201*.10小学英语开学初业务检查总结
小学英语开学初业务检查总结
今年的秋天好像比往年来的更早些，在这秋高气爽的季节里，我们教研室在业务校长刘校长和教研室王主任的带领下，于10月8日对全镇12个单位进行了学期初的常规管理检查。
一、好的方面
1、备课方面：总体上来看大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然，这方面突出的有年轻教师：夏美玲、付龙信、李少伟、王玉玲、党荣、齐东群、陈霞、袁真、王小剑、宋振灯、王广伟。在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找资料，对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的学情，以课程标准为指导，认真书写教案。特别是李少伟、齐东群两位年轻教师跨了四个年级，要书写四个年级的教案，备课量大，我告诉她们：县教研室要求只要祥备一个年级，其他年级可以是简案，但她们说：“没关系，我们想好好学习一下。”当我看到四本备课书写认真、工整，实用性很强的摆放在我面前时，我真的被她们的这种敬业精神震撼了，如果我们的小学英语老师都像她们这样，何愁我们英语的明天不辉煌哪！
2、批改作业方面：书面作业设置适量、适度，均能及时批改作业，自评，组评，师评，体现了多元性的评价方式，有等级评价有激励性的语言，学生作业中的错题能及时订正，教师做到及时进行二次批改，学生书写反面：多数学生书写比较认真、工整、规范；《基础训练》能够跟着进度及时完成，并且做到全批全改，有学生的错题订正和教师的二次批改；手抄报方面：有些教师能够运用所学知识，恰当的布置学生做些手抄报，既复习了单词，又锻炼了学生的动手能力。作业这一方面表现好的教师有：张娟、袁贞、陈霞、王玉玲、王小剑、党荣、付龙信、夏美玲、宋振灯、王广伟、李少伟、齐东群
扩展阅读：东南营小学开学初检查工作汇报
东南营小学201*年开学检查汇报材料
我校全体师生按区教育局的统一安排和部署，在新的学年里，认真学习教育工作会议精神，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，学校工作一开学就步入了正规、健康的轨道，良好的校风又吹遍了校园里的每一个角落，给人耳目一新的感觉。现将我校本学年工作要点作简要汇报：
一、主要工作：
1、加强学校常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、利用我校学生少的优势，本学期特制定“小班化教学”方案，教师们通过理论学习和分学科教研等多种形式逐步建立“小班化教学”教学模式。也真正让我校的教研活动经常化,专题化和规范化。
4、在上学年的基础上，进一步加强我校校本课（硬笔书法课）的实施与管理工作。
5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
6、加强班集体建设。
7、组织、开展好学生社团活动。二、具体措施：
（一)、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。
严格执行课程计划，按照课程设置，开齐、开足课程。确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合（青年教师以详案为主），各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫，学期末要进行作业展评。
(4)、辅导：大力加强培优补差，确保合格率，提高优秀率。本学期大力加强关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。
(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
（二）聚焦课堂，积极开展“小班化”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。
发挥我校生源优势，本学年特制定“小班化教学”的实施方案，总结适合我校的“小班化教学”模式，为此，特从以下几方面入手：
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进“小班化教学”实施方案工作的进程。在学校内部，教师间结成对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课改。
2、根据我校实际情况确定骨干课改教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、四月份学校将下大力度组织教师听课、评课、理论学习等教研活动，通过理论和实践相结合，分学科总结适合本校的教学模式。
5、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
6、开展实效性、可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
（三）、加强师德行风建设，树立良好的教师形象
1、加强学习，统一思想，提高师德行风建设的自觉性。
学习上级部门关于师德行风建设的指示精神、会议精神及文件精神，学习师德及行风建设方面的规章制度及各种法律知识.
2、抓宣传，学习先进，树立典型。
在广大教师中继续深入开展向模范教师学习活动，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。组织“向身边的优秀教师学习”活动，年终组织召开师德行风建设经验交流会，充分发挥先进典型的示范作用。
3、完善制度，认真做好师德考核工作。
建立和完善有关师德行风建设的规章制度，实行政务公开、校务公开制度，实行教师承诺制和一票否决制，让每个教师开展承诺活动，签定师德责任状，建立教师师德档案，记载教师的师德表现，对于热点问题进行公示公开，并建立“一票否决制”，主要内容是：凡是有违师德的教师，评优晋职、晋级，一票否决。
制定针对性强的教师职业道德规范实施细则，严格组织对教职工的考核，定期的向学生问卷、家长问卷的形式来检查，以校务公开的形式来自查，对教师办公的情况进行抽查，教师的自查与互查，通过以上这几种形式来检查、自查师德行风的情况。并将考核结果与个人评优、晋职、晋级和聘任挂钩。
4、组织好师德行风建设教育活动。
（四)进一步加强校本课程管理，突出学校特色。1、抓课程落实
上足、上好每周的硬笔书法课。
2、教材：学校不惜人力和财力，为三五年级学生提供了硬笔书法内部专用教材。
3、抓课堂教学
课堂教学是写字教育的主阵地，是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好五个方面的工作：
（1）导练结合。要围绕每周书法课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。
（2）因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。
（3）加强学生“双姿”（写字姿势、握笔姿势），随机监测、指导。实行自测量分，持之以恒，进一步巩固双姿达标率。
（4）开展书法优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化书法课堂教学。
4、抓教研活动
为了进一步探索写字教育的规律，提高书法教育目标层次，积极组织书法教研活动，推进硬笔书法教学走向规范化、科学化。我校把加强书法课堂教学研究，探索书法课堂教学素质化模式作为教研活动的重点。倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等全面、和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的书法课教学模式，其基本框架为“导入新课示范模仿边讲边练品评巩固。
（五)、本学年在班集体建设上紧紧围绕育人的总体目标、紧扣学生发展的实际需要，着力在“新”、“特”、“实”上下功夫。
1、班级文化建设要有“新”意
一是加强团队精神培育，营造和谐共进的班级氛围。二是注重学生人格培养，体现富有底蕴的人文气息。三是促进学生习惯养成，凸显文明规范的时代素养。
2、班级文化建设要有“特”色
一是创设个性化的班级环境。二是确立具有共同价值取向的班级目标。三是组织开展好有吸引力的班级活动。
3、班级文化建设要有“实”效
（六）、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，学校决定开展学生社团活动。
为加强常规督促管理，避免学生社团活动的随意性和盲目性，我们在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设学生社团课程，本学期我们将开设泥塑、折纸、电脑绘画、书法、绘画、朗读、环保小制作等学生社团；学生社团活动每周两课时的固定活动时间；指导教师注重校本化的活动内容
开发，研究适合本组学生的教学内容，（开学初制定教学计划，认真备课）；指定指导老师，确保各学生社团有固定的活动地点。
（七）、搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。
2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（八）、高度重视安全教育工作
坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校安全工作向工作制度化、规范化、长效化转变。
1、成立以校长为首的安全工作领导小组，全面负责安全工作，全体教师要树立“学生安全无小事，人人讲安全，事事讲安全”的安全工作理念，齐抓共管。
2、制定出安全工作计划及各项工作的安全预案。学校与各部口及有关责任人甚至是学生及学生家长都要签定安全责任状。要认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。继续健全各部口的岗位责任，继续健全各种制度，要定期地进行安全检查，消除安全隐患，发现有关问题及时上报。
东南营小学
201*、3、26
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