201*年魏店小学学校安全工作总结
201*年魏店小学学校安全工作总结
学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门
的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。一、加强组织领导，落实安全责任制。
我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。
二、完善安全制度，加强安全管理。
为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《中心小学安全管理与安全教育制度》、《小学生一日常规》等制度，校园各区域安排学生轮流值日，定期检查，并记好值日记录。及时发现处理问题，确保学生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
对学校的突发事件，我校制订了《中心小学重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。三、强化责任意识，加强防范管理。
我校实行封闭式管理，按照《中心小学值勤员管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。
四、强化安全教育，树立安全意识。
抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。
利用周会，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周的集体晨会，均将安全放在头条，教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍；一到三年学生不准骑自行车；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落实长效机制。
学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。
魏店小学201*.201*年度魏店小学依法治校工作总结
学校以教体局党组《关于依法治校工作》及有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。
一、加强班子建设，发挥整体功能
学校领导班子深入学习科学发展观的重要思想。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。为了提高工作效率，领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。
学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，做到校长亲自抓，具体抓，构建由教务处、保卫科等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制订规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。
1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。
2、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全协议》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、科任老师、等层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。
3、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，统一评分标准。学校、班级、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。
基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。
三、依法管理、民主监督
校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。
四、依法保护师生合法权利
学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。
学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。举办“预防青少年违法犯罪”和交通安全教育等法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。
五、开展法制宣传教育，取得明显成效
