201*学年第一学期学校德育暨少先队工作总结

201*学年第一学期学校德育暨少先队工作总结

201*学年第一学期学校德育暨少先队工作总结

紧张而又充实的一学期结束了，体育路小学德育工作紧紧围绕学校工作目标，以养成教育为抓手，以学生全面发展为目标，以人为本为原则，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，深入开展实践活动，增强工作的针对性、实效性和创新性，努力探索学校少先队工作的新途径、新方法。加强师资队伍建设，尤其是正副辅导员的队伍建设，强化对学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育；重视少先队基础建设，有效推进各类主题教育活动的开展，竭诚为少年儿童健康成长服务。

一、健全组织机构，完善制度建设。

1、学校成立了学校德育工作三级管理网络。首先，由学校德育领导小组研究制定少先队工作；其次，是有大队辅导员和中队辅导员组成的德育暨少先队工作小组；第三，是全校教师人人都参与的德育工作队伍。形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的有效实施。

2、建章立制。德育工作要见实效，就必须要有体制、机制的保证。为了切实有效地开展德育各项活动，学校德育组还根据实际情况制定了《文明中队评比细则》、《文明礼仪星级中队评比细则》、《行为规范达标中队细则》、《德育例会制度》、《优秀队干部考核细则》《文明小使者评比办法》等一系列有效的规章制度。我们对学校德育工作进行了明确、合理的分工，确立了“人人都是德育工作者，人人参与少先队工作”的观念，从而发挥了辅导员队伍的整体功能。

同时，学校还改革以往对学生的评价制度。由评选“三好生”的基础上，又推出了“双十佳雏鹰标兵”、“体小特长生”“奋飞奖”的评选。让每一个学生发现自己的闪光点，让更多的队员学有所获，学有所长。从而注重了队员个性的和谐发展。把定性评语转为温馨评语，更让队员感受到了老师的亲切与期望。

二、加强阵地建设，人人展露才华

学校少先队阵地建设工程作为重点工作之一，强调“软硬”兼施、“内外”并重，在加强硬件建设的同时，注重发掘各类教学资源，为全面育人提供服务。

1、“一段一品位，一班一特色”的班级文化建设，充满了文化味和生活味，营造出了温馨怡人的学习环境；遍布各个教室的图书角，经典美文充盈着学生的读书空间；富有特色的中队角，为学生课余生活平添的一份乐趣。

2、“体小红领巾艺术团”活动井然有序。“体小红领巾艺术团”的同学们坚持每天训练，舞蹈队、鼓乐队、合唱队、绘画社部时时传来佳绩，在今年的去中小学生艺术节比赛中舞蹈、组唱、器乐一共获得了五个一等奖。特别是我校有一支建制完善。服装统一，训练有素的鼓乐队，经常承担区内外各类大型活动的迎宾、表演活动，在为开展少先队工作发挥了重要作用。

3、学校广播站深受学生喜爱。“哆来咪广播站”每周向同学播报校内外新闻，让每个队员都能关心国家大事，宣传少先队活动。设有“新闻袋袋裤”、“佳作欣赏”、“轻松一刻”、“金曲放松”等栏目，内容贴近学生生活、学习实际，受到队员热烈欢迎。

4、红领巾橱窗布局合理。由学生干部负责，定期更换内容，成为了展示体同学们课堂佳作、读书体会、实践材料展示的重要窗口。

5、规范的每周升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

6、加强红领巾监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还安排同学到各卫生区值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们追跑。不定期进行一次卫生检查，和值周老师一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一。

7、完善“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，近年来学校的中队会观摩活动已经形成了一个行之有效地运行体制，这一学期来，全校各种中共开设了三个系列，七十余节中队活动课，极大地丰富了队员的校园生活，锻炼了组织活动能力。

8、办好校红领巾广播站。每学年之初，公开招聘学校广播站站长、小编辑、小记者、小播音员的活动就会在体小校园里轰轰烈烈的开展起来，各种符合条件，有着一技之长的同学都来踊跃报名。通过班级海选、现场面试、培训实习层层选拔，才能成为学校“哆来咪”广播站的一员。经过这样严格选拔、培训后，学校广播站的日常运作全部由学生自主管理。充分发挥校园广播的资源，开展新闻快报、佳作欣赏、轻松时刻等栏目。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。三、组织体验活动，搭建成长舞台。

