初三班主任德育工作总结201*.7

初三班主任德育工作总结201*.7

201*-201*学年第二学期九四班德育工作总结

转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感

触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。

一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想

开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。

五、加强后进生的思想转化工作

一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，因此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

九四班班主任

王刚

201*.7.1

201*-201*学年第二学期九四班德育工作总结

九年级四班

王刚

201*年7月1日

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政教工作总结

201*年7月本学年学校的政教工作在校领导的正确领导和具体指导下，在班主任以及学校各部门的积极配合下，以“热爱家乡”为主线、以“养成教育”为突破口，开展了一系列丰富多彩的教育活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长。继续加强班主任队伍建设，大力抓好德育的常规管理工作，以日常行为规范教育和文明礼仪的养成教育为抓手，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，切实加强对学生的品德教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，积极推进学校优良校风和学风的建设，促进学生德、智、体、美等各方面素质全面提高。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、加强德育队伍建设、夯实德育阵地1、加强班主任队伍建设

为了提高我校的师资队伍水平，进一步加强学校德育工作。本学期我们继续推行班主任岗位责任制，要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题在晨会和班队会中对学生进行教育和解决，每阶段工作做到有计划、有措施、有记录、有效果。把德育教育渗透在每一堂课的教学和每一次活动的教育中，做到既教书又育人，真正做到德育工作贯穿于各项工作中。使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，学校强化班主任考核制度，按照《局

直小学班主任工作考核细则》，督促做好班主任的各项工作，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、文体活动工作的参与与设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等。不断提高班主任的德育工作水平，促进班主任的专业成长。

一学期以来，我校班主任教师们在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳、爱岗敬业、敢于创新，创不凡的成绩。

2、加强值周教师队伍建设

常规管理工作是学校工作中的一项重要的组成部分，平时班级的管理状况、学生良好行为习惯的养成都与这项工作有着密切相关的关系。全体科任教师是这项工作中的主力军。本学期，每周都会有两名值周教师分别负责南北教学楼、综合楼和室外辖区的纪律、卫生等各方面的工作。每周都有一位校级领导为带班领导。值周教师每天早晨和中午提前40分钟到校，在每天的早读、晨会、课间、两操、大课间、放学、静校等时间段按时到岗，监督检查并及时处理突发事件。凡是有学生出现的地方就会看到值周教师的身影。公式板上当天的值周结果让大家一目了然，小黑板上温馨的语言变换着对学生提示的内容，值周教师繁忙的身影穿梭在校园中。每周五召开的值周教师工作会议，是评选优秀和发现问题的时候，政教处则会针对值周管理中发现的问题，及时确定出下周的工作重点，把存在的共性的问题作为对学生进行教育的重点，随时发现问题随时解决。值周教师认真的工作态度，再加上班主任老师们对值周工作的大力支持，学生的不良行为得到了控制，形成了良好的氛围。

值周教师们每天早来晚走，做到眼勤、嘴勤和腿勤。认真负责的值周教师们在各自的责任楼和室外辖区认真地执勤，教育值周生讲文明懂礼仪、坚守岗位、公正无私。全体值周教师深入班级，发现问题及时反馈，不留隔夜帐，为学校的常规管理和对学生的养成教育立下了汗马功劳。本学期，在值周工作中从不漏岗、工作有特色、管理到位、表现突出的老师有：王海辉、费秀娟、姜伟光等教师。

我校“人人皆为管理者”的优良传统，使全体教师树立了主人翁意识，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

3、加强学生干部队伍建设

政教处密切配合少队部，做好大队委改选、学生入队等工作。配合少先队以思想道德建设为主线，不断提高少年儿童的思想政治素质和道德品质。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及爱国教育，文明礼仪教育，诚信美德教育，北大荒教育、生活细节教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，环保教育、弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期学校共召开了两次家长会，请家长来到校园，了解孩子的近况，与家长探讨孩子的教育方法。特别是3月17

