201*年国培网络研修总结模版(模板)
我的远程网络研修总结姓名省（市）所在单位任教学科任教学段个人信息梁海英柳州市广西柳江土博中学生物学七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）有幸能成为生物科的骨干教师参加这次远程培训，每天都怀着期待心情进入网络观看视频听专家讲座、点评，抓紧时间学习，参加各种学习活动，认真完成各项作业。通过这次远程培训学习收获颇丰，现将这次培训学习的体会总结如下：课程包括公共课、专业课和校本研修课远程培训为学员搭建了研修交流平台，学员与专家之间，学员与学员之间，通过程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并网上提问答疑，从师德方面的答疑、学科问题的答疑、教学方面的答疑和学习方面的简述您有哪些收获。答疑中，对师德有新的感悟，专业知识、教学方面有新的提高，开拓了视野，知识结构得以更新。每次聆听专家讲座，都领略到专家的教育教学理念和先进的教育教学方法，对自己触动很大，从根本上转变了教学观念。研修收获课程学习的收获观看一线优秀教师教学案例，从教学方法上对我的触动很大，从根本上更新教学方法。专家导师对案例的评析、对理论知识的讲解，深深的触动了我，产生了情感的共鸣。这次培训学习让我对生物学教学有了新的认识，教师作为学生学习兴趣的培养和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使生物学教学走进学生的心理。以后在教学中，努力做到：1、运用多媒体教学，提高生物学课堂的教学效益改变陈旧的教学方法，教学设计，将信息技术融入学科教学中。现在我们农村中学每间教室都配有多媒体，运用多媒体教学是必须的，特别是生物课。多媒体教学及文字、图像、动画为一体，有很强的可感性、趣味性，提高学生的学习兴趣，从而提高生物可的课堂教学效益。2、积极进行教学探讨交流积极探讨，大胆创新，关注学生的个体差异和不同的学习需求，探索适合学生个体发展的教学方式方法。不断的查找自己在教学中的不足，同时和其他教师是进行充分的讨论和交流，努力提高自己的教育教学水平。3、通过课堂观察，案例评析，加强自我反思通过观察学科教师的课堂教学，进行案例评析，取他人之长补己之短，采纳建议，结合自己的教学实践总结得失，丰富自己的教学经验。4、因为责任，要努力工作，全心全意投入到生物学教学中虽然生物学在所有人眼里一直是处于非基础科的地位，不重视这门课程的教学。但是生物学早已纳入中考会考，而且分数等级比其他科目要求高。为了学生的学科发展，心存一份责任，我要努力工作，以满腔热情投入到生物学教学中，要认真备好每节课，上好每节课，布置适量的作业，每章进行测试，做到及时批改、及时讲评。一分耕耘，一份收获。相信自己的付出学生一定会有所收获。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1、如何上好实验探究课？2、细胞分裂染色体如何复制加倍？3、如何组织上好实验课？每次班级主题活动都参加：如：1、如何提高学生学习生物学的兴趣？2、生物加入中考答疑与研讨交流活动的收获3、如何解决工学矛盾，有效学习？4、如何提高课堂效率。通过这次培训，有机会参加视频答疑活动、问题共同研讨活动、班级主题研讨活动，以及同学们提的问题和查看答疑区，收获颇丰：从同学们回复自己提的学科问题通过参与视频答疑活动、问题共研讨活中，不仅增加对专业知识的理解，也丰富了自己教学经验。动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑通过这些活动，更新了自己的教学观念，改变了教育教学方法，提高了课堂教学区的内容等，您有何收获？请简述。的有效性，对师德师风有新的感悟，心存一份责任，努力工作，认真学习，力求提高自己教育教学能力。1.（是否参加，列出名称）没有2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？如《校本研究方法-----课堂观察》写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的《动物的先天性行为和学习行为》案例作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？教学设计突出学生在课堂上的主体地位，信息技术融入到学科教学中，充分利用直观教学手段。注重师生互动。最初的问题是“如何上好实验探究课？”现在我认为有了多媒体，利用信息技术融入学科教学中，在教学设计过程中，编排插播有关实验探究过程的视频。还有利用实物，让学生亲自动手操作体验。让学生动手做实验，学生主动参与性比较强，充分调动学生的学习积极性。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？岗位校本实践活动实践活动与学习反思学习反思（1）（请您写出您备的这节课的名称。）七年级生物学上册动物体的结构层次（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；信息技术融入学科教学中（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）1、运用多媒体课件上课，要注意课堂上师生互动，教师要适时走下讲台。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2、这节课教师能在手写板上板书，简洁明了的板出本节课知识点，这点做得非常听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。好。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。因为这节课学的概念比较多，而且比较抽象难懂，怕学生不懂，课堂上教师说教较多，没有体现学生自主学习。