网络研修总结

网络研修总结

“国培计划”中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目

网络研修总结

任教学任教学科段*********数学中段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）校本实践学习类答疑类活动类类（1）课程总学习时间不少于1200（1）观看所有分钟；视频答疑（共8场）；（2）完成两个（2）发帖、回提交“课考参加班级主研学习回顾题；帖不少于15个（包堂观察记录与核项题研讨活动修考核（3）阅读所有括答疑区、问题共分析”自检简报；研讨区和论坛中的（4）完成本研发帖、回复、评论）修总结（1）提交课程（1）参加“V学习笔记；完成岗位大赛”活动；非（2）提交研修无校本实践活动（2）参加考核项日志；（“五个一”）“成功案例大分（3）提交“我享”活动的文章”感谢国培计划给我们提供了这样一个学习平台。每当晚上静听专家的精彩讲座使我受益匪浅，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规研律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变修收获教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老个人信息姓名省（市）所在单位黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。二、加强合作学习，注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。三、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。四、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。想说的很多，但又不能一一表达。总之，要想给学生一碗水，自己就得有源源不断的河水，不能满足于现状，边教书边学习，像这次国培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲座，同行们热烈的、一针见血的评议都那么的有意思。而且我觉得，光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思才能有进步。我感触最深的内容是：学习了《师德情怀与教育责任》中的《无悔的选择》，通过北京市师德标兵、房山区优秀青年教师、骨干班主任、房山区优秀支教大学生李文凤于201*年5月23日，面对人生重要选择，是课程包括公共课、留在北京闯荡，还是回家向湖南发展，作为专业课和校本研修课北京化工大学英语专业的大学生，她决定去课程学程。课程学习中您感触深山里农村小学支教的感人事迹，使我深受习的收获最深的内容有哪些？启发。她说：“去就去山最多，李成最远的并简述您有哪些收获。地方。”她就这样来到了蒲洼中心小学，她带的学生从“悄悄话”到出叛了第一本《春芽》，其中“在夜里听着春芽破土的声音，缓缓地，和着自己突突的心跳，仿佛一个声音在喊着这就是希望，这就是春天”意味深长,使我感受颇多。小李老师在给学生的悄悄话回复中这样写道：“尽管并不是全部，也不可能是全部，只不过是你们童年往事中的冰山一角。但是，老师想用这样的方式告诉孩子们，每个人的童年都是独特而珍贵；美好而难忘的，老师羡慕你们正处在童年这样美好的时光，衷心祝愿你们能快乐幸福”。让我体会到小李老师对待学生的热爱，为点燃幼苗心中永不灭的长灯而孜孜不倦。在本次培训中您提我在培训中，学习总时超过1900分钟，交了哪些问题（包括答参与主题讨论2次，发帖10余篇，回帖2次，疑区、论坛等）？请一发表文章1篇，日志1篇,学习回顾2篇，参一列出来。与学习撰写随堂笔记6篇，多次参加专家答您参与了哪几次班疑并进行积极讨论，按时阅读各类简报，观级主题研讨活动？请看专家视频答疑8次，并按时完成校本研修答疑与列出这些交流研讨活作业等学习任务。研讨交流活动的主题。动的收获通过参与视频答疑通过研讨和观看专家视频答疑使我认识活动、问题共研讨活到，如何搞好小学数学教学，怎样提高课堂动、班级主题研讨活效益，转化后进生的辅导工作等诸多问题。动，以及提问和查看答这对我今后的工作起到了推波助澜的作用。疑区的内容等，您有何收获？请简述。您是否参加了“V我看了《认识分数》、《小数的意义》、大赛”、案例大赛活《认识百分数》案例展示，给我印象最深的动？写出您提交的作是《认识分数》案例展示，这些作品，设计大赛活品的名称。您看了哪些围绕学生为主体，教学体现合作、探究，值动的收获展示的作品？哪些您得学习和借鉴。认为印象最深？是哪点打动了您？培训初期，我的困惑是：国培学习对今培训初期您提交的后的工作会不会起到促进作用，现在回想起最困惑最困惑的问题是什来，经过这段时间的培训，我积极参与学习，问题的解决么？现在您怎么看这关注专家视频答疑，听取专家课堂教学设计，情况个问题？不断和各位同仁共同探讨，学到了许多知识。我从心里感到受益匪浅。“五个一”：（1）（1）三年级数学《分数的初步认识》备一节课体现学习内（2）我用的方法有讲故事导入创设情实容；（2）上一节课检境，激发学生的兴趣,调动学生积极参与性践活动岗位校验学习成果：（3）组等。与学习本实践活动织一次集体听课活动，（3）在学生合作、探究、自主学习方面反思给自己提出意见和建需要加强。议；（4）做一次课后（4）学生巩固练习和重难点把握上需要反思，记录实践的过程改进。和结果；（5）听一次（5）《分数的大小比较》课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。通过上面的回顾和我觉得这样的培训最好是让我们山区的总结，您认为本次网络广大教师多到精彩的大城市参加观摩学习，研修后，您还有哪些教这样效果会更加明显。学习反育教学问题没有解思决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

扩展阅读：网络研修学习总结

网络研修学习总结

在网上培训学习中，我聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。我又一次深切的感受了课改的精髓，对课改有了更深的体会。其中，还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结：

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过学习培训使我真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

五、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。六、通过学习，学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

学无止境，教海无涯。网络研修给我的影响深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。

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