日，学校和管局关工委在管局会展中心的礼堂联合组织了家长学校培训活动。通过培训，指导家在家庭中的教育方法，了解子女在校的学习和行为习惯情况，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。推广家庭教育成功的经验，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力，为未成年人健康成长创造良好的家庭环境。本学期，学校下发了两次“致家长一封信”，分别为《消除安全隐患防止溺水事故致家长一封信》、《爱家乡做主人保平安乐成长假期至家长一封信》，做好家校、社会联合共育雏鹰。

二、加强常规管理，提升德育水平

本学期，学校以青少年思想道德建设为主线，以落实管理局、教育局“爱家乡”教育为主线、“加强对学生行为习惯的养成教育”为指导方针、以培养学生行为习惯为切入点，以创建“常规管理示范校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、按照《局直小学学生一日常规》的要求，规范学生并引导学生的言行，继续完善评估考核方案，扎扎实实进行德育工作，投入到教育争做“文明学生”、争创“文明班集体”的活动中来；在教师中建立“争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。走进学校的校园，我们会随时听到温暖的问候。课间，我们会看到可爱的“环保小天使”，弯腰捡起校园里的垃圾，然后柔声提醒同学们要注意环境的整洁；升旗仪式上，同学们神情肃穆，队伍整

齐。放学时，全校一千多名学生，排着整齐的队伍，有秩序地走出校门、有条不紊；一队队整齐的路队有秩序地行走在回家的路上。在学校走廊的墙壁上随处可见同学们创作的宣传画和书法作品，无声的墙壁成为一面面会说话的镜子，它们以最美妙的语言提醒大家，文明礼仪从我做起。结合学校教育主题，有针对性的向学生们进行爱国、爱家乡教育、北大荒教育、环保教育、安全教育、爱心教育等。

以丰富多彩的文明礼仪教育活动为载体，普及礼仪知识、提升礼仪意识、强化礼仪实践。形成以“有礼貌、讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。增强养成良好品德、健康心理和文明行为习惯的自觉性、主动性、积极性，并开展了一系列的文明礼仪主题教育活动。通过活动的开展，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。同学们能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、文明公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、尊师、守纪”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

（二）加强学生的养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育向纵深发展，落实到学生的学习、生活各细节中，以“爱家乡、从小事做起”为教育内容，定期利用校园广播在晨会时间里对学生进行教育。为把“爱家乡”的内容由抽象的教育内化为学生的一种自觉的行动，政教处联系管理局城管局申请把学校门口的街道命名为“红领巾”街，在做好前期

的教育和宣传工作的基础上，从文明交通遵守道路交通安全和保护环境卫生做“家乡小主人”这两个切入点对学生进行教育。每天的间操时都带领一个班级到红领巾街上进行切身的实践，体验环卫工人工作的辛苦，练习校外的路队行走，进行文明交通，并且倡导把“红领巾”街延续到家乡的每一条街道，把这种理念带进千家万户。教育学生把“爱家乡”活动从身边点滴的小事做起，把讲究校园环境卫生和爱护校园的花草树木引申为爱家乡的一草一木，做好家乡的小主人，为生活在九三这个美丽富饶、整洁安全的小城尽自己应尽的职责和义务。

在校园中，还通过值周工作对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、班级走廊特色板、纪律、卫生、路队等情况。政教处针对学校的实际情况，定出每周的值周工作重点，加大检查的力度，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校期末的考核中去。通过管理这“严肃的爱”，使学生进一步养成良好的行为习惯，将条条框框的管理细则内化为自觉行动。主要体现在以下五个方面：

1、卫生方面

本学期，学校南教学楼和操场相继进行了施工，时常是同学们刚刚打扫干净的分担区，转眼间就又脏得不成样。但是已经养成了的每天早、中、晚三次的班级室内外卫生清扫工作仍然坚持，检查卫生的时间也是相对进行早、中、晚的三次，由于施工造成的卫生混乱局面总是在短时间内清理干净。全校学生遇到纸屑杂物随见随捡、开展了“你扔我捡，人人争做环保小卫士”活动。现如今，我们的校园从早到晚干净整洁，