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）七年级生物学上册动物体的结构层次通过这次培训，我从中获益匪浅。不仅更新了知识结构，还丰富了专业知识，拓宽了知识面。提升了教育教学理念，使我对生物学教学有进一步的了解，将更加热衷于生物学教学。通过这次培训后，方知道我的教育教学问题还有以下这些没有解决：1、教育教学法有待改进。教育教学方法陈旧。2、教学设计有待改进。3、课堂上要设法营造良好的学习氛围。4、课堂上要适当放手，让学生自主学习。5、教学上要充分利用直观教学手段提高学生对概念的理解。6、学生语言表述能力的培养。7、学生阅读、理解能力的培养。今后培训解决的问题：1、增加一些优质课教学案例的视频。2、开展基地研修，理论联系实际。3、专业知识的培训。4、注重课堂设计，学法指导。5、关注学生的个性发展，理性的看待成绩。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：开展基地研修，理论联系实际。注重专业知识的培训。
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我的远程网络研修总结个姓名人郭利华信息省（市）河北省邯郸市大名县北马头中学所在单位初中英语任教学科七年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）在本次的国培学习中，让我感触最深的内容分别有公共课、专业课、校本研修等这几门课程。在公共课程中的师德与情怀中《无悔的选择》里的李文凤老师放弃在北京城闯荡的机会，而是自愿来到北京房山区离城最偏远的学校支教。她的教学方法新颖，特别是她让学生每天写的一句悄悄话给了我很大的启发；她对学生的爱就像父母课程包括公共课、专业课和校本研修课对自己孩子的爱，班里的一个学生家庭困难，而且在一次上课中她发现这个学生的眼程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并睛有毛病，李文凤老师就自己出钱带这个学生去检查医治，李老师培养学生的阅读习简述您有哪些收获。惯用自己的钱买来一些书让学生们读。在生活上，李文凤老师从不买高档化妆品、不买漂亮衣服，回家都是买站票或硬卧。这些正是我们一代年轻人需要学习的，这种精神正是艰苦朴素的诠释，应该大力弘扬；《为藏区孩子打开一扇窗》里的宋玉刚为了藏区的孩子付出的是我们无法想象的艰辛，在我们身边像他们这样的老师不是很多研修收获课程学习的收获了，很多年轻的老师在我们这里成长起来后就飞走了。希望我们农村有很多像李文凤、宋玉刚这样的老师扎根最基层的一线，到那时我们的孩子就真的与城里的孩子差距缩小了，农村教育才会大有希望！要想拉近城乡差距，学校的硬件也应该与城里的学校看齐，重视现代教育技术的培训和使用。本次的远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。我们要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何做到课堂高效？如何有效开展课堂演示分组教学？如何促使学生有效记单词？对于英语课堂教学的教学方法更新如何做到提高和升级？平时教学中如何将英语的知识归纳、整理、总结？答疑与研讨交流活动的收获在研修的网络上，通过专家答疑中，我将自己在实际教学中的困惑向专家提出，有些通过参与视频答疑活动、问题共研讨活得到了答复；在线研讨中，使我们可以借助网络和专家、同行对话、交流。专家们渊动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑博的学识以及他们对教育教学的精辟见解，使我们受益匪浅。通过专题讨论，我们对区的内容等，您有何收获？请简述。诸多问题的认识比以前更深刻，也较以前有了更系统的理解，对我今后的教学工作起到很大的帮助。还有很多同行中肯的评论给了我很大的信心。1.（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？3.（简单说出打动您的理由）大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？对英语课堂教学的教学方法如何做到提高和升级？教学方法要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以鱼不是授人以鱼。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）Unit6I’mwatchingTV“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）激发学生学习兴趣的问题情境创设，学生思维的启发和引导，知识概念掌握后的应用与展示。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）教学基本扎实有效。做到师生互动，以学生为主体。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）教学方法和教学效果。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）课堂观察记录与分析通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课实践活动与学习反思岗位校本实践活动学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还要写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：能不能将同学们的名字设为超链接，点名字就可打开他们的主页，便于我们学习交流！我们的时间有点紧张，课程不要
安排太多；适当的多安排一些一线教师帮我们解决在教学中遇到的问题。
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