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高三备课组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:29:02 | 移动端:高三备课组工作总结

高三备课组工作总结

201*---201*学年(上)高三数学备课组

工作总结

高三数学备课组共有10名教师,本学期在学校党政的领导下,在教导处和教研组的具体指导下,全组成员上下齐心、团结奋进,积极开展理论学习,积极开展教研教改活动,潜心专研考试大纲与说明,扎扎实实开展第一轮复习工作。与此同时积极指导促进青年教师尽快成长,完善和改进教学方法和手段,为全面提高学校数学学科质量做出了一定的贡献。现就本学期备课组的工作总结如下:

一、认真学习教学理论,探索适合我校学生实际的教学新路。由于我校学生生源实际,基础差、学生学习数学兴趣不浓。因而不可能向其他学校一样,粗线条快进度复习。因而我们努力探索和总结出,“加强第一轮复习,注重基础知识过细”,从测试题的难度把握,到复习低起点的讲授成为老师们的共识。经过一段时间努力,取得了一定成绩。

二、做好常规工作,营造和谐的课堂氛围,学期初,我们备课组在学校的总体指导下,制定了工作计划,明确了每一个人本学期的工作工作方向和重点,各组员根据自己所带班班级的实际情况制定了自己的教学计划。从备好每一节课,上好每一节辅导,收查学生的每一次练习都做到认真仔细,以严谨的态度为学生做好表率。利用备课活动,积极学习教材教法,集体讨论研究重点、难点,及讲授策略,每位教师再结合自己的教学风格适当调整,上好每一堂好课。

三、积极组织各种公开课,认真评议促使全组教师尽快成长。本学期,在学校的安排和部署下,在教研组的指导下,我组成员积极参加学校各种公开课近十余次,除了人人参加组内公开课外,几位年轻骨干教师积极参加了学校的高三调研课和观摩课,并且成绩优异名列前茅。袁小侠、李彦超等的课受到了全组教师的好评。组内公开评议,每个人都学到了很多,在教学的各个方面有很大的提高。

四、积极学习考试大纲和考试说明,把握高考脉搏。指导正确的复习方向。本学期共进行备课组活动十六次,每次都有一个重要内容就是学习考纲,组织全体组员学习考试说明,结合教材与资料,由有经验的老师解读说明,使每位教师都有一个正确的复习方向。

五、认真对待每次考试,做好质量分析,本学期年级及学校共组织大型考试五次,备课组组织周测试七次,从测试命题到阅卷,从统计成绩到质量分析都尽量做到认真仔细,准确反映学情,及时寻找差距,及时调整教学策略,以适应教学要求。

六、认真做好了第二课堂培训工作。本学期来在年级组的统一安排部署下,备课组由两位备课组长牵头,共组织文理第二课堂培训近三十余次,从选题到教授,都做到精心精意,对提高学生数学成绩起到了很大的促进作用,深受学生的好评,也得到了学校的肯定。

七、全体组员一积极配合年级组,开展弱科学生及问题学生的包抓活动,从日常生活、学习到家庭全方位关注学生,和学生交心,培养学生学习的自信心,激发学生学习数学的兴趣。可是说数学老师都成为学生知心的朋友。学生在学习数学方面给与开学初相比有了一定

的改观。

总之,在学校党政的领导下,在教研组的具体指导下,在全体组员的共同努力下,备课组比较圆满的完成了各项教学任务,并且取得了较好的收效。为学生在高考中取得好成绩奠定了一定的基础。但由于学生基础差,并且相当部分老师刚上高三,工作中的失误难免。同时由于数学科枯燥难学,学生兴趣不浓,尽管成绩有进步,但离学校的要求还很远。改变我校数学学科的现状,我们任重而道远。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往地团结奋进,克难服攻坚,力争全组成员工作再上新台阶,在201*年高考中能取得更优异的成绩!

高三数学备课组

201*-12-21

扩展阅读:高三数学备课组工作总结

高三文科数学备课组小结

一、落实教学常规工作,不断提高教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面:

1.备课:我们扎实开展备课组活动,充分发挥备课组的集体智慧,确保总复习高效、

有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人;统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进行主备课,要根据本周的教学内容进行分析,重点是什么,难点如何突破,本周知识点在近几年的高考中,是什么题型,难度怎样,资料书的题目哪些要重点讲,哪些要删除,哪些还要补充,如何补充,课时练习哪些要让学生做,哪些不用做,下周的周训练要出什么知识点,都要一一进行分析。然后,大家再自由讨论,最后形成统一的思想。

2.上课:选题要典型,重点要突出,体现通性通法.课堂练习以低档题为重点,不选难题;例题以中档综合题为重点,少选难题,尽量把近几年的高考题选入,形成一个渐次提高的题目序列,满足各类学生的不同需要,分层推进。

3作业与批改:围绕知识的重点、难点和关键点精选习题,使作业有利于学生知识

的掌握、能力的发展和提高。力争做到作业有发必收,有收必改,有改必评。

4试卷的处理:每周周训练都会由老师先做,掌握难易程度,每次学生做完之后进

行分析,给学生点明学生的错误通性。给学生介绍克服的方法。个别典型的学生问题进行面批面改。效果会更明显。

二、加强心理素质的培养,提高学生的应试能力

我们在平时的教学中,不断加强学生的心理素质的培养,向非知识、非智力因素要成绩。高三数学复习中,注重激发学生的数学兴趣,帮助学生树立信心,培养钻研精神。对数学成绩好的同学,重在督促,指出不足;中等生,重在鼓励,适当提问,调动学习积极性;对成绩差的同学,帮他们找到差距,准确定位,树立信心。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练,段考机会,培养学生的应试技巧,每次测试过后及时总结,采取单独谈话或集体探讨的形式和学生进行交流和总结。逐步提高学生的应试能力。

前一阶段工作中,我们备课组虽然取得了一点点进步,但许多方面还存在着不足,今后我们将不断改善自己的工作,充实自己,争取更好的成绩。最后祝愿我们201*届,在学校党政的正确领导下,在全体师生的共同努力下,再创辉煌。

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