偶尔出现的果皮纸屑也会被经过的师生清捡干净，良好的习惯和风气已经在我们的校园里形成。现如今，学校正在进行紧张的校园建设，一副美丽的校园画卷上，孩子们良好的精神风貌将即将更好的展现在我们的眼前。在全局15个企事业单位进行的“绿化、美化、香化、净化”的环境卫生检查评比活动中，我校虽然在进行施工，但仍然取得了第四名的好成绩。

2、纪律方面

教学楼内喧哗打闹的现象少了，自觉遵守学校纪律的同学多了；在走廊内玩耍停留的现象少了，制止不文明的现象多了；随手扔果皮纸屑的现象少了，弯腰捡拾校园垃圾的同学多了......每位学生都遵守：走进校门自动成队、走廊行走自动成、爱护公共场所设施、热爱九三我的家乡、做文明九三人孩子们已经把遵守秩序、遵守社会公德内化为一种自觉的行为。特别要提出表扬的是学前的五个班级，一直以来，学前的孩子都表现为不好管、不懂事、出门就跑、张嘴就喊等，给出的充分的理由就是年龄小、不懂事，但是本学期学前班的表现，缺扭转了大家的老观念、老看法：上学时分，一队整齐的“小蚂蚁”队伍蜿蜒着向教学楼走来，哪怕只有两三个人，也会自动成队，并且学生之间相互监督和提醒，学前的路队已经成为了我们学校操场上的一道靓丽的风景线。进入南楼，我们会感受到安静的学习氛围，只有在楼外窗前不远处玩耍的学龄前儿童才让我们想起这栋楼里还有五个学前班。孩子们到见到老师都会停下来礼貌地问好，相反给高年级的部分同学做了榜样。学

前老师们在学生的养成教育方面下了很大的功夫，为孩子们人生的成长培养了良好的习惯、打下了坚实的道德基础。

3、放学路队情况

本学期政教处继续加强路队的管理力度，促使学生们养成了良好的路队习惯。每天放学，校门口的红领巾街上，延伸往管理局千家万户的街道上，一队队整齐的路队有秩序地行走在回家的路上，到了岔路口又自然地形成了若干小队，一直行走到家门口，才离开队伍。良好的路队约束了学生的行为，使学生不在放学的路上玩耍，尽早回家；文明交通，防止发生不安全事件和交通事故；缓解交通压力，也充分体现了我们局小学生良好的精神风貌。

4、两操大课间

本学期，全体班主任能按照学校的整体部署，督促教育学生做好两操大课间，保证学生每天锻炼一小时。班主任教师带队进出楼门，体育教师认真组织、值周教师进行管理，间操和大课间有序进行。政教处及时利用晨会和广播等渠道向全校师生进行反馈，针对发现的问题对学生展开教育。间操、大课间站队速度较快、纪律较好的班级有：三年七班、四年四班、四年七班、五年四班、五年七班等。

（三）晨会和班队会是对学生进行德育教育的主阵地

每天清晨，第一节课前的10分钟，晨会就会以丰富多彩的形式开始对学生进行教育了。晨会课虽然时间较短，又无指定教材和固定模式，但它却是班主任最方便、最得力的德育抓手，是熏陶、滋养孩子的心灵鸡汤。各班级的晨会中很多行之有效的内容多是班主任针对学生实际，

及时捕捉的教育契机；也有针对上级精神、学校近期发生的情况和存在的共性问题，给出主题内容、提出具体要求，对学生进行教育，课后进行检查反馈。如：本学期全校共同进行的主题为《文明礼仪从现在做起》、《如何文明使用卫生间》、《文明卫生如影随形》、《好习惯伴我行》等晨会教育，就达到了预期的效果。每周二、周四固定进行的《弟子规》晨会教育，更是让学生在中华传统美德的感染和熏陶下，养成良好的习惯。通过上好晨会，增强了师生之间和生生之间的交流，而且能让学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯，找到健康成长的路标，大大促进了优秀班集体的建设。