著名的教育家班华说：“体验是少年儿童的内心活动，别人无法代替。我们要把实践的空间、创造的空间留给孩子，鼓励他们自己寻找体验岗位，自己总结、交流、归纳感受，让他们用‘心’去体味，用‘心’去感悟。”我们充分利用各种资源，开展形式多样的少先队活动，为学生搭建成长的舞台。

1、开展社区实践活动；社区文化是一首没有围墙的协奏曲。通过打开校门，办没有围墙的学校，从社区、从社会上不断汲取营养，促进队员的发展。每学期，我们都会组织师生深入社区，开展丰富多彩的主题文化活动。①推普实践活动：9月12日，推普周来临的时候，我们的队员来到西门菜场，向菜场内的摊主和顾客们宣传普通话知识，发放推普倡议书；②安全自护活动：在“平安伴随我成长，安全自护度童年”的主题活动中队员们在家里、所在社区向家人、居民宣传交通安全知识，和爸爸妈妈一起学习自救自护知识。丰富多彩的暑假实践：在暑假来临的时候，学校组织同学们开展“孝心无价，学会感恩”家庭美德实践活动，利用假日学会一种生活技，洗衣、做饭、炒菜、拖地板、整理房间……让孩子学会自我管理，成为一名劳动小能手；深入了解家庭低碳生活现状，探索低碳生活攻略，广泛向周围的家人、朋友宣传低碳生活理念。编写一份低碳生活小报；还举行“精彩生活，快乐假期”摄影比赛。同学们利用假期实践、走亲访友和参观游览的机会，将符合主题的精彩瞬间用相机记录下来，参加学校大队部组织快乐暑假摄影作品比赛，各班还根据本班情况开展了绿树认领，社区参观，社会调查等等，使得孩子们更真实地接触社会，让孩子在真实的生活实践中，智慧得到升华。

2、营造书香校园活动；学校组织开展了创建书香中队，小小藏书家的评选。除了传统的黑板报、布置教室之外，各个班级还创设了班级“图书角”。通过采用“图书入股”的形式，由全班同学一起，共同提供书籍组建了“图书角”，让队员们在课余饭后能享受到有书的“幸福生活”。为了让图书角里的书不断更新，在五校共同体范围内开展了校际“图书漂流”，让城区和农村的孩子们一起享交流读书经验，受阅读的乐趣。

3、弘扬传统艺术特色，开展红领巾社团活动。众所周知，我们体育路小学是一所知名的艺术特色学校，学校以红领巾艺术团为载体，坚持既有普及又有提高、寓美于乐的原则，并长年坚持着扎实有效地训练。每天一早，很多同学还没到校，但我们红领巾社团的教室里就已经传出了队员们优美的乐曲声。傍晚，伙伴们已经在玩耍游戏，而我们红领巾艺术团的队员们还在老师的带领下一遍遍的走队形。常年的训练，锻炼了孩子们坚忍不拔的毅力，造就了体小红领巾艺术团的一个又一个成功。

本学期，为进一步丰富校园文化生活，展示体小红领巾艺术社团的风采，推进艺术社团健康蓬勃发展。11月1日，学校开展以“魅力体小艺术飞扬”为主题的学校红领巾艺术社团成果展示活动。本次展示活动中，学校舞蹈、合唱、铜管乐、声乐、书法、绘画等社团的成员纷纷登台亮相，展示了他们精湛的技艺。此外体小队员的艺术才能在日常的班队活动中叶得到的很好的体现，艺术才艺表演得到很好的展示。

4、开展“平安伴随我成长，安全自护度童年”安全自护教育实践活动：为进一步引导队员们提高自护意识，增强自护本领和应对突发事件的避险自救能力，学校专门组织开展了“平安伴随我成长，安全自护度童年”安全自护教育活动。

