初三化学方法总结
一：化学之最
1、地壳中含量最多的金属元素是铝。2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。3、空气中含量最多的物质是氮气。4、天然存在最硬的物质是金刚石。5、最简单的有机物是甲烷。
6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。
7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH48、相同条件下密度最小的气体是氢气。9、导电性最强的金属是银。
10、相对原子质量最小的原子是氢。11、熔点最小的金属是汞。
12、人体中含量最多的元素是氧。13、组成化合物种类最多的元素是碳。14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。
作者：AfterWed201*-3-1311:22回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
2回复：考试前有必要记的初中化学基础概念二：其它
1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。
2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。
3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。
4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。
6、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。
7，铁的氧化物有三种，其化学式为(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。8、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。
9、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。
化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。
12、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3)。13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。
14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。
15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
17、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。
19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；(2)少数物质溶解度受温度的影响很小；(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。
20、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。21、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质。22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。23、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。
24、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。25、教材中出现的三次淡蓝色：(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。
26、与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液。
27、过滤操作中有—三靠‖：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁；(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。28、启普发生器由三部分组成：球形漏斗、容器、导气管。
29、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。30、取用药品有—三不‖原则：(1)不用手接触药品；(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；(3)不尝药品的味道。31、写出下列物质的颜色、状态
胆矾（蓝矾、五水硫酸铜CuSO45H2O）：蓝色固体
碱式碳酸铜（铜绿）：绿色固体黑色固体：碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁白色固体：无水硫酸铜（CuSO4）、氯酸钾、氯化钾、氧化镁、氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸锌
紫黑色：高锰酸钾浅绿色溶液：硫酸亚铁（FeSO4）
32、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、要使可燃物的温度达到着火点。
33、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F2
34、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。35、学过的有机化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）
36、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变、两个一定改变，一个可能改变：