班会在班级管理工作中起着举足轻重的作用。首先，班会是沟通老师与学生感情的桥梁和纽带。其次，班会是学生锻炼能力，展示风采的平台。再次，班会的形式与内容应力求丰富多样。多数班级的班队会有主题、有创新、老师与学生一同参与，并且课后有效果。全体班主任教师应大力挖掘这块资源，充分发挥班队会课这块德育教育阵地的优势。

（四）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

学校对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意识。要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活

动。本学期，学校的心理咨询室“阳光小屋”，由王国风校长担任顾问、郭志辉、章晓雪和张春萍三位教师为心理咨询教师、各班级的心理咨询联络员“阳光天使”成为各班级心理咨询的使者。随时关注学生心理和教师心理方面出现的问题，进行心理疏导和疑难问题解答。但是由于负责这项工作的几位心理教师不是专业的心理咨询师，所以工作上存在很多的欠缺，还需今后进一步的学习和努力。

（四）安全工作常抓不懈（详见学校《安全总结》）

（五）加强法制宣传和工商维权教育

为增强学生法制观念、懂得工商维权，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育、工商维权教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我校聘请九三法院的张忠源同志为我校的法制副校长，律师徐德昌同志和交警大队的干警王山洪等同志为校外辅导员，为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。联合交警大队对学生进行道路交通安全方面的教育，定期请交警同志对学生进行讲座。本学期进行了《严防酒驾》的专题教育，教育学生们拒乘酒驾车辆，掌握和了解一定的交通安全知识，并带进家庭。在学校全体师生员工的积极努力下，我校被九三交警大队成功推荐为总局“文明交通示范学校”。

另外，政教处协同校长室、总务处对学校教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，上下楼梯注意楼梯行走安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

三、寓教于乐，开展丰富多彩的教育活动（一）爱家乡教育

3月14日，全校师生欢聚在校园里，举行了“热爱家乡”主题教育实践活动的启动仪式。活动中，何晓妹校长、张玉萍书记分别进行了热情洋溢的讲话，师生代表也纷纷表达了热爱家乡、建设家乡的决心。局直小学“热爱家乡”的主题教育活动，拉开了序幕。

三月份：

1、“爱家乡、学雷锋”的社会实践活动：孩子们在教师的带领下，纷纷走上街道、走进社区，清捡垃圾纸屑，带走肮脏留下整洁和文明，孩子们在社会实践教育活动中感受着“爱家乡”的氛围，九三的大街小巷中响起了孩子们天真的笑声。

2、“放眼家相貌”活动：

创新活动载体，丰富活动内容，带领学生走进九三历史。现在的小学生，在校园中快乐的成长，看到的是一个每天都在变美的九三，然而却不知道现在已渐渐变成鳞次栉比的高楼大厦曾经是简陋低矮的平房；现在宽敞平坦的柏油马路，曾经坎坷曲折的羊肠小路；现在了麦海飘香、大豆摇铃的大花园曾经是杂草丛生的北大荒为了让小学生了解自己的家乡，对九三从无到有，从小到大，从弱到强的状况有个全面的了解。针对学生不同的心理特点和年龄层次，结合学生的实际，组织三至五年级学生则走出校园，走向社区、走上街道了解家乡的变化和发展。于3月21日至23日下午，参观了九三博物馆、了解九三发展史、感受北大荒文化的精髓、接受北大荒精神教育，从而激发学生热爱家乡的情感。参观中，孩子们还感受到了：老一辈的垦荒者们百折不挠、不畏困难，用火热的青春、智慧和汗水征服了这片黑土地，创造并发展了北大荒精神，激励着我们三代九三人为之奋斗不息。所有在场的学生感慨万分。同学们对九三的历史有了更全面的认识和了解，加深了对民族文化的理解，加强了民族文化的传承责任感，让学生更加牢记昨天、珍惜今天、向往明天！更加热爱这片神奇的土地，树立远大理想、刻苦学习、好好做人，更加坚定信念建设好九三垦区我们的家园！

