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郭静 201*-201*年第二学期高三化学备课组工作的总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:29:07 | 移动端:郭静 201*-201*年第二学期高三化学备课组工作的总结

郭静 201*-201*年第二学期高三化学备课组工作的总结

201*-201*年第二学期高三化学备课组工作的总结

高三化学组郭静

201*年高考已经结束,回顾一年来的高三教学,我们高三化学备课组全体老师,付出了辛勤的汗水。

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,顺利完成教学任务,在高三第一学期开学,我们高三备课组制订了详细的复习计划,根据复习计划调整教学进度,注重教学过程,经常进行教学讨论、总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。研究信息,看准方向,提高复习效率实验怎么考?如何复习?

有机化合物知识应该怎么样复习才能更好的得分?

无机化合物使用一个怎么样的复习网络有助于学生知识的串联?

要解决好这些问题,就必须对近几年来的高考信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。

1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。在学校教研室的指引下,我们仔细研究了这几年的高考考试大纲,从中发现它们的一些共同特点,从面理清复习的思路,修订相应的复习计划,及时调整复习方向,尽量少走弯路。

2、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还有很多,如各种志业杂志、各校试题、网络信息等。201*年的整个高三复习过程中,我们始终密切关注各省名校的试题信息,除与自治区、乌鲁木齐多次联考外,还通过各种渠道,获得其他名校试题信息,并进行加工处理,及时传递到学生手中,提高复习效果。同时,高三化学备课组的每一位教师郭静、康飞、马建萍、唐德成、程程、张帅、董梅充分利用网络信息,经常收信高考动态和信息,然后进行筛选,并且资源共享,提高复习效率,避免浪费时间。

3、明确复习目标,制定合理复习模式高三复习的关键是明确复习目标,首先是确定高考复习目标:一是帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;二是对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。在上述目标的指导下,通过教学实施使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,从而达到提高分析问题和解决问题的能力,增强知识的运用能力目的。在后期高三各位老师都积极出谋划策,献技献策,整和了各类专题的复习资料:有元素化合物知识,无机框图知识网络、基本概念基本理论专题、化学实验专题、电化学知识专题、有机化学专题、化学与社会生活工、农业生产环境保护,最新科技等有关的专题。在高三化学总复习中,我们采用的是三轮复习模式,即:第一轮分章复习。时间安排在暑假补课期间到第一个学期结束。主要任务是将零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化。

第二轮分块复习。时间安排在第二学期开学到四月中下旬。主要是对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,使之形成有效方法解决化学问题。

第三轮模拟考试,冲刺高考。主要针对性训练,一是查漏补缺,强化解题能力;二是回归教材,巩固化学核心知识;三是纠错矫正,规范书写,训练答题意识,避免考试中无故丢分。此外,根据理科综合学科特点,在第二学期开始对学生进行理科综合强化训练,时间安排在每周五上午。我们在组建理科综合试卷时,认真研究考试说明和高考样卷,从试题内容、题型、难度到时间安排都按高考全真模拟,编选适合学生的试卷。每次综合考试都要求在周五下午出成绩,周六将成绩公布,并讲解理综试卷,让学生能及时总结并提高。通过多次这样的综合考试,学生不断摸索有效的答题方法,使综合考试的成绩大幅提高,学生答题也能得心应手,掌控自如。后期每天化学课第一节课学生先强化理综化学的强化训练,然后老师认真批改每份试卷,对学生的错误之处做到心中有数,然后上课有的放矢的复习和讲解,进入5月,理科综合的强化训练模式取得良好的效果。三、多思善思,提高能力

化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学过程中,抓典型例题,深入拓展。要求学生在学习过程中必须开动脑筋,多思善思。在化学教学过程中采用分层教学,使优秀生的成绩有较大的提高,学习有困难的学生通过加强基础训练成绩也有较大的提高。1、精读教材,字斟句酌。

