入教室

听课，直接掌握第一手教学新状况。

2、少数部门教学检查听课覆盖率偏低，发挥的实效有限。由于各种原因，有的系听课人数仅占教师总数的约三成。

3、听课总评侧重表扬肯定，提出存在问题和改进要求不足，对教学进步的推动作用不够。

4、据所在本部门一些师生反映，极个别教学检查有应付差事，甚至有弄虚作假现象。

5、有的部门上报资料不完整，存在漏洞、差错和矛盾，留下明显硬伤，经不起本科评估专家的审查和推敲。

教学质量工作是学校教育事业发展的永恒课题，我院将继续常抓不懈。我们将在认真总结经验教训，深入分析探索的基础上，继续提高思想、统一认识、更新观念、改善方法，同时吸取借鉴先进经验，推广现代管理技术和设备，尽快使我院的教学质量和管理水平提升到更高层次，以实现学院发展规划中提出的奋斗目标和工作任务。

附201*年《教学质量检查听课情况汇综表》

琼州学院教务处

201*年9月6日

201*年教学质量检查听课情况汇综表

序号12345678910111213教学部门政史系中文系旅游系教育系计算机系听课专家讲课教师听课人次听课总评优61012322221952222116良1649147776221121585169中4411212及格不及格1055574553775107881610415841371235911426631510399843101817132729811

数学系物理系化学系生命科学系体育系艺术系英语系初教部合计

扩展阅读：201*201*学年第二学期期中教学质量检查总结

201*-201*学年第二学期期中教学质量检查总结

为了强化教学管理，有效实施教学质量监控，提高教学质量，学院于4月28日至5月9日组织了期中教学质量检查。各相关部门根据学院期中教学检查统一部署，开展教学检查工作。教务处协同院督导室、质管办对各系（分院）的自查情况进行抽查，并分析、统计相关数据，提交总结报告、组织期中检查通报会；各系（分院）主要对各个教学环节如教学进度、理论教学手册登记、实践教学环节等进行自查，并提交自查报告；学生处和图书馆分别做好学生违纪、出勤及图书借阅等统计工作。现将有关情况总结如下：

一、理论教学与日常教学运行情况（一）理论教学

1、教研室自查表的自查情况与实际执行不符

如人文系交通旅游教研室的《汽车概论》（066211班），作业布置实际为3次，辅导次数实际为0次，但在自查表中却有作业布置10次，辅导次数7次；而且，该课程同时出现在人文系和汽车系的两个教研室自查表中，且在两张自查表的所填数据不一致，相差较多。

2、教学大纲的更改未按规定程序办理手续

在检查过程中发现，任课教师所采用的教学大纲未按学院质量管理体系的程序进行更改或发布。3、未按教学大纲编写授课计划；未按授课计划安排教学内容；授课计划、理论教学手册填写不规范等。

在抽查中发现的个别课程存在问题如下：班级071111071301课程《土建力学》《公路与桥梁试验检测技术》072401072401073301073511073201《管理学原理》《汽车认识实习》《航海技术基础》《船舶概论》《船舶管理》授课内容与重点过于简单，无法体现授课重点的实训成绩的评定与大纲不一致没有严格执行教学大纲没有严格执行教学大纲计划安排布置作业，但在理论教学手册未反映出布置痕迹；没有严格执行教学大纲073401063202《实用英语》《轮机英语听力与会话实训》073101/2《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》。073401074201《物流学》《机械制造基础》没有严格执行教学大纲教学大纲的更改未按规定程序办理手续；未按授课计划安排教学内容，随意变动、增删或更改内容

1

检查中发现的现象教学大纲的更改未按规定程序办理手续作业批改较为滞后；成绩涂改较多没有严格执行教学大纲，授课计划按教材章节授课实训成绩的评定与大纲不一致按章为单位编制授课计划，每次上课内容、重点不明确班级074201/2课程《金工工艺实训》检查中发现的现象无配套大纲；车、钳、焊三个项目实践教学手册的课程名称填写不一致064201/2075301/2075201/2075401《数控操作与编程实训》实训成绩的评定与大纲不一致《应用高等数学》没有严格执行教学大纲《第三方物流运作管理》按章为单位编制授课计划，每次上课内容、重点不明确《网络基础与基本配置》计划安排布置作业，但在理论教学手册未反映出布置痕迹066101066301《商务英语函电》《人力资源招聘》没有严格执行教学大纲授课内容与重点过于简单，无法体现授课重点；课程名称采用教材名称填写；考勤登记标识不统一；（二）日常教学运行1、课堂教学出勤率抽查情况