①借助《儿童安全自护知识手册》和《儿童安全自护知识光盘》，各中队均开展丰富多彩的主题队课，通过有趣的小品、舞蹈、动画片将安全知识和自救自护本领教给队员，帮助队员不断提高自护意识，增强自护能力。②组织全校学生再次学习学校关于“错时放学，缓解校门口拥堵”的要求，教育学生放学后及时到指定区域等待家长来接，不到小摊小贩处购买零食、不在校门口追逐嬉戏。③开展有趣的课外实践活动：低段：创作一句交通安全警示语，将他说给给同学、父母听。中段：绘制“珍爱生命，平安出行”手抄报；高段：加入到“携手1+6，平安你我他”活动，同学们在班会课学习安全自护知识后，将这些知识带回了家，与家人分享。④大队部以“雏鹰争章”为基本载体，结合学校红十字救护小组活动，开展“自救自护技能”争章实践活动。通过红十字救护小组，向全体学生和老师讲解自救自护的基本技能，要求每位队员学会一项自救技能，争得一枚“自救自护技能”章。

5、加强队员心理健康教育，提高队员的心理素质。心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程，学校专门建立的心理辅导室七彩心语室。一学期来，我们有计划地开设心理健康教育课程，任课教师均认真备课、上课，学习理论、加强研究，提高心理辅导的能力与水平，赵小利和裘林女两位老师参加了区心理健康优质课评比，分获一、二等奖。学校十分重视学生的心理特征，为了避免伤害学生心理健康的行为和语言的发生，专门建立了学生心理健康档案，以便教师及时发现和纠正个别学生的心理偏差，使学生具有更健康的身心、乐观的学习态度、坚强的意志力和受挫力，从而树立正确的人生观和价值观。

6、坚持抓好各项常规教育；组织开展“与礼仪相伴，与文明同行”活动。文明礼仪常抓不懈是学校实践学生细节养成的重要手段，我们以抓好“文明礼仪伴我行”这项常规活动为重点，结合三项红旗竞赛的落实学生细节养成教育。发挥红领巾监督岗的作用，实现以生管生，既体现管理的民主，又有效地培养了学生的管理能力。

一学期来，学校大队部还利用各种重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。教师节的“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动；重阳节，把温暖和爱心送给他（她）；中秋节，“吃月饼，话中秋”主题班队活动；庆祝元旦，“做张贺卡送亲友”贺卡设计比赛等。

六、搭建家校平台，促进队员快乐成长。

我校每学期定期举办“家长学校”，并通过家长委员会，搭建家校交流平台。充分发挥家长委员会的作用，使之成为学校、中队、小队校外活动有力支持平台，也使之成为学校与家长、社会进行沟通形成教育合力的有效载体。

我校通过开展一系列活动，充分发挥好家长这块阵地，密切家校联系。学校成立了家长委员会，并及时交流，定期请成员进学校家庭教育研究，收集家长意见。辅导员们利用家校通平台与家长联系、沟通，指导家长掌握科学的育人方法，采用正确的家教手段。在我们的雏鹰假日小队活动、“主题中队活动中、红领巾社团活动、暑期实践活动等等，无不是在家长们的关心和支持顺利开展的。

“打造和谐校园，促进队员健康发展”，这一直是我校追求的目标。今后，我校将进一步打造精致、和谐、多元的校园文化建设，继续完善学校网站、艺术长廊、广播站、校园电视台等宣传教育阵地，使之成为队员们展示风采的舞台，成为学校靓丽的风景，让我校真正成为队员们的学园、乐园，让每一个队员都能在实践中获得体验，在快乐中不断成长。

扩展阅读：201*第一学期少先队工作总结

201*-201*学年度第一学期

少先队工作总结

本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。

一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队阵地建设。继续办好校红领巾专题广播节目，办好《阳光报》少年专版。充分利用校园有效资源，开设了新闻快报、好歌推荐、成长空间、金色童年、知识天地、文学之窗等栏目。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、加强少先队干部的培养。少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

二、强化思想品德教育，培养良好文明行为习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初，政教处进行开学教育，对学生的文明礼仪，守纪律，讲规范，做出明确的规定和要求。各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从放学排队、楼内行走抓起，有计划、有

步骤地进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：

一是要求中队辅导员严抓实管，经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，并逐一对照落实，坚持不懈；

