201*集团学校帮扶总结
黔江区人民小学校
实施城乡互动帮扶工作总结
（201*年春）
根据黔江区教育委员会关于印发《重庆市黔江区教育委员会关于城乡教育互帮扶工作的实施方案》的通知精神，我校对鹅池、新华、石家、太极、金溪（代管）五所学校进行对口帮扶。201*年秋-201*年春学年度，我们认真贯彻区教委帮扶工作精神，本着实事求是、真抓实干的原则，以真诚而又负责任的态度，充分发挥本校的资源优势和先进的管理经验，引进激励机制，周密实施互动帮扶工作，促使我校与受援学校在管理理念、办学质量、师资水平、教育科研等方面再上了一个台阶，实现了互惠共赢。现将一学年来的工作总结如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进城乡教育均衡发展，整合城乡教育资源，实现教育公平为目标，以城区学校带动农村学校为主要工作方式，使农村学校在教育管理、办学质量、师资水平、教育科研等方面逐步缩小与城区学校差距，初步形成区域内教育均衡协调发展，实现办学水平的整体提高。
二、目标要求
坚持互动帮扶、捆绑式发展，按照“以城带乡、整体推进、城乡一体共发展”的原则，开展校际互动交流。充分利用我校师资、科研、资源等优势，通过互动帮扶、共同促进、提升整体办学水平，使援助学校在师资水平、育人质量、科研能力、管理水平、办学特色显著提升。
三、集团学校基本情况
人民小学集团共有194个教学班，包括人民小学58个教学班，鹅池、石家、新华、太极、金溪5个乡镇中心校、4所完小、14所村小136个班，共有教师441人，学生8522人。
四、集团办学互动帮扶工作开展情况
（一）高度重视，落实责任，建立完善领导机构
城乡对口帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高受援学校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。因此，学校领导十分重视对口帮扶工作，迅速建立和完善了帮扶领导机构，明确了责任。
1.帮扶领导小组组长：李长毅副组长：冉光胜
成员：刘朝菊、胡琼、王绍明、杜玉华、程之栋、朱成邦、汪学兵、张昶、华学坤、程红孝、杨绍明、吴诗举、曾秀珍、张兰英
领导小组下设办公室，由杜玉华同志任办公室主任，具体负责帮扶工作的组织与协调，资料的收集、整理与上报。
2.集团学校教师培训工作领导小组组长：李长毅
副组长：冯立明、魏元丕、罗明、简文刊、田奕秋
成员：冉光胜、刘朝菊、胡琼、王绍明、杜玉华、朱成邦、徐锡容、陈黔渝、庞春奎、吴良全、刘开封、汪学兵、程之栋、张昶、华学坤
教师培训办公室主任：冉光胜副主任：朱成邦
成员：徐锡容、陈黔渝、庞春奎、吴良全、刘开封、张昶、华学坤、谭艳梅、瞿仁春、程之栋、程超
3.实行学校领导、教师分校区联系工作责任制度
（1）校长李长毅负责集团内学校互动帮扶工作的指挥与协调。（2）副校长冉光胜负责鹅池校区，朱成邦、张昶、华学坤协助。（3）副校长刘朝菊负责石家校区，程红孝、杨绍明协助。（4）副校长胡琼负责新华乡校区，程之栋、曾秀珍协助。（5）工会主席王绍明负责太极校区，汪学兵、张兰英协助。（6）支部副书记、工会副主席杜玉华负责金溪校区，吴诗举协助。（二）制定切实可行的援助方案，按计划分步实施
1．坚持教师互动双向交流。学年初，我校就抽调骨干教师杨会、杨彩霞二位同志到太极、石家支教一年，两所学校也分别派教师到我校任教一年。此项活动将长期坚持下去。
2．每月定期召开一次集团学校校长联席会议，认真分析总结上月工作情况，探讨工作中存在的问题和应采取的补救措施，以及下月的工作思路和重点解决的问题。
3．充分发挥教导处的职能作用。教育教学质量是学校的生命线，为了让五所学校的教育教学充满生命力，提高教育教学质量，我校教导处与五所学校建立了教研互动制度，充分发挥我校在教育、教学、科研方面的优势，为五所学校及时输送新鲜血液。与此同时，互动学校也派出各科教师到我校听课，教研，学习好的教学理念和教学方法。另外，我校教导处还积极组织各年级教研组编制学科单元检测题、练习题、期末复习资料免费印发各受援学校，实现资源共享，并提供无偿帮助。201*年春集团学校六年级和抽考年级教育质量稳步上升，实现“保二争一”目标，这是教导处充分发挥职能作用的结果。