认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习科学发展观的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，达到“二个提高，二个转变，一个推进”，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、板报、墙报、专刊等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。
魏店小学201*年1月
扩展阅读：201*年元月学校工作汇报
奏响希望交响乐谱写教育新篇章
---201*年工作汇报
在伟大中国梦的引领下，充实、忙碌的201*年伴随着冬日的脚步已经渐行渐远了。回首过去的一年，我们每个人都会有不同的成长和收获。那些过去的记忆已经馨香无限，成为慰藉我们的心灵鸡汤。而今天，值得珍惜和鼓励的是，我们依旧一同携手并进，脚步铿锵地走在希望的大道上。坚信在未来的日子里，我们，----教育人，将会用辛勤耕耘和无私奉献谱写一曲充满希望的教育新歌，这歌声会穿越四季，催开蓓蕾，孕育桃李，芬芳满园！
很感谢大家过去一年来的共同坚守，与希望同行，下面我从五个方面就----中心小学201*年全年的工作向各位领导和同事们进行汇报。
一、中国大梦指航向道德讲堂树新风
201*年，习总书记提出了中国梦的伟大目标，为我们指明了奋斗的方向。一年来，学校在师生德育教育中广开思路，创新活动模式，让国梦在----中兴小学这篇土地上生根、发芽、孕育、开花。在学生中开展了以中国梦为核心的德育教育活动，让追梦之旅幻彩万千。201*年4月，学校少总部面向全区进行了“我的中国梦”队课展示活动，灞桥区少工委主席参加了本次活动，并给以了活动很高的评价。结合开学第一课活动，201*年9月学校邀请了----派出所民警对全体师生进行了法制教育活动，使师生从开学第一天起就重视法制安全工作。201*年10月，在建国64周年之际，学校又组织三至六年级学生参加了“向国旗敬礼，网上签名活动”使爱国的幼苗深深植根学生的心中，更让学生明白中国梦是每一个中国人幸福梦想的大集合。
在教师中开展了以道德讲堂为核心的德育教育活动，让师德之花馨香常在。开学之际，学校以道德讲堂为核心，对全体教师进行了师德教育，让每位教师都能明确自身的职责所在，为后期工作的良好开端打下了坚实的思想保障基础。201*年6月份，我校李爱香老师代表学校参加了----教育办举行的“爱岗敬业，为人师表”师德演讲报告会，她用自己朴素而感人的教育故事让在场的所有人都潸然泪下。这再一次证明了我校老师崇高的师德情怀。201*年9月，在第29个教师节来临之际，学校党支部、工会召开了“表彰座谈会”，表彰了在过去一年中师德先进，工作优秀的10名教师代表，为全校师生树立了身边的楷模。建队日前夕，学校又聘请了20名师德优秀的老师作为中队辅导员，为她们颁发了聘任书。10月，学校党支部召开了“转变作风，提高效能，狠抓落实”主题教育活动查摆问题座谈会，与会党员和教师代表都敞开心扉，认真剖析了自己的思想和工作现状，进行了深刻的批评与自我批评，使师德之风呈现出前所未有的纯洁之气。
二、精细管理办教育博学品雅铸师魂
学校的精细化管理是保障学校各项工作高效运转的基础，我校的精细化管理工作经过近三年的探索也取得了些许经验。目前我校的精细化管理分为四部：我们称之为“精细化管理四步曲：
精细管理第一步：制定了学校管理六化目标：我们结合学校实际制定了全方位，立体化学校管理六化目标：即：学校管理人本化；教师发展专业化；硬件设施标准化；校园环境品位化；中心工作精细化；常规工作制度化。管理六化目标可以说是我校的精细化管理的纲要和核心。
精细管理第二步：完善可监控的精细化管理过程。对管理过程实施有效的监控，是精细化管理的保证。开学初，学校召开“开学工作部署会议”，各部门在会上安排一学期的重点工作；学期结束，学校召开“期末工作总结会”各部门要进行工作小结；使学校的重点工作及完成情况阳光、透明。在学期过管理中，学校实行每周一次行政班子例会制度和行政包年级制度，确保了学校所有工作均在可监控范围内，为学校领导班子及时调整工作方向和工作思路提供了有力保障，也是确保所有教学工作顺利完成的基础。
精细管理第三步--落实可操作的精细化管理措施---分为五化
第一化管理工作严格制度化。健全各项规章制度，明确精细化管理的内涵，是实施精细化管理的起点；为此我校在征集教师议案的基础上出台了《希望制度集汇编》制订了各个部门的职能，各个岗位的职责，使各项工作有章可循，便于进行精细化管理。
第二化德育工作系列化。德育工作是学校教育的基石，也是最终决定教育成败的根本。我校非常重视德育教育，已经形成了系列化的标准。学校少队部会定期召开队干部会议，研究学生管理的问题。每逢重大节日或纪念日，学校总是会开展形式多样的德育活动。每年的三月五日学雷锋活动；三月十二日的植树节--爱绿、护绿活动；定期开展的消防演练活动；庆六一学校文化艺术节盛会；十月份的入队仪式等等活动，都已经成为我校德育教育雷打不动的活动形式，通过系列活动的开展，不仅提升了学生的综合素质，更重要的是凝练了学生的良好品行。
