201*年大崇中心学校团队工作总结

201*年大崇中心学校团队工作总结

201*年大崇中心学校团队工作总结

一年来，我校团委、少先队大队部在市团委、少工委直接领

导下，在教育部门的支持配合下，在上级部门的关心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻胡总书记关于教育问题的重要谈话，落实上级少工委部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源，服务于学校德育工作，推进素质教育。

一、抓住契机，切实加强青少年思想政治教育。

今年是抗战胜利65周年，我校团队抓住这一重要契机，深入贯彻落实思想政治工作会议精神，以理想信念教育为核心，结合青少年思想实际，加大青少年思想教育工作力度。

同时，我校团队在迎“六一”三联画比赛中，通过努力，认真组队，经过赛前培训和动员，参赛的十名同学发挥出色，立意准确，主旨突出，荣获二等奖。

此外，为了弘扬“民族精神”，纪念抗战胜利65周年、红军长征75周年，进行有效的爱国主义教育，我们团队抓住有利时机，开展“民族精神代代传”征文活动，同学积极参与，征文踊跃，涌现了大批优秀的稿件，在这样的活动中，同学们受益颇多，也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。二、强化实践体验，培养青少年创新能力。

1、在体验教育活动中渗透雏鹰争章活动。雏鹰争章是实践体验的主要途径，“章章都是新目标，章章都有新体验”。少先队组织积极争取和协调并创建各种实践体验阵地。我校各中队积极认真开展各类促进学生体验教育的活动如引导队员在家庭体验，开展“今天，我当家”活动，体验家长的一天工作，增强生活处理能力。我校杨凤莲老师成绩显著，被评为优秀辅导员。而且我校22名表现突出的少先队员也被授予“雏鹰少年”光荣称号。

2、继续深化“少年手拉手助学活动”。今年我区各少先队员组织

深入开展以“手拉手面向新世纪”为主题的教育活动。不断巩固“城乡少儿手拉手”、“大手拉小手活动”成果，再辟新径、再创载体，推动手拉手活动再出新成果。开展“大手拉小手”活动过程中，我校通过开展“手拉手，助学情”征文比赛活动，引导学生用作文的形式来来认识“少年手拉手助学活动”的意义，进一步增强学生之间的互助友爱。

3、结合实际，开展“四个一”教育活动。“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，为了让全校学生有一个全面的认识，特意在星期一校会上精心组稿，由少先队大队长代表发言，对全校进行号召，让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。三、加强基础建设，充分发挥教育功能。

1、从思想入手，抓好入团培训工作。在实践中，我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。在抓好团队伍的基础上，选好骨干青年参加团知识培训班，使一批先进青年加入到团组织中来，使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。2、加强团队干部队伍建设。一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作，调整充实团委队伍和辅导员队伍。二是加强培训，提高素质。我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察，定期召开团委会和少先队大队委会，发现不足，立即改进；一有进步，及时表扬，不仅有利于提高小干部的素质，而且能有效调动工作积极性。三是表彰先进，典型引路。今年六月，团员、优秀少先队队员评选活动中，经过层层推荐、严格审核，最终评选并表彰了6名优秀团员和优秀少先队员，通过表彰，树立典型，起到了很好的带头作用。

3、巩固扩大阵地建设。为进一步拓宽青少年的活动阵地，加强对青少年的素质教育，我校团队继续努力在广播站、小记者站等多方面给学生提供活动平台，锻炼学生的组织、写作等能力。4、加强小干部的培养和培训。为顺应时代要求，引进竞争上岗机制，培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。我们不断深化少先队干部任职改革制度，加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训；发挥学生会、学生社团的作用，加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。我们选取小干部中采取竞争上岗，民主选举，通过竞选队员的现场演讲，少先队员代表们当场投票，最后民主选举产生优秀队员为大队长及新一届大队委员会。回顾一年来的工作实践，我校初中部团队工作仍存在许多不足，主要体现在：中学少先队氛围不浓厚、少先队组织作用发挥不强，团队衔接工作力度不够等几方面。这些不足将严重制约我校团队工作的全面开展，我们要积极把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，共同开创我校团队工作的崭新局面。

扩展阅读：201*年团队工作总结

201*年上学期团队工作总结

201*年在学校领导的关心下，我校少先队深入学习贯彻落实科学发展观，进一步完善组织机制，发挥辅导员引航作用，激发团队员的主人翁意识，增强基层少先队组织活力。

二、开展主题教育活动，培养少先队员成为热爱组织的人

4、“争当‘四好’少年”主题活动

①利用升旗仪式、广播台、板报等宣传活动平台，组织队员学习胡锦涛总书记在队庆日上对少先队员们提出的“争当‘四好’少年”的要求，让四好标准深入队员心中树立起努力奋进的目标意识。