在“走出校园、走进社区”活动中，学前至二年级学生观看反映家乡变化的专题片九三不夜城、九三风貌、物流中心介绍等，激发学生热爱家乡的情感。通过对家乡历史的回顾，让局小的孩子深刻的感受到今天幸福生活的来之不易！博物馆中的历史影像还在学生脑子不断的

重现，我校又组织学生走进社区，走进现代的九三。孩子们在老师的陪同和讲解下了解现代九三的发展变化和取得的成就。孩子们看到家乡宽阔的柏油马路，干净整洁的街道，环境优美的小区，充满温暖的敬老院，略显神秘的科研所，亮化工程中那五彩缤纷的灯饰，尤其是九三的机关大楼和大豆节的倒计时牌，这些都记录着家乡现代化发展的成就。心中对家乡的自豪感油然而生。

通过“放眼家乡貌”的系列活动，进一步提高我校学生的综合素质，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。为昔日的辉煌而自豪，为今日的成就而骄傲，相信我们局小的学生会更加热爱九三这片神奇的土地，更加坚定了建设好家乡的信念，同时我校也渗透了环保的意识，要热爱自己的家乡，就要保护家乡的环境，学生每天义务打扫“红领巾街”的时候干劲更足了。愿意为每天都在变美的九三贡献自己的一份力量。“热爱家乡”的决心在孩子们心中播下了种子。

3、“情系家乡土”教育活动：（详见少队总结）四月份：

1、“修师表”活动：

学校党支部对全校教师进行了“修师表”的主题教育活动，号召全体教师进行一次自身不良习惯的反思和清理的活动。老师们纷纷对照《教师职业道德规范》发现自身的问题，反思和制定改进方法，政教处全体人员在这次活动中认真学习、积极参与，在教师中起到模范带头作用，取得了良好的效果。

2、“聆听家乡史”活动：

通过开展多种形式的“热爱家乡”的主题教育实践活动，激发学生“热爱家乡、建设家乡”的热情。我校把“爱家乡”主题活动中的“聆听家乡史”这一环节分为两步走一步是“走出去”，即带领学生走到“五老”身边，聆听“五老”讲家乡的故事；另外一步是“请进来”，即请“五老”和校外辅导员进校园讲九三发展史。

4月12日下午，局小80多名学生在老师的带领下，来到局直老干部活动中心，老同志们丰富的人生经历变成生动的北大荒的故事呈现在孩子们的面前。82岁高龄的韩慧春爷爷，自己丰富的人生经历就是一个个生动的故事；局小的老校长杨安民爷爷为孩子们讲述局直小学发展的光荣历史，激励孩子们从小学好本领，热爱家乡、建设家乡，做高素质的九三人。兴致盎然的孩子们为老爷爷佩戴上了鲜艳的红领巾，老少欢歌在他们中间响起，老干部活动中心的会议室中，奏响了一曲老少同乐的家乡赞歌！

当同学们走到老干部活动的门球场地时，发现老爷爷老奶奶常为门球遇到小石子就改变击球方向而苦恼，孩子们纷纷蹲在场地中，捡起了一粒粒比米粒稍大些的石子。老同志们纷纷竖起了大拇指。

4月13日下午，局小又进行了“聆听家乡史”的第二步请关工委副主任张光复老同志等“五老”走进校园，为广大师生进行了“忆过去看今朝话未来爱家乡”的主题报告会。关工委老干部们精彩的讲座博得了师生阵阵热烈的掌声。他们从自身经历过的九三演变、发展、壮大的历史，讲到今天焕然一新的九三新貌，最后还为学生讲了学校的发展史，并与学生一起参观了学校的荣誉室。勉励广大师生不忘历史、