4．充分利用网络平台，及时交流、沟通信息
利用邮箱、QQ互通教育教学信息，答疑问难，方便快捷，效果良好。我们几所学校不仅中层干部间建立了QQ群，利用QQ互通信息，还倡导受援学校教师与我校骨干教师之间建立QQ联系，若有教学疑难可直接交流、探讨。比如：石家小学的熊燕老师上数学优质课，她就将自己设计的课件、教案传给我校的朱成邦、张昶老师，然后二位老师将其修改后又传回给她。如此反复修改、指点，熊燕老师真是受益不浅。通过网络交流，使得学校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，促进了双方教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
5．大力实施培训帮扶，整体提升受援学校教师课堂教学水平和教育科研能力。（1）201*年9月30日在人民小学小会议室召开了201*年秋季教学工作研讨培训会。石家、新华、鹅池、太极、金溪五所学校校长、教导主任人民小学校务会成员参加了会议。会上李长毅校长对上年度工作进行了总结并对本年度工作做了安排，冉光胜校长就五所学校的教育教学、科研工作如何开展作强调。朱成邦、华学坤分别就如何迎接教科所教学视导检查和如何抓校本教研工作进行了培训和指导。
（2）201*年12月12日人民小学大会议室召开“课堂有效教学研讨会”。区教委王肇祥副主任、人事科杨东明副科长、人民小学校务会成员、石家、新华、鹅池、太极、金溪小学五所学校全体在职教师参加了会议，人民小学骨干教师朱成邦、张昶、谭艳梅、华学坤分别就综合学科、数学、语文学科教学和教育科研做了专题讲座。
（3）201*年3月18日，太极小学一行15人在校长冯立明的带领下，来到我校专题学习研讨教育科研工作，朱成邦做了“课题立项后的研究过程要做些什么”的专题培训，并带领大家学习参观我校课题研究资料。
（4）201*年4月12日上午，我校一行5人在分管教学的冉光胜副校长的带领下，冒雨驱车两个多小时，来到了石家镇中心小学，开展集团学校教学研讨活动。参加研讨会的有石家、太极、新华、鹅池、金溪五所学校的分管教学校长、教导主任及六年级语文、数学、科学、品德与社会任课教师。研讨会主要围绕如何抓好六年级后期的复习工作展开。此次研讨活动分两组进行。“数学与科学组”由朱成邦同志主持。朱成邦对六年级数学学科和科学学科的题型、比例、考点、复习重点、复习方法以及需要特别重视的一些问题进行了详细讲解和分析；“语文与品社组”由华学坤同志主持，华学坤从复习的依据、方法、系统复习三方面对语文学科如何复习做了详细的讲解，并就《品德与社会》学科复习如何抓重点如何抓考点做了指导。随后，帮扶指导小组成员还与参加研讨会的教师们交流了意见，并就教学中的一些疑难问题进行行了探讨。
（5）201*年4月13日上午，帮扶指导小组成员又早早地来到石家中心校，在石家小学罗明校长的陪同下，深入三年级课堂，认真聆听了青年教师熊燕执教的“三位数除以一位数解决问题”数学课。课后，石家小学领导、部分教师代表齐聚一堂，熊艳老师首先就自己这节课进行了简单的反思性说课，随后，石家小学庞主任、汪校长，人民小学朱成邦、张昶、华学坤、杜玉华、冉光胜就熊燕老师这节课分别做了精彩点评，并就如何提高课堂教学实效性提出了很好的意见和建议。后来，熊燕老师代表人民小学集团参加区第四届数学优质课大赛，得分与第二名并列，夺得二等奖。
5．人民小学集团成功举办首届数学优质课大赛。为了推动城乡教育均衡发展，深化课程改革，实现“以实施素质教育为核心，以关注每位学生发展为主题”的新课程理念真正转化为教师的教学行为，让教师在教学实践中真正完成教育理念、教育角色、教育方式的转变，使集团学校广大教师真正具备实施素质教育所要求的知识与技能，真正具备正确驾驭教材的能力；为了进一步加大课堂教学实效性的推动力度，进一步提升集团教师的课堂教学水平，同时也为“黔江区第四届数学优质课”选拔人才。3月21日，人民小学集团“首届数学优质课大赛”在人民小学大会议室成功举行，集团各校分别派出4名教师到现场观摩学习。
