201*-201*学年度第一学期学校工作总结
201*-201*学年度第一学期学校工作总结
孤山学校
201*.一学期来，我校在中心学校的关心支持和正确领导下,在全体老师的共同努力下，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：
一．学校工作。
1、领导关怀，信心倍增
开学初中心校贾校长带领校委会全体成员到文昌湖生态园、淄博师专、般阳中学进行了参观学习。让我们开阔了视野，增加了干好工作的信心。2.严格执行每周的学习制度。要求全体教师按时参加政治、业务学习，并记好学习笔记。每位教师都能够完成规定的学习任务。3.开展丰富多彩的师德建设活动。
本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了《做幸福教师，普幸福人生》师德演讲比赛、观看了《201*年淄博市优秀教师事迹报告会》、学习了“淄博市第二届教书育人楷模张宏伟老师的事迹”等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能以“中小学教师职业道德规范”和“淄博市教师十不准”为准则严格要求自己，树立了教师的良好形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。
4、开展丰富多彩的安全教育活动。充分利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动一次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
5、加强安全检查，及时整改。
⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教室进行安全检查。⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制等。
⑶严格执行安全隐患排查整改制。
⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，保证了24小时在岗，确保了校园安全稳定。
6、配备了对讲机、照相机、防刺背心等安保器械。7、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。
8、我校根据小学生活泼好动的特点，开设了阳光大课间活动，（40分钟）先集体组织学生跳广场舞、跑步，然后分组活动。在孩子们喜欢的大课间，他们可以任意在学校给每个班级配备的羽毛球、跳绳、呼啦圈、毽子、乒乓球等器械中，找到自己的最爱。这些活动不受场地的限制，简单易学，既丰富了学生的学习生活，又有利于学生的身体健康，更有利于学生良好习惯的养成，取得了较好的效果。二.教学工作
1、加强教师队伍建设，提高整体素质。
加强了教师业务自修工作。教师除了自学、网络学习、校内及镇内互相学习以外，还派教师外出听课学习，本学期共30多人次到淄川、杨寨听课学习，4人次去张店听课培训，2人次去金茵小学参加科研成果现场推广会，通过外出学习，教师开阔了视野，提高了自身素质，使我校的课堂教学水平有了很大的提高
2、促进教师的阅读，注重教师素养的提高。
本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了教师的阅读活动，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《教师实践智慧及其养成》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生。
3、认真落实教学常规活动的管理。
本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的周查月结工作，采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定，在教师例会上进行表扬；对在抽查中发现的问题我们及时找相关老师谈话交流，督促其用最短的时间修补、完善，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生。
4、扎实进行校本教研活动，提升教师的业务能力。
提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用，这些教师在学期初以推出公开课的形式，组织其他教师听课、评课，对比自身的优缺点，进一步完善自己的课堂教学。二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师牛晓萍课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，学校推荐她参加区里的品德优质课评选，获得二等奖的好成绩。三是注重教学的专题研究。本学期我校申请了区教研室研究的课题《综合素质评价》的一个子课题《农村综合性素质评价的有效性研究》。我校这一学期参与和制定了中心校积极推进的阅读为主的课题《大美悦读》，殷艳华老师的《大美悦读》课题汇报课《祖国在我心中》得到了师生及家长的好评，同时也得到了中心校贾校长的高度评价。学校希望以此课题的研究为契机，推动学校综合素质评价再上一个新的台阶。
5、本学期所取得荣誉教师姓名奖项举办单位（科室）级别等次教学工作先进个人区教体局区级区级二等牛晓萍品社优质课区教研室奖小学科学教学中的省级二等周晋福教师角色山东省教科所奖优秀教育工作者区少工委区级田径运动会女子800米第四男子铅球第八区教体局六分张耀教学先进个人区教体局区级社会资源和人力保障局、市优秀教师教研室市级殷艳华美育案例市教研室市级二等奖6、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。
三、德育工作
1、9月份开展了礼仪教育活动，通过这项活动，学生变得懂礼貌了，不管是见了老师还是陌生人都能主动打招呼问好。
2、结合教师节，以“尊师爱校”为主题，让学生制作手抄报，表达对学校的热爱及对老师辛勤工作的感谢。教师开展跳绳、踢毽子、定点投篮等活动。增强了教师的凝聚力和幸福感。
3、结合国庆节，以“祖国在我心中”为主题，开展了爱我中华诗词诵读会，用诵读的方式传承民族精神，提高文明素养，规范道德行为。在诵读会上，少先队代表满怀激情地演绎自己精心准备的爱国诗词、中华经典。一首首振奋人心的诗词，激励着少先队员们为祖国的繁荣昌盛努力奋进。