教务处于5月6日（周二）对全院学生的出勤情况进行了抽查，抽查结果如下：系（分院）路桥系汽车系海运学院机电系管理与信息系人文系全院总人次（节）缺课人次（节）缺课比率（%）迟到/早退人次迟到/早退比率（%）30363733514839943375208221368767155149503112.50%1.90%1.07%0.35%2.81%0.00%1.46%856214173832192.80%1.66%0.27%0.43%1.13%0.14%1.02%与去年同期相比，全院缺课比率同比上升0.08%，迟到/早退比率上升0.27%。2、学生出勤情况

根据要求，各系（分院）在期中教学质量检查期间对本系学生前7周的出勤情况进行了统计，统计结果如下：系、分院班级数/学生数旷课节数病、事假节数迟到/早退人数总节数缺勤率（%）去年同期缺勤率（%）

路桥系14/6855354441421176980.831.03汽车系19/8126958841852470480.641.00海运学院19/718331666341377350.721.312

机电系16/67516508341468940.360.2管理系17/6997548844901177681.391.29人文系8/366125492399732060.840.对学生进行考勤，目的是为了增强组织性和纪律性，稳定教学秩序，提高教学质量。任课教师应关注对学生的考勤工作，并采取相对节省时间的方法加强课堂考勤，但也应注重研究教学艺术，从不断创新教学方法等方面增强授课的感染力、吸引力，从而提高学生学习的自主性与积极性。

3、教师调课现象统计

从调课统计情况来看，个别系（分院）调课次数较多，全院共计调节633节次，具体调课情况如下：系（分院）调课总节数路桥系64汽车系58海运学院276机电系34管理与信息系132人文系69在调课过程中主要存在：调课单填写不完整，课程调动后，补课时间不明确，“顺延”、或“自修”、或“待定”较多。希望各系领导严格把关，同时把实践教学、培训班教学进行统筹安排，以减少不必要的调课，稳定教学秩序。

二、实践教学实施情况

根据教务处的期中教学检查工作安排，各系（分院）都对本学期实验、实训、实习的实施情况进行了检查（包括单列实践项目和随课进行的实践项目），从总体来看，各系（分院）都能根据教学计划来执行，除机电系《暖通与供给水工程》实训项目由于受实验实训室搬迁原因滞后外，其余各系的实践项目开出率均达100%。教务处会同院督导室专门对各系、单列实践、毕业实践环节工作进行抽查，主要问题有：（一）单列实践教学

1、实习报告成绩批改有滞后现象。如071103班《公路勘测实习》安排在第1-3周，实习报告批改时间在5月份；063201班《动力设备拆装实训》、《动力设备操作实训》安排在第1-2周，实习报告批改时间在5月份；073101班《值班水手考试训练》安排4周，共计12个项目，实训报告一次性批改。

2、实训项目没有安排实践内容。如073301班《外贸单证员实训》，全是理论授课，没有实践内容，无实训报告。

3、平行班的授课内容不一致。如065301/2班《工程制图CAD实训》的内容有较大差异，总训总结无固定格式，报告的批改无日期、签名。

4、成绩评定随意性较强。如061101班《计算机绘图实训》，胡凯和缪琪羽两位学生在平时成绩与考核成绩相同的情况下，总评成绩却不一致。

（二）毕业实践环节期中检查

本次毕业环节的期中检查主要针对各系部的毕业环节工作进行检查，从检查结果来看每个系部都很重视本届毕业生的相关工作，相关的毕业实践教学工作领导小组成员名单、毕业实习、毕业设计（论文）指导老师名单、毕业设计（论文）工作计划及实施细则等文件资料齐全，汽车系的毕业实习指导记录表（样表）、论文周报表（样表）内容设计比较详细。但也发现存在以下问题：

