“送教下乡”受援学校工作总结 (2)
“送教下乡”受援学校工作总结
胜溪新村学校
201*.3
201*年受援学校工作总结
经孝义市局牵线搭桥，孝义九中成为我校的友好结对学校。现就201*年的结对受援工作总结如下：
一、领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，两校行政领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责与孝义九中建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
3、负责督促“结对帮扶”各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
二、精心组织，周密实施。本次“送教下乡”工作，坚持做到“三有”，即有组织领导，有日程安排，有活动材料。活动初始，就进行整体规划，往后每天的工作日程安排均提前一天具体化，对做课、观课、议课时间、地点、科目、内容等进行规划，努力做到使整个活动有序、有效、有条不紊。
三、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
四、及时反思，总结经验。活动结束，要求相关教师写受援心得，使经验理论化，理论实践化，课堂高效化。我校教师大多为新毕业生，虽受过高等教育，知识量丰富，有工作激情，但经验不足。这次“送教下乡”活动对我校新任教师必有很大的触动与收获，及时总结、实践，必会受益匪浅。
五、感受与启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
扩展阅读：送教下乡学校层面总结
送教下乡受援学校工作总结
柳湾矿中学校
201*.11
201*年受援学校工作总结
经孝义市教育局牵线搭桥，我校有幸与孝义市第六中学形成有好结对学校，现将201*年11月的受援工作总结如下：
（一）规划有序、认真组织
为了激发教师参与教学研究的积极性、主动性和创造性，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益，提升教师的综合素质和实施新课程课堂教学的执教能力，进而推进我校教育教学质量的全面提升和教师的专业化发展。我校召开“结对帮扶工作会议”制定了相应的方案和计划，进一步明确各部的职责：
教导处、教研室负责安排课时、听课及交流总务处负责车辆交通及伙食等。
各教研组负责各项具体工作的落实，问题汇总以便解疑答惑，总结成功经验。
力求做到有组织、有计划、有活动过程性材料。提前做好每
日工作的地点、时间安排、活动内容等，力求做到周密部署，合理安排。
（二）加强联系，形成长效机制
我校与六中不仅是发展共同体，而且又是友好帮扶学校，我
校从学校层面与六中建立友好长效机制，确定每一阶段的重点工作及具体的工作安排。教研组及教师互留联系电话和邮箱等联系方式。不断发展多渠道、多平台的合作，不断提高教师的教育教学水平。
（三）活动的反思和总结
本次学习有两位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总
之，就是利用多种方法使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。任旭霞老师讲课沉稳，讲解的内容较多，充分利用多媒体和教学白板等资源，为学生上了一堂别开生面的示范课，并且给我们解答了历史教学中存在的诸多问题，为今后教师的教学注入了新的血液。武锡林老师讲课以作文教学（外貌描写）为主要内容，抓住个性化特征、任务的精神两个方面进行学生的教学，鲜活的图片，给学生的练笔提供了直观的印象，对我校的作文教学起到了引领作用。
通过两位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次交流增
长了理论知识，也欣赏到教育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我一定会努力加油的。
总之，我校在本次“送教下乡”活动中每教师都写出自己的
心得体会。从体会中可以看到，教师有了较大的发展和进步。我进一步改变我校的薄弱形象，我们下决心不断缩小与六中的差距，为实现教育的均衡发展做出努力。
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