(1)五个不改变：认宏观看元素的种类和反应物和生成物的总质量不变，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；
(2)两个一定改变：认宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变；(3)一个可能改变：分子的总和可能改变。
37、碳的两种单质：石墨、金刚石（形成的原因：碳原子的排列不同）。38、写出下列物质的或主要成分的化学式
沼气：CH4、煤气：CO、水煤气：CO、H2、天然气：CH4、酒精：C2H5OH、醋酸：CH3COOH、石灰浆、熟石灰、石灰水：Ca（OH）2、生石灰：CaO、大理石、石灰石：CaCO3、干冰：CO2
作者：AfterWed201*-3-1311:23回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
3回复：考试前有必要记的初中化学基础概念初中化学知识点摘要一、基本概念：
1、化学变化：无新物质生成的变化。如：蒸发、挥发、溶解、潮解等。物理变化：有新物质生成的变化。如：燃烧、生锈、腐败、风化等。2、单质：由一种元素组成的纯净物。如：H2、O2、C、S、Fe等。
化合物：由多种元素组成的纯净物。如：H2O、CO2、KClO3、H2SO4等。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。如：H2O、CO2、SO2、Fe2O3等。
酸性氧化物：与碱反应生成盐和水的化合物。通常是一些非金属氧化物，如：CO2、SO2、SO3等。碱性氧化物：与酸反应生成盐和水的氧化物。通常是一些金属氧化物，如：CuO、MgO、Fe2O3等。
酸：由H+、酸根离子组成的化合物。如：HCl(盐酸)、H2SO4(硫酸)、HNO3(硝酸)
碱：一般由金属离子和OH组成的化合物。如：NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)3盐：一般有金属离子和酸根离子组成的化合物。盐分为三种：(1)正盐，如：NaCl、Na2CO3、CuSO4(2)酸式盐，如:NaHSO4(3)碱式盐,如：Cu2(OH)2CO3
3、分子：保持物质化学性质的一种微粒。原子：化学变化中的最小微粒。
离子：带电的原子或原子团。常见原子团如下：OH(氢氧根)、NO3(硝酸根)、SO42(硫酸根)、CO32(碳酸根)、PO43(磷酸根)、NH4+(铵根)
作者：AfterWed201*-3-1311:24回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
4回复：考试前有必要记的初中化学基础概念二、化学用语：
1、元素符号：例H：表示氢元素，也表示氢原子；3H：表示三个氢原子2、离子符号：例氢离子：H+(注意：1不写出)镁离子：Mg2+三个硫酸根离子：3SO42
3、化学式：例碳酸钠：Na2CO3氢氧化钙：Ca(OH)24、电离方程式：例HNO3===H++NO3Ca(OH)2===Ca2++2OHNa2CO3===2Na++CO325、化学方程式：(要求熟练)实验室制O2：
实验室制H2：Zn+H2SO4=====ZnSO4+H2↑
实验室制CO2：CaCO3+2HCl=====CaCl2+H2O+CO2↑检验CO2：CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O
检验H2O：CuSO4+5H2O=====CuSO4?5H2O(白色蓝色)湿法炼铜：Fe+CuSO4=====Cu+FeSO4
要求熟记：(1)、118号原子顺序，并能画出结构示意图。(P59)(2)、常见元素化合价。(P63)
作者：AfterWed201*-3-1311:24回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
5回复：考试前有必要记的初中化学基础概念三、基本反应类型：
1、化合反应：A+B+…==C2、分解反应：A==B+C+…3、置换反应：A+BC==B+AC(1)、金属+酸====盐+H2
反应条件：金属必须是金属活动性顺序表中排在—H‖前的金属，酸一般用稀盐酸或稀硫酸，不用稀硝酸。
(2)、金属+盐====新金属+新盐
反应条件：金属活动性顺序表中排在前面的金属可置换后面的金属，(K、Ca、Na除外)盐必须是可溶性盐。
4、复分解反应：AC+BD====AD+BC(1)、酸+碱性氧化物====盐+水(2)、酸+碱====盐+水
(3)、酸+盐====新酸+新盐(4)、碱+盐====新碱+新盐(5)、盐+盐====两种新盐
反应条件：反应物中无酸时要求反应物都可溶，有酸时要求是强酸，生成物中必须有沉淀、气体或水。
要求熟记：(1)、金属活动性顺序表。(P162)(2)、常见酸、碱、盐的溶解性表。(P228)
作者：AfterWed201*-3-1311:24回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
6回复：考试前有必要记的初中化学基础概念四、元素化合物知识：
1、常见气体及其性质：H2、O2、CO、CO2、CH4可燃性：H2、CO、CH4还原性：H2、CO毒性：CO
密度比空气大：O2、CO2可溶于水：CO2最简单的有机物：CH42、常见物质的俗名：
纯净物：CO2(干冰)C2H5OH(酒精)CH3COOH(醋酸)CaO(生石
灰)Ca(OH)2(熟石灰、消石灰)Na2CO3(纯碱)NaOH(烧碱、火碱、苛性钠)CuSO45H2O(胆矾、蓝矾)
混合物：煤(C)天然气、沼气(CH4)生铁、钢(Fe)铁锈、赤铁矿(Fe2O3)磁铁矿(Fe3O4)石灰水、石灰浆[Ca(OH)2]石灰石、大理石(CaCO3)盐酸(HCl)3、与水可以反应的物质：(1)、大多数酸性氧化物：如CO2、SO2、SO3，与水反应生成对应的酸H2CO3、H2SO3(亚硫酸)、H2SO4。
(2)、少数碱性氧化物：如K2O、CaO、Na2O，与水反应生成对应的碱KOH、Ca(OH)2、NaOH。
(3)、某些盐：(有结晶水合物的盐)如：CuSO4+5H2O===CuSO45H2O
Na2CO3+10H2O===Na2CO310H2O4、常见的酸、碱、盐的特性：