二是学校对规范队员行为采取正面教育为主的办法，在各楼层设立年级评优区，对在文明守纪，勤奋学习方面表现突出的队员，进行全校性的表彰和展示，充分发挥他们的典型示范作用。与每日三次的日常行为卫生检查相结合，将评比的结果记入到班级考评中。

三、创新主题活动，少先队教育注重实效。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，小学部的少先队主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，每月一个主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的生活世界，促进队员各种能力的同步发展与提高。

（一）以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

本学期，少先队高举爱国主义旗帜，坚持以弘扬民族精神为主题，安排好中队队会活动，从学生实际出发，根据学生发展需要，选择当前学生成长中存在的主要问题，结合胡锦涛主席提出的争做“四好”少年的要求，有针对性，教育性强的主题。

九月，开展“尊师爱校，文明守纪”主题教育；学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。对照要求，强化训练。十月，“我爱红领巾，我爱少先队”少先队员光荣感教育，在全体队员中开展“爱祖国，学校史，争做热爱祖国，理想远大的好少年”活动。十一月，以生命教育和安全教育为主要内容，开展“爱科学，会学习，争做勤奋学习，追求进步的好少年”教育活动。十二月，开展“爱学习，勤思考，争做体魄强健，活泼开朗的好少年”主题活动，强化安全教育成果，强化行为养成教育，开展一系列感恩、实践、文明守纪、热爱

生命，热爱学校的活动。

（二）营造精神家园，打造精品校园文化。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，按照学校要求，打造精品校园文化，真正发挥墙壁的育人功能。政教处反复比照研究，确立了校园文化建设的总体思路：为学生搭建竞争和展示的平台，让班级文化为学生成长服务，为成功服务，为成才服务。突出实用性，凸显学科特色。学生在浓厚的班级文化氛围中，确实有体验，获得成功、价值和尊重，切实达到文化育人的目的。大队部充分发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极创造体验活动的载体，发动全体学生，参与到校园文化、班级文化建设中。搜集各种图片，在搜集、分类、整理、比较的过程中，受到集体主义和爱国主义教育。本着“少花钱，多办事；不花钱，办成事”的原则，通过全体师生的近一个月的努力，营建出富有教育特色的校园文化，处处充满书香，诗性画意，每一个角落都精心设计制作，每个楼层有一主题，别具一格，自成一体。

一楼的书画天地，为孩子们在特长班的学习成果，构建了展示平台。二楼的爱祖国爱家乡版块，是小学部的爱国主义教育基地；让队员充分感受祖国的壮美山河与丰厚文化；三楼，是学生们亲手参与制作的古诗诵读卡和读书手抄报。三年级的学生刚刚开始学习使用钢笔，一张张古诗诵读卡，字迹虽然稚嫩，但孩子们认真书写，竞相背诵的场面，见证着孩子们努力上进，不甘落后的学习热情，这也正是校园文化促进孩子成长的宗旨所在。五年级队员的古诗配画，构思精美，图文并茂，诗情画意，流于笔端。赏心悦目，回味无穷。（三）弘扬热爱祖国的主旋律，开展热爱家乡主题教育活动。

本学期，结合学校工作部署，为迎接国庆节，九月，设计开展“弘扬和培育民族精神，民族精神代代传”国庆节系列活动。

班主任和全体学生参与活动的热情高涨，通知一出，立即着手行

动。“八仙过海，各显神通”，从选歌、制作伴奏带，到统一服装、制作道具，组织排练，设计动作，无一不在精细化操作。学年组内人人有责，运用一切资源，使歌咏比赛达到最优化效果。这一过程，也使学生深受爱国主义和集体荣誉感的教育，激发他们要做就做最好，行动决定效果！同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育不断引向深入。

为让学生了解家乡的发展变化，亲身体验新农村建设的成果。政教处深入进行场情国情教育，开展“大眼睛搜索30年，改革发展看巨变”；“红领巾感受家乡美，爱国爱家赞中华”的主题实践活动。通过家乡今昔对比，队员亲身感受到农场各行各业的变化和发展，充分激发学生了热爱祖国、热爱家乡的热情。“看家乡巨变，抒爱国情怀”实践教育活动，丰富和活跃了学校文化生活，拓宽了教育视野，增强了教育内涵，激励全体学生为家乡更好更快发展，勤奋学习，立志成才，做出新贡献。