1、没有毕业环节中期阶段检查的通知和总结，如汽车系、海运学院、机电系、人文系。2、期中检查时毕业答辩组织机构还没有成立的有路桥系、人文系。

3、部分系仍按专业设计毕业成绩的结构及比例，且比例设计存在不合理的现象。如路桥系市政工程技术专业的毕业论文与答辩占总成绩的70%，而道路桥梁工程技术（公路工程检测）专业仅占40%。

三、期中考试情况

各系（分院）期中考试成绩统计：系（分院）

总班门次平均分路桥系汽车系海运学院机电系管理与信息系人文系全院364846284321222072100100.00%14.58%4.35%3.57%0.00%0.00%4.50%05210080.00%10.42%4.35%3.57%0.00%0.00%3.60%从期中考试的情况来看，汽车系期中考试的成绩相对较差。四、教研室（实训中心）教研活动开展情况

通过对各教研室教研活动抽查情况来看，总体情况良好。主要存在问题是把行政工作做为教研活动来开展，教学、科研的内容相对较少。部分教研室的记录不够详细。相比之下，汽车系、机电系教研室工作相对较好，路桥系相对较差。

五、对学生学习和训练质量测评情况

统计结果见下表，教师对学生的表现总体上是客观和满意的。序号1测评内容上课集中精力听课、做笔记、回答提问情况课堂纪律（从迟到、早退、2缺课、课堂秩序等方面综合评议）3积极思考、主动提问、参与答疑情况按时完成作业、实验实训报告等及作业质量状况预习、复习情况学习积极性和主动性合计六、教师及学生座谈会情况

各系（分院）基本上按期中教学质量检查通知的要求召开了教师和学生座谈会，获取来自教与学两方面的信息及建议，个别系未提供教师座谈会记录。望各系领导能重视学生反映的问题，及时反馈，同时对某些不能马上解决的问题做好了解释工作。以下是各系（分院）在教师、学生座谈会中反映较集中的部分教学问题：

序号1系（分院）路桥系学生座谈会反映的主要问题希望增加实践教学教师座谈会反映的问题教师下基层待遇有待提高5914.218544.415838.0143.441610725.720749.88219.7204.8416评价好96%23.2较好229%55.0一般90%21.6较差1%0.2合计416456143225348034.45.312.719.2217158191118752.238.045.947.65520314873613.248.835.629.513324930.27.95.83.74164164162496序号2系（分院）汽车系学生座谈会反映的主要问题要求及时更新实训设备；授课内容与实际联系不够紧密；公选课课程太少个别教师上课互动不够，课堂气氛沉闷个别教师的上课速度过快，习题讲解过少希望能增加实训课时和考证项目；外聘教师的理论课教学效果欠佳课堂教学缺少与学生的互动交流教师座谈会反映的问题加强实训环节的检查要求适当更改期中教学检查教研室自查表没有教师反映的问题没有教师反映的问题学生没有良好的学习习惯3456海运学院机电系管理与信息系人文系七、图书馆图书借阅情况

图书馆对前7周的图书借阅情况进行了统计，总借阅量为17459册，与去年同期减少了54%，其中文学类书籍借阅量为72.4%，仍占较高比例，而专业类书籍的借阅量仅为10%。

八、学生处对学风的检查情况

1、4月14日进行了一次第一节抽查，迟到人数汇总如下：系（分院）合计（人）路桥系5汽车系8海运学院8机电系2管理与信息系9人文系2总计（人）34从第二周开始，学生处安排六系（院）周一至周五进行早检查，具体7：00左右对早起床督促，于8：00左右在教室楼前检查行为规范（检查带早餐、吸烟）、检查迟到等情况。本学期为了加强学风建设，于第二周执行《关于开展优良学风活动的实施方案》，对学生状态进行全面检查、督促，各系（院）已经全面展开方案的实施，对全院学风有着较好的促进作用。

具体改进措施：（1）教师必须严格考勤，严格学生课堂及教室的纪律。（2）加大督促检查优良学风实施方案的力度。2、开学初至今，各系（分院）学生受各级处分情况如下：处分原因纪律处分类别处分人数142833解除人数占系学生总人数比例(%)打架偷窃1旷课424作弊333夜不归宿其他1赌博海路桥系汽运车学系院220.15110.08220.19424282.44系息系系电与信文机管理人开除学籍留校察看记过严重警告警告合计退学：14人（自动退学3人）休学：5人1212121

教务处

二○○八年五月二十九日

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