②“人大领巾大，人大责任大”初一换巾仪式是一次能让队员得到自我教育的主题活动。仪式上，队员就学习胡锦涛总书记的“争当‘四好’少年”的感想进行交流，呼吁队员们树立崇高的理想，培养高尚的道德情操；刻苦学习科学文化知识，培养创新精神；锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质；积极参加各种实践活动，提高自身的综合能力。

三、深入“世博文明行动”，培养少先队员成为讲文明、懂礼仪的城市小主人1、“魅力世博”创作评选行动

①区少代会中我校承接了外场活动项目：领巾新风尚。虽然这是众多外场项目中的一项，但我们的代表团非常认真地设计了富有创意的“领巾风尚卡”，小小的卡片凝聚着队员们的心意：通过倡导“红领巾们是城市的小主人，在世博来临之际，让我们一起来做‘礼仪达人’，从身边小事做起，重行动、学礼仪、展风采！”，让更多队员在游园会中不仅体验快乐，更收获一份自觉加入到建设文明城市中来的小主人意识。

②在迎世博倒计时400天之际，少先队在队员中广泛开展了“文明长宁更美丽迎世博倡议儿歌”创作、世博儿歌诗歌创作、“迎世博四格礼仪漫画”设计、文明世博之旅FLASH制作，“畅想新生活我心中的未来城市和生活”儿童画创作等系列评选活动，队员们用手中的画笔或文笔表达了对文明城市的向往和对世博的美好祝愿。共收到踊跃投稿30余件，队员姚燕荣获“畅想世博，展望未来”201*年上海市中小学迎世博，庆华诞诗歌散文创作大赛（中学组）一等奖，并有5副“迎世博四格漫画”作品被录用刊登在《精彩世博文明先行长宁区青少年迎世博四个礼仪漫画》一册中。

2、“红领巾世博文明礼仪讲堂”学习实践行动

①我校请来了科协讲师团的包玉珍老师、社区交通警官等专业人士来我校团员、队员们作了关于“文明礼仪迎世博”的专题讲座。将文明礼仪细化到生活中，分别就行路文明、行车文明、待客礼仪、人文素养等方面引导队员如何在生活的细节中体现文明。

②假期中，我校共有400余人次积极参加了社区组织的文体演出、慰问孤老、环保护绿、参观考察等各项活动。我们的队员还将“红领巾世博文明礼仪讲堂”学到的知识带进社区，担当起了“迎世博小小交通文明宣传员”。我校在全国“世博双语小记者”选拔中获此称号的4名队员和小队伙伴为社区小朋友们介绍简单的英语礼貌用语。

③各小队利用节假日，遵循“重安全、有意义、感兴趣”的原则选择导航点，开展文化导航活动。队员们将导航点视为校外课堂，已有多个小队在暑假中，走访了上海消防博物馆、新华社区文化中心、上海书城、上海博物馆等文化场馆，感受上海城市建设的成果。

3、“世博好习惯”争章行动

①为调动队员争章的积极性，大队部发动队员自行设计“世博好习惯章”，共征得设计稿40多份。通过队员评选，2幅设计图脱颖而出。

②在雏鹰世博文明行动的第二阶段，各小队以“世博文明行动文明陋习大搜索”的成果为基础，深入开展了“好习惯养成行动指南”主题讨论活动。结合自己和身边亲友尚存的文明陋习展开激烈的讨论，分析成因、制定行动计划。并通过给家长写一封好习惯倡议信的形式，邀请家长加入学习文明礼仪迎世博的行列。暑假中，队员们立足家庭、社区，以身作则帮助长辈、兄弟姐妹、邻居伙伴等改掉一个坏习惯养成一个好习惯。在此过程中，队员自行设计并记录个性化的雏鹰争章日志，从而积极争获“雏鹰世博章”。此举受到了家长们的高度关注和大力支持，很多家长在回信中诚恳地对孩子们的行动计划提出建议，有的还制定了互相督促的家庭公约，共同促进好习惯的养成。有10余名队员同时还参加了社区的世博实践活动，并争获新华街道颁发的“世博好习惯章”。还有6名队员获得“上海市雏鹰世博银章”。

