四年级上学期班主任工作总结

四年级上学期班主任工作总结

201*-201*学年度第一学期班级工作总结

张玉宝

本学期我接任了四年级一班的班主任工作，虽然工作已经八年了，但这还是我第一次做班主任。这是一个64人的大集体，管理这个人数庞大的大班级我感到压力很大，我既没有老班主任的管理经验，也没有年轻班主任的充沛精力，所以班级管理中遇到的问题我都是不断向他人请教，不断探索解决的方法，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、选好班委会。

开学初我通过调查和民主推荐的方式选举出班委会成员，这些孩子都是责任心非常强的学生，是我工作中的得力助手，后来的班级管理我基本上放手让他们去管理整个班级，让我省了很多时间去处理学校的财务工作和教学工作，例如我们班的劳动卫生委员范庆天，每天都是按时到班级开门，常常都是我早上没到学校的时候已经带着值日生把班级卫生责任区打扫的干干净净，他也成为学校文明监督岗的骨干力量。电教委员朱强强也是兢兢业业，每天负责管理班班通设备的使用，同时负责开关班级的电器开关等。学习委员总是在老师没到班级的时候带领大家认真的早读，我们班的早读课总是书声琅琅。二、定期出特色黑板报。

在重大节日我们班总是能按照学校的布置，及时出一期特色板报，我总是放手让宣传委员和几位擅长绘画的学生去完成黑板报，在他们遇到困难时及时帮他们搜集资料，培养学生的组织协调能力。三、卫生分片到个人。我把全班四个小组的卫生管理工作分个四个“环保小卫士”，他们每天负责监督本组成员的卫生习惯，发现乱扔垃圾现象，责令清理干净，并上报给班长，再由班长集中汇报给班主任，对于不讲卫生的学生，我立即处罚。每天上午和下午“环保小卫士”对本组卫生区进行一次清理，保证班级时刻干净整洁。分管卫生的副班长每天上午和下午对没每组进行一次卫生检查，统计这组的卫生情况，填写好我提前做好的统计表。再下周的班会我根据数据来奖励最干净的小组（每个组员奖励练习本一本），对“环保小卫士”双重奖励，提高学生的积极性。

四、举行一次“我是小画家”活动。

画画可以提高学生的创造力和想象力，对于小学生来说可以发挥他们的绘画潜能，发掘绘画的苗子。本学期我安排宣传委员设计了七彩画廊，举行“我是小画家”比赛，共收到7副优秀作品，由班主任和全体学生评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖作品张贴在七彩画廊，并发放奖品，极大的激发了学生对于绘画的喜爱。五、举行“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛。

为了配合学校的“走复兴路，圆中国梦”比赛，我班举行选拔赛，共4位同学报名参加，通过全班同学和班主任的一致推荐将正和余乐天2位同学代表我班参加学校的“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛。六、存在的不足

1、由于时间和精力的有限，对本班留守儿童和特殊家庭的孩子没有及时上门家访了解具体情况。

2、对于学困生没有及时了解在家庭的教育情况，也没有安排帮扶小组。

3、与学生家长的联系还不够紧密。七、新学期预期目标1、进行一次全面家访。2、召开一次家长会。

3、为班级留守儿童和特殊家庭的孩子举行一次送关爱活动，加强对这些孩子的关爱和心理辅导。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，班级管理中出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人说没做过班主任的教师不是好教师，我认为不想做班主任的教师也不是好教师。通过这半年的学习锻炼，我发现班主任工作确实是一门艺术，我在班级管理工作中收获很多，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入其中。

扩展阅读：小学四年级上学期班主任工作总结

201*-201*学年度第一学期四(4)班

班主任工作总结

胡乐莹

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生,尊重学生,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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