挥发性：浓盐酸、浓硝酸吸水性：浓硫酸、固体氢氧化钠(潮解)
脱水性：浓硫酸毒性：NaNO2(亚硝酸钠)、CuSO4(硫酸铜)CH3OH(甲醇)遇水放热：浓硫酸(稀释时)、固体氢氧化钠(溶解时)、CaO(与水反应时)紫色石蕊试液无色酚酞试液pH值酸性红色无色pH值中性紫色无色pH值=7碱性蓝色红色pH值>7
备注：盐不一定显中性，如NaCl溶液显中性，但Na2CO3溶液显碱性，而强酸的酸式盐(如NaHSO4)溶液则显酸性。5、常见酸、碱、盐的主要用途：HCl、H2SO4用于金属除锈
NaOH制肥皂、造纸Al(OH)3治疗胃酸过多
Ca(OH)2制三合土、漂白粉、农药波尔多液；改良酸性土壤等CuSO4配制农药波尔多液Na2CO3制洗涤剂、蒸馒头等CaCO3制水泥等建筑材料6、环境污染方面：(1)、大气污染：
主要分两种：A、有害气体，如：SO2、NO2、CO等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2是形成酸雨的主要物质。
[另注：空气中CO2浓度增大会导致温室效应(P111)；而含氟物质的排放会破坏O3(臭氧)层，使得地球表面受紫外线辐射加重(P10)。]B、粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。(2)、水污染：
主要来源于：A、工业废水的大量排放；
扩展阅读：初中化学学习方法总结
初中化学学习方法总结
--------王瑞芳
化学学科有两大特点：
（一）化学是一门以实验为基础的自然科学,这门学科的形成和发展，起源于实验又依赖于实验。
（二）化学“繁”。
这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据学科的特点取舍、创新,现将化学学习方法总结如下:
（一）观“观”即观察。
我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢？首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。
观察一般应遵循“反应前反应中反应后”的顺序进行。具体步骤是：
(1)反应物的颜色、状态、气味；(2)反应条件；(3)反应过程中的各种现象；(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。（二）动“动”即积极动手实验。
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。（三）记“记’即记忆。
与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要。化学是“理科中的文科”，初中化学知识点多，涉及面广，易学难记。学生们普遍反映化学课"学得会，记不住"，针对这种状况，就要背诵！要背诵化合价、相对原子质量、金属活动性等等，只有你背好了，才能学化学！所以要加强记忆方面训练，灵活运用记忆方法，提高记忆效果。
为什么化学把记忆看得很重，这是由于：
（l）化学本身有着独特“语言系统”化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆。
(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律初中化学怎样“记忆”1、简化记忆
化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的看到、嗅到或通过其它辅助实验。三、所有燃烧实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们第一次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理用什么药品制取该气体；二、装置；三、收集方法；四、如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。
2、编顺口溜记忆
初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价。这样主要元素的化合价就记清楚了。
3、关键字词记忆
这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度一变而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变二不变这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。
对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注意比较，它们在数值上完全相同，只是排列的顺序不同。
4、总结记忆
将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。初中化学内容总的分为一、基本概念和原理二、元素化合物知识三、化学计算四、化学实验。其中每个部分又可分为若干具体内容，例如化学计算又可分为1、有关化学式计算2、有关化学方程式计算其中每个方面3、有关溶液计算。计算又可划分为若干具体计算。通过归纳总结，把零散知识，连成线，结成肉，变成"印在脑海中，便于记忆和应用。（四）“思”“思”指勤于动脑，即多分析、思考。
要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。
（五）练“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题
对于化学，很多学生都有一个通病“眼高手低”，很多时候看会了，不一定会写，这在书写化学式，化学方程式上表现得最明显，只有多写多练才能真正地掌握，练习是应用所学知识的一种书面形式，只有通过练习题才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩
友情提示：本文中关于《初三化学方法总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初三化学方法总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有