（三）提供物资支持，改善办学条件
虽然我校经费也很紧张，但为了最大限度地支持兄弟学校，我们对其提供了力所能及的经济及物资援助。为了给受援学校提供资金支持，从201*年开始，我校将每年资助五所学校10000元现金，用于学校的教学奖励，同时将学校部分电教设备和办公设施设备提供给各校，实现资源共享。
三、201*年互动帮扶工作取得的成绩
一年来，在区教委的正确领导下，在互动学校领导和教师的辛勤努力下，五所学校的学校管理、教育教学质量、校风校貌发生了明显的改变。
1．管理帮扶效果明显。通过校长、副校长、中层干部之间的互动交流，共享管理经验，并结合学校实际进行大胆实践，收到了良好的效果。各校的校风校纪、教师的敬业精神、学生的行为习惯都有了明显的变化。
2．教育教学帮扶促进了教学质量的提升。通过多次的教育教学指导、抽考年级、六年级专题研讨、骨干教师送教下乡等切实有效的活动，促进了帮扶学校的教学质量的明显提高。201*年春与201*年春六年级和抽考年级教育教育教学成绩如下：
201*年与201*年人民小学集团六年级和抽考年级教学质量对比分析
语数常三科综合积分学校名称201*年人民小学新华乡石家镇太极乡鹅池人民小学集团280.31239.366222.624227.646214.964258.646201*年280.726242.514229.87220.048215.66259.245201*年2/348/3420/3413/3429/342/7201*年1/347/3415/3420/3425/341/7名次3．校本教研、教育科研方面，在人民小学的指导下，五所学校已正在探索符合学校实际的校本教研和课题研究的方案和措施措施，正逐步由无课题变为有课题，由课题立项后不知怎么做到有步骤有计划实施。
4．增强了凝聚力。集团互动帮扶实施两年来，校级领导、中层干部、学科教师通过各种方式的交流、互动、培训学习，彼此间相互信任，增进了友谊，心往一处想，劲往一处使，不知不觉中，集团凝聚力增强了。
5．有限的优质教育资源得到了共享，实现了互助共赢。通过互动帮扶，我校的资源优势和先进的管理理念带动了受援学校管理理念、办学质量、师资水平、教育科研等方面的明显转变。受援学校教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神也得到了升华，同时也促使我校在管理理念、办学质量、师资水平、教育科研、办学特色等方面向更高目标迈进，真正实现了互助共赢。
四、需要改进和完善的工作
尽管我们在统筹城乡、集团互动帮扶，促进城乡教育均衡发展方面做了大量行之有效的工作，也促使五所学校的学校管理、教育教学质量、校风校貌发生了明显的改变，但也存在以下一些需要改进和完善的工作：
1．由于学校经费有限，校内活动较多，致使许多帮扶工作还不能满足受援学校的需要。2.由于受援学校分散，加之离我校较远，受交通工具的制约，导致交流的层面还不够。3.由于我校班额大，教师编制紧缺，因此，骨干教师不能经常性地到受援学校上示范课、研讨课。
五、今后的设想
在今后的帮扶工作中，我校将注重帮扶的长效性、持久性、科学性，把工作落到细处、实处。我们将在各校内建立奖励机制，表彰优秀互动教师，从不同的角度，不同的层面落实帮扶工作，力求在互动帮扶上取得更大的成效。
六、需要区教委解决的问题和困难
1.恳请区教委尽快出台互动帮扶考核机制和激励机制，出台互动帮扶相关政策，调动集团学校帮扶的主动性、积极性，促进城乡教育均衡发展。
2.区教委在年初经费预算时，建议把集团帮扶经费纳入预算，彻底解决集团帮扶学校帮扶资金困难问题。保障互动帮扶的长效性、持久性和稳定性。