4、“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动

①在7月上海市红领巾志愿者统一行动日，我校市级红领巾志愿服务队“初一彩虹志愿队”的队员们来到龙之梦购物中心门口做起了“世博双语规范用语”的宣传大使。活动中向路人赠送了精致的宣传小报，以及汇集了双语文明用语的“领巾书签”。

②12月5日国际志愿者日当天，我校以团队共建，以大带小的形式开展了团区委组织的“无烟世博，健康生活”劝烟统一行动。由高中团员带领少先队员组成4组服务队，劝阻抽烟行人掐灭烟头，并赠与口香糖和自制宣传单页。在一个多小时的实践过程中共劝得烟蒂近60根。

四、推进团队一体化建设，培养少先队员成为有理想有追求的团员青年

在我校去年团队共建的基础上，今年我们继续在理论学习和社会实践两方面探索拓展团队一体化建设的新思路。

1、今年我们规范了少年团校前期课程，在少先队员中开设分层团课教育。初中各团支部组成团的基础知识宣讲团，在初一相应中队进行宣讲，改变以往老师授课的模式，让学生团员走进队员，带领他们学习团的知识。确定为发展对象的积极分子继续进入少年团校学习。根据“学习型团组织”建设计划，今年我们也吸纳了教工团员的力量，开设了“少年团校流动讲堂”，青年团员的加入活跃了团校氛围，丰富了团课形式。团员青年通过专题讲座、经验交流等形式带领入团积极分子学团章、学理论。通过2周的团课学习，团知识考核优良率达到92%。

2、团带队的辐射作用在假期社会实践中也得到充分体现，假期中，初一、初二联合团支部的团员和一部分队员组建了一支新春送温暖的志愿者队伍，与高中团员代表率先将问候送到了新华老人之家。此后的“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动，和“无烟世博，健康生活”等志愿者活动都由团队员共同组队参与。志愿者队伍长期共建模式将成为我们下阶段团队一体化建设的探索重点。五、201*年工作中的不足

今年由于“水痘”、“甲流”等传染病的出现，按照学校统一预防部署，为避免交叉传染，原计划开展的“我用歌声赞美你，我的祖国”六一歌会，“扬起青春的风帆，踏上理想的征程番禺中学‘青春与世博同行’十四岁青春盛典”等集会活动都受到不同程度的影响，长宁区“金鼓银号”鼓号队验收也无缘参加。无疑这些在我们预控范围之外的情况对工作造成了困扰，但同时也让我反思自己应对突发事件的经验不足，在变化面前要做好“计划赶不上变化”的思想准备，锻炼自己的应变能力，让少先队活动的意义和精髓不随活动形式的改变而改变。

六、201*年工作设想

1、在迎接世博会的冲刺阶段，继续深入推进“雏鹰世博文明行动”，加强对少先队员服务意识的培养，将小公民的主体作用辐射到中队、校园、家庭、社区等各个层面，借助“雏鹰假日小队”和“红领巾志愿者队”等活动形式，将文明行动重点落实到实践活动中。

2、完善志愿者长效服务制度，在市红领巾志愿服务队的带动下，每一支志愿服务队建立长期服务点和服务项目，针对队员流动问题，实行“人变岗不动”的服务原则，以招募的形式为不断为志愿服务队补充新生力量。

3、在社团建设方面，发挥完中的优势，整合团队资源，将社团建设纳入团队共建的系统中去，发挥大团员的组织指导作用，以“大带小”的形式开展社团活动，同时加大校园社团文化节的宣传，让社团成为团队的主流品牌。

4、在完善初三团建方面，多方面考虑，兼顾学业较重的现状，不一味追求数量，推出精品组织生活，每学期每支部向全校展示，提高组织生活质量。组织生活内容在以团员意识教育为主的同时，结合生活现状，关注团员的心理成长，使组织生活也能在生活上对团员有所帮助和指引。

5、拓展少先队信息宣传渠道，创编一份团队专属刊物，制作一个校园网子页，为每位队员传递少先队组织的成长和发展的讯息。发挥队员的特长，坚持让队员自己设计、自己管理、自己宣传。在信息网的基础上，拟建成队干部选举考核的电子系统，让每个队员都能行使选举权和评价权。201*年我们将秉承番禺团队精神，继续发挥团队员的自主自动化作用的工作思想，鼓励队员积极实践、大胆创新，在创新中求实，在求实中创新，让队员在组织中收获更多的快乐，并把我校少先队工作推向更高的层次！

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