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初二英语学期小结与个人总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:36:06 | 移动端:初二英语学期小结与个人总结

初二英语学期小结与个人总结

初二英语学期小结与个人总结

刘会芳

时间就像指缝间的流水,转眼间初二一个学年的教学工作即将结束。今年二月至今的这一学期对我来说是很不平凡的。在工作中,我把所有热情和能力都投入到工作中去。认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,对学生因材施教,使学生学有所得,不断提高;课余时间,我广泛涉猎各类知识,形成比较合理完整的知识结构,积极探讨研究教学艺术,形成公正、严谨的工作作风;不断提高自己的思想觉悟和教学水平,争取顺利完成教育教学任。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做积极做好以下工作:⑴课前准备

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把授课内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

⑵课堂上的情况:

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,必须要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如找他谈心,了解其心理,找出问题原因。并肯定学生前期在学习中的进步,增强他的自信心等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

初二是初中教学非常关键的一年。在初二这一学年,我教的这个班级。学生大部分都还是很听话,能够认真学习。尤其是女同学很认真勤奋,基本每次课后都会积极主动的问问题,为班级营造了很好的英语学习气氛。大部分同学英语基础和水平属于中等程度,但有好几位学生的基础偏差。基于这个现状的考虑,在整个学年的课堂教学中,我都是夯实基础,在课堂上,通过各个环节努力争取让每一位同学把单词课文弄懂.平时每个星期也抓实听写背诵和默写的工作。在习题的讲解上也是精讲精练。大部分同学都还是很认真的跟着老师在认真学习,一点一点地进步,和老师一起顺利的完成了这一学年的教学任务。但是我也注意到了一个做得不够的地方,在课堂上口语训练的时间还是不够。根据自己学生的特点,如何在夯实基础的基础上又能给孩子们充分的口语锻炼时间。1.老师要舍得给时间。2.老师要创设机会引导归纳和总结。在这两点上我以后要注意和改进。

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初二英语学期小结与个人总结

许园园

时间就像指缝间的流水,转眼间初二一个学年的教学工作即将告一段落。我与初二年级的同学们共同度过了这一年学习生活。快乐时,我会与他们一起笑,一起分享快乐的成果。遇到困难时,我会鼓励和帮助他们,同他们一起携手克服困难,走向成功。总结一句话就是:累并快乐着。

去年9月至今对我来说是很不平凡的,在这一年多的时间里,我才真正体会到“为人师表”的荣耀,但更深刻的是责任。怎样才能配得上这几个字?它包含了太多的含义。“为人师表”并不是仅仅穿着整齐的服装,按时站在讲台上给学生们上课。这些远远不够,“为人师表”体现的是一种能力,一种责任。首先要能“为人师”,然后才能谈到“表”。5个月的时间一晃而过,在这5个月中,我顺利完成了从“被人教”到“教别人”的角色的转变。当然,我要感谢学校给了我这个发挥能力的机会,感谢我的指导老师对我教学艺术的指导,感谢所有帮助过我的老师对我工作的支持和鼓励。

在工作中,我把所有热情和能力都投入到工作中去。认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,对学生因材施教,使学生学有所得,不断提高;课余时间,我广泛涉猎各类知识,形成比较合理完整的知识结构,积极探讨研究教学艺术,形成公正、严谨的工作作风;不断提高自己的思想觉悟和教学水平,争取顺利完成教育教学任务,打好三年持久战,为学校争得荣誉。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做积极做好以下工作:

⑴课前准备:备好课,从学生的角度考虑吸引点。比如讲国外快餐,我就到卖当劳买了薯条,汉堡,或者比萨之类的快餐,让学生学习单词有实物参照,记忆深刻。而且也有情景教学的优势,把课堂变成餐馆,就如身临其境一般,自然运用餐馆中的对话来交际。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把授课内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

⑵课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,必须要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如找他谈心,了解其心理,找出问题原因。并肯定学生前期在学习中的进步,增强他的自信心等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。初二是初中教学非常关键的一年。在初二这一学年,我教了两个班级。学生大部分都还是很听话,能够认真学习。尤其是女同学很认真勤奋,基本每次课后都会积极主动的问问题,为班级营造了很好的英语学习气氛。大部分同学英语基础和水平属于中等程度,基于这个现状的考虑,在整个学年的课堂教学中,我都是夯实基础,在课堂上,通过各个环节努力争取让每一位同学把单词课文弄懂.平时每个星期也抓实听写背诵和默写的工作。在习题的讲解上也是精讲精练。大部分同学都还是很认真的跟着老师在认真学习,一点一点地进步,和老师一起顺利的完成了这一学年的教学任务。但是我也注意到了一个做得不够的地方,在课堂上口语训练的时间还是不够。根据自己学生的特点,如何在夯实基础的基础上又能给孩子们充分的口语锻炼时间。1.老师要舍得给时间。2.老师要创设机会引导归纳和总结。在这两点上我以后要注意和改进。

说实话,做老师是一个良心活,在平时的工作中会有很多时候需要我们默默无闻,踏踏实实,认认真真的主动自觉地无私奉献而不图任何回报。虽然这一年教学任务很重,很累,但是我真的挺开心的,很顺利的完成了教学任务,应该讲两个班的整体英语成绩的进步也是有目共睹的。

一个困难,哪怕再大,只要大家同心协力,都会变得微不足道。回想这走过的每一天,汗水和泪水交织着陪我和同学们一同走过,压力和动力促使着我们共同进步。不管生活和工作再难,我们都坚强地快乐地一起走过了。

这一切成绩的取得离不开学校领导对我工作的极大支持和关心,为此在这我也要对主任等各位领导道一声:谢谢!

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