旧州镇三第小学201*-201*年以来控辍保学工作总结

旧州镇三第小学201*-201*年以来控辍保学工作总结

旧州镇第三小学201*-201*年以来

控辍保学工作总结

我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。

1、以爱滋养、以诚感化。爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生，特别是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔”,对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。后进生更需要教师的谅解和同学的信任，教师在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。这样，后进生才能把教师作为最知心的人，才能接受教师的指导。

2、发现闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。3、在课堂上，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。特别是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”四种学生更应给以“特别的爱”,让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”,不能让任何一名学生辍学。二、用行动感化学生1、做好家访

流失生的出现，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子做工挣钱等等。在201*年9月开学不久后，我校就有五（2）班的吴明凯、六年级的吴香雪俩姊妹突然不到校上课了。通过调查和询问其他同学才知是因为父母离异，母亲改嫁，父亲成天饮酒、赌博，不管子女，并且也不让其子女上学。得知此消息后，学校党支部书记杨成忠立即与五（2）班班主任郑前往家访和进行动员。学校也对这两名学生给以免除每日1元的营养午餐自费部分,保住了这两名学生不辍学的问题。因此，班主任有必要及时进行家访。对家庭经济困难的，班主任应尽可能联系有关方面给予支持和帮助，献出一份爱心；对家长教育方法不当的，要细致、耐心地给与指导和帮助；对有“读书无用”或“重男轻女”思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，改变其传统观念；教师向家长讲清社会现状和未来发展趋势，使家长认识到未来将是知识年代，切不可因小失大。通过经常性家访，可以逐步提高家长科学教子的观念和方法，为学生创造一个安心学习的家庭环境。

2、对家庭困难的学生进行慰问，感化家庭及社会，促进保学控辍困难家庭也是可能造成学生失学的主要因素之一，学校就201*年以来对这方面极为重视。201*年9月下旬，我校五（2）班潘琴和三年级潘备的父亲，在广东打工不幸病逝，造成家庭经济困难，这两名学生可能因此而失学。得知此消息后，学校党支部及学校领导班子和这两名学生所在班级的同学立即赶往慰问，学校并送去慰问金200元，同时也免除每日1元的营养午餐自费部分。201*年2月我校二年级王海艳同学，因父亲久病医治无效死亡，造成家庭经济困难，学校党支部及学校领导班子立即赶往慰问，并送去慰问金200元，同时也免除每日1元的营养午餐自费部分。家长深受感动，社会深表赞同，有效地促进了保学控辍。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，把更多学生留住。积极组织学生参加各项活动如：课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、乒乓球、冬季长跑比赛等体育活动，学校购买篮球，乒乓球拍，羽毛球拍，网球拍，长、短绳子等体育器材，开展了舞蹈班、书法班、科技班、电脑班、作文班等丰富了学生活动。培养了学生的兴趣、爱好发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

三、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失。

学校建立健全经济困难学生和学困生档案,利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题。今年我校就有40多名学生享受“住校生补助”的优惠政策。四、取得成果:

在控辍方面,我们做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控辍工作的基础上,我们始终把提高教学质量放在首位。首先,抓好校本培训工作,千方百计地提高教师的文化业务素质。其次,加大资金投入,改善办学条件。最近为了适应新课改的需要,同时又购进了音、体、美教学设备、多媒体设备，安装了多媒体教室与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等。现代教育技术手段普遍应用,大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了较好的成果,学校巩固率达标。

旧州三小教务处201*年5月20日

扩展阅读：兴隆镇中心小学201*-201*学年度控辍保学工作总结(正)

兴隆镇中心小学201*201*学年度控辍保学

工作总结

兴隆镇中心小学201*201*学年度控辍保学

工作总结

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化对办学行为，发动社会各界捐资助学，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校领导十分重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的安排。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。二、制度完善，落实到位。

为了确保我校服务半径内的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，我校不断修改完善控辍保学制度。制度里面对领导班长成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。学校将这项工作也纳入到教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。

1、加大教育宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校利用校园广播、板报、班队会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。

为了真正确保学生巩固率的不断提高，我校要求教师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教教育入学通知书、义务教育复学通知书，送达未到

校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。为加强义务教育的执法力度，我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。3、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以开展文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村小学出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，为提高教育质量创造了前提条件。学校开展一系列思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效的管理方法是使教育适应发展的基础。在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求领导深入教学第一线，有的放矢地进行指导。规定学校领导每学期对任课教师的教学检查不少于3轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、教务主任都亲自兼课、听课。一直以来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，学生成绩连续几年位居全县前列，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。4、关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教

育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，班主任直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。5、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。

通过努力，我们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，相信通过全校师生的共同努力，兴隆镇中心小学的明天会更加辉煌！

兴隆镇中心小学201*年6月

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