黄牛蹄中学201*-201*八年级班务工作总结
黄牛蹄中学201*-201*学年第一学期
八年级149班班主任工作总结
田忠勤
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。20多年的班主任生涯,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班主任心得和经验教训:
一、一学期来的工作情况:
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班里的动态,又可以让他们总结每星期班级好的、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,积极争取家长的合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会:1、班风的培养与建设
班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我在接任149班班主任时就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是149班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班的精神就聚合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如各项比赛、各种活动等,让他们通过活动彼此合作就会更团结。如在比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有
人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,他们都能出色完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。2.学生基础的提升
我对班级情况和学生本身的情况十分了解,我教的是英语,我发现学生的基础较差、情商差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础、提高学生的情商,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况,包括个人情况和家庭情况,并及时召开家长会。
通过一年多来的努力,终于看到了学生的进步,学生成绩总体有了提高,年级前10名我们班有7名,前20名有13名,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。
3.安全教育落实到位,安全教育渗透到学习生活的每个细节,基本形成了凡事“安全第一”的习惯。
4.自我管理模式正在形成,自律能力不断加强,良好的班风学风已经形成,“班兴我荣,班衰我耻”的荣辱感已经形成。
5.班级文化是班归班纪、良好习惯、学习方法养成的渗透渠道,能够潜移默化的对学生进行教育和感化,能放大学生的优点,能激励先进,鼓励后进,学有方向,赶有目标。
6.重视插班生的后续教育,尽快让他们融入我们班级,让他们与大家共同进步。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学
生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有多少回报,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
扩展阅读:黄牛蹄中学201*-201*学年第一学期班务工作计划
黄牛蹄中学201*-201*学年第一学期
班务工作计划
八年级149班田忠勤
一、目的要求
营造良好班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体,树立正确的人生观、价值观,使学生养成爱文明、爱环境、爱清洁、讲卫生的良好习惯,为营造绿色教育环境创造美好的校园。
二、工作重点
进一步完善班级管理制度,勤查、勤核。以德育人、以法育人、以爱教人、以心取人、以情说人、以理服人,做到心心相连、事事相扣,发挥班干部力量,携手共创完善班风。
三、班级基本情况
149班现有学生23人,男11人,女11人。在整体上看,这个班的成绩参差不齐,尖子生几乎没有,中下生多,整体水平停留在一个原始阶段,这班学生的根基本不牢固,成绩时起时落,在各科的教学,特别是数学和英语教学中是比较难以考出好成绩的,大部分学生的学习基础差、学习自觉性较差、学习态度差、学习方法差,没有主动学习的习惯,必须强行管制,才能逐步养成良好的学习习惯。在纪律方面,149班是一个较为遵规守纪的班集体,但在“好”的背后也有许多“不良”的现象。
四、主要措施
1.在班中开展“自我管理”的教育活动,通过自己的觉悟来管理约束自己,逐步养成良好的学习和生活习惯。
2.开展尊师爱生主题活动,促进师生间的融洽关系。
13.做到尊重学生,敢管、善管,要严而有格,严而有亲,严而有爱。
4.及时了解学生的思想动态,要勤家访,经常与家长密切联系,形成教育的合力,促进学生的进一步学习。
5.组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《黄牛蹄中学文明校园十不准》,要求学生以日常行为规范来约束自己,开展“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的主题教育,培养其良好的情操和习惯。
6.加强法制和安全教育,通过主题班会组织学生学习有关法律和安全知识,结合身边的人和事,寓教育于教学之中,确保我班学生懂法、遵法、守法、用法,珍爱生命,安全健康生活。
7.加强班干部管理,培养有力的班干不,创造良好班风和学风。8.不断渗透学习方法指导,让学生会学、学会,实现高效课堂。9.重视环境教育,打造一个整洁文明、健康向上的育人环境。
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