珍惜今天，好好学习、努力工作。学生们热情高涨，纷纷表示热爱家乡要从现在做起、从小事做起。做好家乡的小主人，让家乡九三更加美丽和富饶！

五月份：

1、“绘就家乡美”主题绘画比赛：

五月初，“绘就家乡美”主题绘画比赛就开始了，经过班级初评、年组复评、学校总评几个步骤，于今天落下帷幕。孩子们用童眼看世界，用五彩的画笔描绘自己美丽的家乡。部分老师也热情地参与到其中，大批的师生优秀作品脱颖而出。在学校进行展出评比，精选出五幅作品报送教育局参加全局的并组织全校学进行观看，欣赏跃然纸上的家乡美景。进一步激发了学生“热爱家乡、建设家乡”的热情。

2、“铸师魂”师德师风演讲比赛：学校党支部精心

计划在教师中开展“修局小师表”和“铸局小师魂”的“两个一”活动；在学生中开展“放眼家乡貌”“情系家乡土”、“书写家乡赞”、“绘就家乡美”等“八个一”活动。局直小学准备通过开展多种形式的热爱家乡的主题教育实践活动，进一步提高学生的综合素质，激发学生“热爱家乡、建设家乡”的热情。学校由党员干部带头、弘扬正气、振奋精神、鼓舞干劲，进一步营造风清气正、干事创业的良好社会氛围，使团结和谐、文明向上的社会环境得到进一步优化。通过主题教育实践活动，引导和教育学生了解家乡的发展变化，培养孩子们爱祖国、爱家乡、建设家乡的真情实感。

（二）艺体活动

本学期，继标准化先进校验收、运动会等各项工作的圆满成功之后，我校又共同又成功举办了第十一届艺术节。本届艺术节以围绕201*年九三“国际大豆节”这个契机，进一步丰富校园文化生活，让艺术、体育活动走近每一位学生，让校园跳动着艺术的音符、教会学生健康的本领，学校将开展“相约美丽九三、喜庆大豆节”第十届校园文化艺术节，为学生搭建展示才艺和创新才能的平台，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，全面促进学生德智体美劳全面发展。激励全体师生充分弘扬爱国主义精神、传承中华民族的优良传统文化，讴歌改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为进一步推动素质教育注入新的活力！本届艺术节历时一周的时间，共分为文艺节目表演、体育各项比赛和表演、师生书画展、征文手抄报比赛、信息技术大赛、班级文化墙评比，共分为六大类别、十一个项目。艺术节历时一周，手抄报、征文等提前上交作品，学校聘请在这些方面比较权威的老师担当评委，评比出奖次，在艺术节当天用大板的形式在文艺演出现场展出，向与会的嘉宾、家长展示了局小学生素质教育的成果，也为艺术节增添了光彩。

本届艺术节虽然涵盖的项目比较多，但是全校师生做到了忙而不乱，班主任们组织学生积极参与、各竞赛小组负责教师认真组织和评比，使平时学生们的特长得到了充分的展示，我校的特长教育硕果累累，向社会和家长进行了精彩的汇报。艺术节中团体总分名列前茅的班级是：一年四班、二年七班、三年六班、四年六班、五年七班。

为了全面贯彻党的教育方针，广泛、深入的开展亿万学生阳光体育运动，积极响应黑龙江省“百万青少年上冰活动”的号召，推动我校冰上运动的发展，逐步达到规模化和规范化的训练目的，12月23日第六届冰运会如期召开了。本届冰运会分为速滑和冰上陀螺两个大项，共有名运动员参加比赛，紧张的期末复习之余，孩子们有的如一只只展翅的雏鹰勇敢地滑翔在银白色的冰场上。本次比赛中团体总分名列前茅的班级是一年六班、二年二班、三年四班、四年二班、五年六班。

在这一连串闪光的成绩背后，有学校领导的悉心关怀、有教师们艰辛的付出、有班主任教师和任课教师的默默支持、有一大批的向美术组和后勤师傅这样的幕后工作者、还有我们局直小学的天时、地利、人和！