系统复习,自始至终都应以教材为本,复习不能做简单机械性重复,就注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位;每周高三备课组都要做在一起,共同讨论本周的教学任务,教学计划,共同挑选一周即将使用的套卷,使全高三化学组在教学中保持一致的进度。在对教材中的关键性知识,进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面等。2、学会反思,提高能力。

能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的核心。因此,在复习过程中,特别是小题训练、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,既能促使知识得到不断地弥补、完善,以能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题,破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质。

3、团队合作,事半功倍。

我们高三化学备课组全体老师在本届高三复习迎考中,团队合作意识强。老师们的工作责任感强,工作认真细致,不计得失。高三化学备课组的每一位教师郭静、康飞、马建萍、唐德成、程程、张帅、董梅充分利用网络信息,经常收信高考动态和信息,然后进行筛选,并且资源共享,提高复习效率,避免浪费时间。其中郭静、康飞负责审查试卷的难易程度。唐德成、程程老师多次整和理综试卷,马建萍、董梅老师汇集学生成绩及学生知识不足之处。张帅老师做好后勤工作及时保质保量的印刷试卷。每一次安排的集体备课任务和试题合题任务,都能出色的完成。备课中的每个考点老教师郭静、都作了全面分析,不遗漏任何一个知识点,指导大家复习方向,不同观点都要进行激列讨论,直到达成共识为止。对于典型例题都认真讲解了,考试的目的,考察的要求,年轻教师唐德成、程程虚心求教,每一次复习或考试发现的问题,都及时进行交流沟通。其中唐德成、程程、董梅老师认真负责,毫无怨言的整和理综试卷,各位老师以集体利益为重,资源信息共享交流。本届高三让我实实在在体会到团队和谐合作的巨大力量,是我们化学科赢得每次地区模拟考试前列的保障,是我们化学科赢得高考胜利的源泉。

扩展阅读:高三化学最后60天复习计划

高三化学第二轮复习计划

高三化学备课组郭静

二轮复习已经进行了一段时间,第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期,也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段,复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。为了使复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,经过高三备课组认真学习,深入思考,对高考前60天特制订如下的复习计划。一、最后60天重点讲解、查缺补漏专题第一专题基本概念

第1讲物质的组成、分类及化学用语的书写第2讲无机反应类型反应热第二专题基本理论

第1讲物质结构元素周期律第2讲化学反应速率化学平衡第3讲电解质溶液

第4讲电化学原理及其应用第三专题元素及其化合物第1讲非金属元素及其化合物第2讲金属元素及其化合物第四专题化学实验

第1讲基本仪器、基本操作及实验安全第2讲物质的检验、分离和提纯第五专题守恒思想在解题中的应用第六专题化学平衡

第七专题高考规范答题例析

二、对于最后60天,复习时主要注意以下几个方面。1、强干补弱

元素及其化合物知识对本届学生而言比较薄弱,而该部分知识对比07考试说明,08年所占比例明显增大;有机化学基础比例也有所增加,学生对此基础内容掌握尚可。但需花精力和时间引导、帮助学生根据化学反应原理,整理主干元素及其化合物以及有机化合物之间的联系;需着重培养学生获取信息、运用信息解决问题的能力,训练学生作答时尽量减少失误。

2、分类对待

化学计算题量可能有所降低,但非选择部分分值较大,进一步强化一些常见的解题方法及解题技巧,注重知识和方法的综合应用,规范化学用语,实行有效的限时训练也是必做的工作。在模拟训练中告诉学生量力而行,量体裁衣。3、精选细评

“精”选题,体现新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性。在第二轮的复习中,将各地模拟试题仔细分析,在此基础上有针对性地选取一些好题,采用拼盘的方式组织起来让学生练。“细”讲评,即重思路、善引导、做示范、细纠正。每次在讲评时,必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结(具体到每个同学的每个题的得分情况,及失分的原因),然后做到有的放矢;并重视个别辅导,对问题比较突出、独特的进行单独面批。

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