第三化教学工作主题化。教学工作是学校工作的核心，为了让教学工作目标更加明确化，我校坚持实现教学工作主题化。1、坚持行政听课，突出教学工作首要化。行政人员坚持一线代课，每周听课不少于2节，一学期听课不少于30节。2、带着课堂去旅行，激发课堂教学趣味化。为了积极开发课程资源，让课堂教学充分融入地域特色，增强课堂趣味性，201*年4月学校组织高年级学生到滨河公园开展了主题为“放飞希望”的放风筝大赛活动，使学生学会把课堂所学知识运用到实际生活中去，激发了学生学习的趣味性。3、搭建家校教育平台，构建教育和谐化。家校教育的紧密结合，才能使教育的效果有效和持久。为此我校每学期都至少要召开三次家长会，并以家长会为契机，对家长进行家庭教育知识的培训。201*年6月我校邀请了----中心校的董彦军主任为幼儿园大班家长做了题为《为孩子新生活导航》的幼小衔接培训会；11月，学校李飞校长又为全校200多名家长做了题为《搭建家校共育平台，奏响和谐互动乐章》的家庭教育培训会。通过系列活动的开展，营造了互动和谐的家校教育氛围。4、以校校行检查为契机，促进教学工作精细化。校校行检查是区教育局对各街办教学目标考评的重要手段和依据，作为中心学校，我校每年都要代表----街办接受区教育局的检查。为此，学校以校校行检查为契机，严格遵循《考核细则》，以《细则》为引领，精心策划各项教学活动，重视活动过程及资料的收集和整理。每学期教导处、少队部、后勤处仅校校行检查就要收集整理资料近300余盒。学校的精细化管理也受到了检查组领导的肯定和好评。5、开展希望课堂教学评优，提倡课堂教学模式化；201*年10月，我校开展了“第二届希望杯课堂教学大赛”活动，使希望课堂教学模式越来越成熟化。6、以校长公开课为窗口，推荐“希望课堂”模式；11月，校长参加了灞桥区第六届主管教学领导公开课展示活动，在课堂教学中，希望课堂教学模式中的“希望之声”环节受到了听课领导和教师的肯定。7、创新质量分析形式，三方立体反思常规化。质量分析是教学工作中的反思环节，我校一改过去传统的质量分析方式，除了教师参与质量分析之外，还邀请家长和学生也加入到质量分析的行列中来，通过学生对学习方式方法的分析，家长对家庭教育成败的分析，形成了教师、学生、家长三方立体的反思模式，使质量分析的作用更加有效，也为日后的教学指明了方向。8、丰富大学区活动，优质资源共享化。大学区概念的提出，是实施教育优质资源共享的有力手段。为了积极响应市区教育局和----中心校的文件精神，我校与东城二小、牛寺小学开展了多种形式的大学区联谊活动。5月、10月我校与牛寺小学开展了2次大学区教学研讨活动；在201*届毕业生离校前夕，我校与牛寺小学又开展了“感恩母校，放飞希望”毕业生宣言仪式；六一，我校与东城二小开展了“大学区大德育大舞台”红领巾相约中国梦学生素质展示活动；11月东城二小大学区送课下校活动在我校圆满举行。大学区活动的开展，打开了一扇优质资源共享的窗口，让我们有更多的机会相互学习，共同提高。9精细保教工作，幼儿教育责任化。一年来，我校的幼儿教育真正做到了是精细管理，精心保教。在师资缺乏，生源增加的情况下，幼儿教师用超强的责任心出色的完成了保教任务，在学区家长中赢得了信任。
第四化教科研工作实用化：教科研工作是提升教学质量的有力推手。我校很重视教科研工作的实用化。除了日常的教研活动，学校提倡把教科研工作做小、做细、做实。每周一问的教研形式，以年级组为单位把教师身边发生的教学问题及时进行汇总、研究、解决，最大限度的体现了教科研的实用化。一年来，学校共收集整理有效的每周一问教研单200余份。2、以六步教研法为核心，引领教科研工作实效。201*年11月，语文教研组面向全办公开展示了我校的“六步教研法”，中心校董彦军主任高度评价了我校的“六步”教研模式；3、教科研工作结硕果：一年来有两项课题结题：区级一项，市级一项，201*年9月，市级小课题两项立项。
第五化大后勤管理工作主动化。要使师生在校的生活、学习、活动安全、有序、舒适地开展，要使教育教学工作没有后顾之忧，大后勤管理工作就是这一切的保障。为此，学校所有人员都积极参与到了大后勤管理的工作中来。班主任会主动管理好班级工作，副班主任会主动查看清洁区的卫生情况；总务处会定期查看学校安全、修复损坏的教学设备；维护学校绿化工作；少队部定期开展安全教育；各部门各司其职，学校教育教学工作高效运转。精细管理第四步：注重精细化管理反馈的结果。
要使精细化管理不断上台阶，那就一定要有反馈，因为有反馈才有提高，只有反馈，才能实现管理的转型。我校在精细化管理反馈中的做法是1、教职工监督领导班子：学期末学校的领导班子要向教职工述职，接受群众的考核。2、对教职工的考核采取学生、家长、行政三位一体考核。3、公平、公正、公开的阳光操作使绩效考核发挥最大激励作用。通过德能勤绩四个方面的综合考核，形成每学期的绩效考核资料。做到了奖勤罚懒，调动了教师工作积极性。以上是我校精细化管理的四步曲，如果说这四步奏响了希望教育的主题曲，那么打造博学品雅的希望名师团队，则是培养----教育这个交响乐团的演奏家。
针对教师培养我们采取了四级阶梯培训。一级阶梯是教师自修培训；二级阶梯是学校校本培训；三级阶梯是走出去请进来；四级阶梯是依托学校骨干教师团队。
