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四年级数学科教学总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:42:03 | 移动端:四年级数学科教学总结

四年级数学科教学总结

四年级数学科教学总结

在这辞旧迎新之际,作为教育工作者的我们又结束了一学期的教学工作。对于这一学期的教学工作来说,有得有失,下面我就本学期的教学工作作总结如下:

比较好的方面:

1、学生的学习积极性有了极大的提高。开学以来,通过对学生的引导和教育,全班68人基本都能积极学习,主动参加各种学习活动,达到了预期的效果,学习积极性有了较大的提高。

2、学生的学习习惯养成有所提高。由于本班是一个大班,学生的行为习惯参差不齐。于是,我在开学初就制定了学习行为习惯养成计划,开始了学生行为习惯的养成教育,通过一学期的培养,全班学生的学习习惯有了很大提高。

3、学生的学习能力得到了提升。根据教学的需要,本学期我更注重了学生干部的培养和训练,通过一学期的培养,学生干部的管理能力大大提升,在班干部的带领下,全班学生在无形中又提升了综合能力。

4、学习成绩稳中有升。由于多种原因,本班这学期是由两个班合并而成,所以学生的学习差距比较大,学困生也比较多(合并时达、近10人),所以给教学带来了一定困难。对此,我根据班情,制定了因村施教的教学计划和学生的个性化学习计划,组建了“学习互助组”、“一对一帮扶对子”等学习小组。并通过学生民主制定可行的奖罚制度,从而促进了学生学习的自觉性,提高的学习效果。从本学期的期末检测成绩来看,我班的平均分达87分之多,取得了全镇同年级第二名的好成绩,达到了开学初预定的教学目标,总体来说是稳中有升。

不足方面:

1、学生的学习习惯还有待提高。虽然本班学生的总体行为习惯有了大的进步,但还有极个别学生的学习习惯还有待提高,特别是作业习惯还有待加强。

2、学困生的转化工作还需继续努力。从本学期末测试来看,学困生的人数已经减少到1人,但不及格的还有两人,这将是我下学期教学中转化的重点。

3、学生的分析能力还有待提高。从本学期的测试分析,本班学生的分析能力还需大力开发,特别是解决实际问题的分析能力还需要大力提升。

总之,通过这一学期的教学,学生的总体素质有了极大的进步,但存在的问题也还不少,我相信,只要我们师生精诚合作,查漏补缺,共同努力,我们就能在下学期取得更好的成绩。

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四年级数学教学工作总结

总结人:饶兵

时间过得,一晃半学期又过去了。平心静气坐下来反思这学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也确实有不少的收获。为使下一学期的工作能顺利地开展,现对本学期的工作情况作出如下总结。

工作回顾:

一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平

1、一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

2、认真学习教材教法。开学初,我就认真学习教材大纲,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

3、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。从生活中导入、合作中学习、应用中体会。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

(2)创设生活情境,激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望和兴趣。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

九、存在的问题

本班主要存在的问题是:“懒、粗心、不认真。”

本期取得的成绩是可喜的,但毕竟教学是一门艺术,在教育教学过程中都会出现不少的问题,不过我相信在以后的教学工作中,只要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提高。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

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