本学期，我校的体育和艺术工作有条不紊，音、体、美组教师团结协作，对所承担的工作认真负责。体育组抓好学生做操、大课间的锻炼一小时工作，把好各年级学生做操质量关等学校体育常规工作；音乐组教师抓好学校的各项文艺活动，暑假期间，刘玉萍老师和陈娜老师牺牲个人的休息时间，到校带领学生排练豆娃舞蹈，音乐组其他教师积极参与协助演出，三年组全体教师积极组织学生参加，做好后勤和管理学生的工作，使我校的豆娃舞在分局大豆节文艺演出中表演，为大豆节增光添彩立下了汗马功劳！

12月末，在全局职工合唱比赛中，我校正值期末复习的紧张阶段，音乐组教师精心编排、合唱教师认真参与、班主任教师督促学生及时参加排练。师生同台演出的合唱获得了观众和评委们的一致好评，我校获得了优秀演出队。

美术组教师在默默无闻地做好各项美工工作之外，在省里领导前来我校检查工作的前一天承接了“雪文化”的任务。在今年雪大任务重的情况下，先由办公室的教师们把各班级攒成的雪堆辛苦拍平、进行塑形，再由每位美术教师各负责一段，带领全校的科任教师齐上阵，在201*年的冬天中最冷的一天里完成了一幅幅精美的“雪文化”作品，我校教师的艺术才华和不怕吃苦的精神，赢得了教育局领导和省领导的一致赞誉。但是，由于今冬的雪实在是太大了，雪文化之后几乎是天天一场雪，导致美术组承包的“雪文化”和各班级的“雪人”没有继续下去。让精美的“雪文化”成为了昙花一现，非常遗憾。今年的雪虽然比较大下得很勤，但是各班级都能在第一时间及时把积雪清扫干净。有清扫积雪任务的大科任、办公室和音乐体育教师能及时把积雪清扫到位。只要人心齐，能使泰山移！全校师生们不畏寒冷热火朝天劳动的场面令人感动！

四、丰富内涵，浓郁校园文化（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、主题队会、特色板、广播等方式向全体师生宣传环保知识和理念。号召全校学生争当“环保小卫士”，大力宣传环保，配合分局城管局和街道办清捡道路上的垃圾纸屑，创建文明的九三小城。

（二）优化校园的物质文化氛围。

标准化验收之后，我校的“书阳光校园绘多彩世界”的班级走廊文化墙保留了下来，成为了我校文化建设中的一项文化特色。各班级在艺术节期间又对文化墙进行了重新的布置，丰富的内容起到教育学生的作用；一幅幅生动的学生作品为走廊增添了一丝文化氛围。突出了展示了各班级教师和学生的艺术才华，为学校的文化建设增光添彩。在老师们的悉心教育下，各班级走廊文化墙保持较好，多数班级做到了随时发现有损坏随时更换和粘补，艺术节班级文化的比赛除了走廊文化墙的评比之外，还有班级班风、班训、教师寄语、班级口号和班级昵称的设置，要求各班级有特色的卫生角、读书角、学习园地、荣誉墙，班级卫生合乎要求，让墙面成为一面会说话的镜子。我们局小的老师们用自己的聪明才智和满腔的热情，为校园的文化建设付出了很多、奉献了自己的力量。在这次大赛中，涌现出了一大批的优秀的班级有：一年五班、二年三班、三年七班、四年二班、五年四班。一直保持得较好的班级有：学前一班、学前四班、一年四班、二年七班、三年四班、三年六班、三年七班、四年二班、四年四班、四年七班、五年二班、五年三班和五年五班。以上各班在班级文化建设上表现突出。但是期末复习期间，个别班级的文化墙被来回走动的学生破坏，多数班级发现破坏都能及时粘补，但是这次有个别班级对掉落的艺术品视而不见，希望各位班主任随时对学生进行教育，并安排学生随时进行粘补。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，

本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所、交警队、律师事务所、城管局、老干部处、老年公寓等建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识淡薄，不能始终如一。

2、每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、政教处工作繁杂，涉及的面比较广，有时管理上还存在遗漏之处。

3、个别班级、个别教师德育工作存在倦怠现象，少数教师存在只教学不育人的现象。

4、个别值周教师工作有不到位的地方，导致学校常规管理上的松懈。

今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥班主任及任课教师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

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