在第一阶梯中，学校制定各类教师培训规划，教师进行自修培训，提升自身素养。
在第二阶梯中，以同伴互助、每周一荐、每月一次集中培训的形式，加强教师校本培训力度，不断提升教师专业素养。
在第三阶梯中，学校鼓励教师走出去，积极参加各级各类培训，201*年我校外出参加培训的教师达到了55人次，平均每人一次。其中，李校长参加了南京培训；许西凤老师在临潼参加了为期两个月的省级骨干教师培训；郭晨去广州老师参加了为期一周的骨干班主任培训。学校还邀请外出参加学习的老师把所学新理念回校后与大家交流；促进教师的共同提升。除此之外，学校还邀请名家进入学校，指导教师成长。201*年6月，----中心校邀请了著名的省级名师马俊华老师对学校老师进行了培训。下面请大家欣赏郭晨老师去广州培训带回的照片资料。
在第四阶梯中：依托骨干教师，成立“希望之师”工作室，充分发挥骨干教师的带动作用。截止今年，我校的区、市级教学能手和骨干教师已达到15人。我校的骨干教师团队已经形成。这支团队在学校的教育教学中起到了积极的示范引领作用。
三、素质教育为核心，社团活动展特长
素质教育是希望教育这部交响乐中最精彩纷呈的部分。学校的每位师生都各展所长，为这部交响乐增添自己独特的魅力之音。201*年4月学校开展了“拥抱健康，快乐你我”为主题的体操比赛。6月份开展了“大学区、大德育、大舞台“红领巾相约中国梦学生素质展演活动；10月份召开了201*年秋季运动会；11月开展了第十二届青少年科普知识竞赛。12月底，以“欢庆元旦我们的节日”为主题，学校开展了学生书画作品展，在塑梦苑和文化长廊中悬挂了上百幅学生优秀作品。一年来，在学生中开展各种手抄报、中国正能量手抄报、科幻画等活动，收集近千份优秀手抄报稿件。为了提升素质教育的质量，丰富的学生的社团活动，发展学生的个性特长，学校与区青少年活动中心联合开设了拉丁舞、跆拳道、儿童画、希望小记者团、少年足球、书法、英语等六个社团。为学生的个性特长发展奠定了基础。201*年10月学校组织小记者团去少华山进行了采风活动，让学生充分融入大自然，融入生活，感悟生活。回校后，学校又将小记者的优秀摄影作品和感悟文字进行了整理编辑，形成了“少华行作品展”，并组织全校师生进行了参观。
四、夯实基础求发展，文化立校寄希望
文化是一所学校的灵魂，希望文化的建设，理所当然的成为希望教育这部交响曲的灵魂。
1、在希望文化建设已经基本成型的成型之后，继承和发扬希望文化精神，不断推动学校文化建设内涵深入发展就成为当务之急。201*年6月，经过近半年的修改、定稿，《希望文化内涵发展三年规划》正式出稿，为今后三年之内希望文化的内涵建设描绘了一副美丽的蓝图。经过暑期的加班建设，完成了《三年规划》中提出的三个部室的建设，并顺利通过了上级领导的验收。11月，----中心校又组织全办的行政人员参观了我区第三批文化建设单位，让大家不断汲取新的灵感，在学校文化建设的道路上不断前进。12月，区督导室领导检查学校落实徐局提出四项工作的完成情况时，对我校的精细化管理和文化内涵发展工作给予了高度肯定。
2、以希望文化为背景，开展教师活动，丰富教育底蕴。学校在三月份开展了迎三八妇女节，教工趣味运动会；十月份开展了教工拔河比赛；在元旦来临之际，组织教职工开展“希望杯书写人生，喜迎新年”书写大赛活动。一系列活动的开展让教职工在希望文化的浸润下不断丰盈自己的教育人生，与希望文化共同成长。
深冬时节，让我们再次回眸我们校园的美丽画面。五、精诚协作结硕果，继往开来谱新歌
一年来，在全体教职工的共同努力下，学校的教育教学取得了丰硕成果。201*年3月，学校荣获西安市素质教育优秀学校荣誉称号；4月，荣获西安市文明单位荣誉称号；同月，西安市乡村学校少年宫在我校正式挂牌。一年来共有支军华、李爱香等30余位教师的论文荣获区级以上奖励；李爱香老师所带班级荣获西安市先进班集体荣誉称号；倪瀚祥、孙欣然、吴娜娜、苏妍等58位同学分别荣获区级以上各类嘉奖。
岁月如歌声声远，事业如棋局局新。在未来的日子里，我们将围绕中国梦的目标，继续做好以下六项工作。1继续深入实现精细化管理工作；2建设希望名师团队，扩大团队规模，提升团队效能；3细化希望课堂模式，使之更加完善；4增加社团数量，提高活动质量；5深入希望文化建设内涵发展工作；6力争迈入我区名校的行列。
最后，让我以习总书记的语录与大家共勉！
人民对美好生活的向往就是我们的奋。像爱自己父母一样爱老斗目标。像爱自己父母一样爱老百姓。功成不必在我。干在实处，走在前列。
谋求自己过的好，必须要让别人过的好。清清白白做人。
人民群众是我们力量的源泉。
看完席总书记的语录后，我自己的一些感悟师生是学校工作前进的动力。
师生的成长和发展就是学校发展的方向。像爱自己的家人一样关爱师生。承前启后，推动工作。脚踏实地，努力向前。
要让自己，必须先让别人愉悦。轻松做人，踏实为教！-----李飞
值此新春佳节即将来临之家，我代表学校行政班子祝：全体教职工新春愉快阖家幸福万事如意。谢谢大家！
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