（四）文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处积极组织，参加学校歌咏比赛，“十一”现场绘画比赛，小学生仰卧起坐比赛，拔河比赛，农场庆祝教师节献词活动。开展各项艺术、体育活动。符合学生实际生活，参与面广，丰富校园文化，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。音体美计算机教师充分开展特长班训练，工作有条不紊。全体教师团结协作，对教学认真负责，为各项工作顺利开展作出贡献。

（五）开展“我爱红领巾，我爱少先队”系列教育活动。本学期，少先大队组织设计了“我爱红领巾，我爱少先队”少先队员光荣感系列教育活动，从10月3日，到10月30日，历时一个月的教育活动，让队员兴奋、欣喜，充满期待和向往。

10月3日，建队节前夕，少先队开展“光荣的少先队，快乐的红领巾”队前教育活动。通过精彩的幻灯片和《我爱红领巾》专题片，向一年级的小朋友介绍有关少先队的光荣历史、少先队知识、少先队礼仪，要求小朋友做到“六知四会一做”。队前教育”主题活动精彩纷呈。培养了队干部的工作能力、创新能力和组织能力。

10月10日，少先队开展“学队史，知队情，争做优秀少先队员”主题教育活动。大队部组织全体队员观看专题片，开展少先队员光荣感和责任感教育。让少先队员重温队章，了解队史，进一步加深对少先队队旗、队徽、标识、队礼、呼号、作风的理解；让少先队员回忆一次感受最深的队组织活动，讲述“我和红领巾的故事”，体会少先队组织的关怀和教育。

10月13日，是中国少年先锋队第61个生日，是一个让少先队员激动的日子，这一天，少先大队举行了别开生面的建队节庆祝活动，发展新队员。这是对10月相继开展的“认识光荣的少先队”、“走近光荣的少先队”、“热爱光荣的少先队”系列教育活动的汇报和检阅。

庄严的仪式，光荣的称号，规范的礼仪，嘹亮的队歌，铿锵的鼓乐，让全校少先队员受到强烈的震撼，感到无比的自豪：红领巾是神圣的，因为，它是无数革命先烈用鲜血染成。佩戴红领巾的少先队员是光荣和自豪的，因为戴上了这鲜血染成的红领巾，就意味着一份荣誉、一份责任和一份使命。

红色的10月，少先队通过后续的“少先队知识大课堂”、“少先队基础知识问答”、“让胸前的红领巾更鲜艳”等一系列深受少先队员喜爱的活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和使命感，激励队员们爱祖国、爱人民、爱科学、努力学习、锻炼身体，争做优秀少先队员，长大后为祖国的发展贡献自己的一份力量。

12月26日，是毛主席诞辰纪念日，这一天，少先队举行隆重的入队仪式，一年级64名同学加入少先队。学生家长在恶劣的天气里，顶着风雪冒着严寒，到学校参加孩子的入队仪式。学校黄家丽副校长到会，宣布一年级成立新中队的决定，对新队员发表了热情洋溢的讲话，鼓励孩子们勤奋学习，立志成才，在家做不挑吃穿，尊敬长辈的好孩子；在学校做文明守纪、热爱学习的好学生；在社会上做讲公德守规范的好少年。

（六）安全教育常抓不懈。

安全工作从点滴做起，从小事抓起，从细微处宣传，把小学生冬季安全工作充分落到实处。通过红领巾阵地班队课、黑板报、中队角、广播站、宣传窗等形式教育学生自觉增强交通安全意识、消防安全意识、自我保健意识，督促小学生养成良好的卫生和生活习惯，提高自我保护意识和安全意识。每个月，学校组织进行一次安全卫生大检查，发现隐患，及时解除。做到认真预防，仔细排查，确保不发生学生安全意外事故，创建安全和谐的校园。

培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高自理自救能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。这一学期，在学校领导的支持下，全体师生共同努力，在各项教育活动中，取得了卓有成效的教育效果，让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。

少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。新学期，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。愿春晖洒向每一片绿叶，愿少先队工作一年一个新台阶。

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