4、家校联手，共同关注学生的健康成长。
老师们利用午休和下午放学后的时间进行了家访，取得了第一手资料，争取更好的关注学生的全方位成长，向老百姓交一份满意的答卷。
5、积极开展绿色校园创建活动。少先队开展“爱绿护绿”主题活动。老师积极向学生宣传绿色环保理念，鼓励孩子们在家里种植一些简单的植物，让他们把自己种的植物带到学校来养护；各班级设立植物角。通过这个活动，一是激发和培养孩子们对绿色环保和植物科普等方面的兴趣爱好；二是培养孩子们的责任意识，孩子们通过种植这颗植物，知道要让他们健康的成长，需要精心的呵护。从而体会到父母养育自己的不容易，激起他们对父母的感恩。同时倡导同学们争当“爱绿护绿”小使者，用实际行动爱护美化我们的家园。
6、结合11月份我校开展的大美悦读活动，师生以“阅读提升正能量”为主主题，开展了“走近经典，启迪心智”的班级读书月活动，要求学生每天利用早读、午读时间，进行自主阅读，以班为单位开展讲名人故事活动，摘录好词好句活动，让学生明白书籍是人类的精神源泉，是人类进步的阶梯；让学生感受阅读的无穷魅力，使学生爱读书、乐读书，从而在书香的熏陶下健康成长。11月下旬“感恩节”，以我为父母做件事为主题，开展演讲和征文比赛活动。
7、12月份组织师生观看、学习了减盐防控高血压等科普知识。法制宣传日强化法制教育内容，班主任和学生共同学习了《未成年人保护法》。进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。
8、201*元旦，学校以班为单位举行了迎新年联欢会。同学们纷纷展示自己拿手的才艺，大显身手，歌声、乐声、笑声充满整个校园。同时，各班还在学校操场分别举行了跳大绳、跳小绳、转呼啦圈、踢毽子比赛。通过活动，为学生们创设了展示才能，张扬个性的平台，丰富了校园文化生活，培育阳光少年。另外还组织学生每人办一份庆元旦手抄报。同时教师也开展了乒乓球、毽球、书画展等活动。我校的毽球比赛在全镇取得了第一的好成绩。
四、校园文化和建设
1、清除了校园内及操场的杂草；修剪了校园里的冬青。2、教学楼的钢窗全部换成了铝合金并且部分安装了窗帘。3、部分院墙和道路进行了整修。4、餐厅的墙面进行了刮瓷。
5、教学楼及功能室的门进行了维修及油漆。6、暖气管道维修
7、幼儿园教室及功能房全部吊顶
8、购置学生用机8台，教师笔记本电脑5台。学校购置了照相机及校园音响
9、对幼儿园房顶全部翻修
10、制作了“善行义举四德榜”展板和制度框。
五、回顾一年的工作，我们还存在一些问题。
1、常规工作不到位。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在二次备课不详细，教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点；工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业书写欠规范，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。
2、教师年龄偏大，体弱多病，本学期生病在家休养就有6位教师，平时因生病请假一至二周的还不算。本学期五一的语文教师换了三次，三年级的科学教师换了四次，还有美术、音乐等也多次调换教师。严重影响了学校的教学工作。另外，老教师对新事物接受能力弱，信息技术掌握不到位，多媒体教学不能开展。教学方法不灵活，教学成绩稳步不前。
3、教师配备不到位，缺乏音、美专业教师，学校的很多活动不能正常开展。就连正常的音、美课本内容，都很难教会学生。教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
4.学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。六、今后努力的方向
1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。
2、加强教师爱岗敬业教育。
3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。
4、继续加大学校环境文化建设。
总之,一学期来，我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在中心校的正确领导下,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！
扩展阅读：201*-201*学年第一学期学校德育工作总结
学校德育工作总结
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。班主任素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一致好评。一、抓好班主任工作的管理。
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深入的研究，并进行了两次的班主任论坛工作，第一次论坛以《用爱弥补缺憾》为题，针对我校一名经常违反学校纪律的女同学的教育问题，展开讨论，效果非常明显，受到了领导的的认可。为了能够在全区班主任面前有个真实的讨论，我们仅用了一周时间，又准备了《特别的爱给特别的孩子》的班主任论坛，参加论坛的班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题展开讨论。
二、德育阵地。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。
1、规范升旗。每周一的升旗仪式上的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。2、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教育实效。
3、宣传阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。
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