3.建议区教委想方设法帮助集团学校解决帮扶交通工具问题，为确保集团帮扶长效性，促进城乡教育均衡发展提供便利和保障。
黔江区人民小学校二一一年七月八日
扩展阅读：xxxxx中学校201*总结
Xxxxx中学校201*年度
工作总结
201*年，xx中学以“学生成才、教师成长、学校发展”为目标，优化育人环境，强化队伍建设，增强服务意识，规范教学管理，深化教学改革，改善办学条件，有效推进学校科学发展，取得了良好的办学效益。
一、以学生为本，培养学生全面成才
学校以人为本，从思想、学习、生活全方位关心学生，让xx中学的学生在接受教育的过程中感受到学习的快乐、生活的真谛、人生的幸福，牢记“xxxxxx”的校训精神，学会求知、学会生活、学会做人、学会创造，成为社会的有用之才。
一是加强了对学生的常规教育。通过升旗仪式、开学典礼、班会、团队活动，对学生进行前途理想教育、人生观教育和价值观教育，从学生良好行为习惯的养成、文明礼仪、个性修养等方面去塑造学生。经常检查学生使用手机情况，大力整顿了学生参加升旗仪式的纪律和早操纪律，上期，对学生进行了4次文明习惯和着装检查、纠正，本期，对学生进行了3次文明习惯和着装检查、纠正，对抽烟、蓄长发或染发、烫发、谈恋爱、打架、上网等不遵守纪律的个别学生进行了专项教育和整治，上期，对39名违纪学生按照学生纪律处分条例进行了教育处理，本期，对11名违纪学生按照学生纪律处分条例进行了教育处理；充分发挥学
生干部的作用，强化学生自主意识，加强学生自我管理，学生会、团委会干部深入学生宿舍、教室、公区进行清洁卫生、内务整理、纪律进行检查，每天晚上第三节课后对校内学生的行为习惯进行检查，并对检查情况进行了学月通报；坚持实行值周、夜巡制度，组织领导、班主任、值周教师、宿舍管理员、夜巡队员对学生宿舍进行专项检查和整治，对女生进行了宿舍纪律教育及身心健康教育；强化了班主任对学生宿舍检查工作，班主任每周检查学生宿舍都在3次以上。坚持每天早上大扫除，中午、下午两次保洁，促进学生良好卫生行为习惯的养成，实现了“洁净校园、秩序校园、优美校园”的目标。
二是加强了对困难学生的资助工作。201*年，为8名特困学生减免学杂费9446元，为86名初中住困生发放生活补贴21500元，6名学得到了“xxx助学”34000元，20名学生得到了80级校友资助10000元，上期，1185多名品学兼优的贫困学生获得国家资助888750元，本期，1126名品学兼优的贫困学生获得国家资助844550元，1511名初中、高中贫困学生获得“一免一补”补助资金221840元，108名同学获得了xxxxx捐赠的xxxx鞋108双，398名同学获得了xxx蓝球衣和排球衣件398套。我校的学生资助工作得到了社会的好评，今年4月，在xxx市学生资助工作会议上作了经验发言。
三是加强了对优秀学生的奖励工作。上期，对德、智、体等全面发展的638名同学进行了表彰并颁发了奖品和奖金；5月对
德、智、体全面发展的364名学生及学生干部进行了表彰，评选了22名县三好学生、7名县优秀学生干部、4个县优秀班集体；本期，对德、智、体等全面发展的405名同学进行了开学表彰并颁发了奖品，评选了16名市三好学生、4名市优秀学生干部、2个市优秀班集体，高201*级22班，高201*级12班，高201*级2班获得教学质量团体奖。
四是加强了对学生安全健康教育。强化了出入管理和暂住人员的管理,加强了巡查机制；开展了法制讲座，建立了法制教育基地，进行了消防演练；坚持了安全工作月报告制度；加强了校舍危房、楼梯通道、食品卫生、消防交通、车站码头和校园周边环境等重要部位的安全监管；加强了对食堂、茶水房和超市的监督管理，质量监督员、卫生监督员每天深入食堂，对食堂的卫生、安全、食品质量、进货渠道、饭菜数量进行全面检查，实行“品尝制”和“留样制”；加强了水、电安全管理，对学校水质进行了检测，对线路进行了检修，保证了师生正常用水、用电；组织学生收看了“开学第一课”；做好了学生体检工作，流行性疾病防控工作成效显著，各种预案完备，全校5000多位师生无任何疾病传染，有力保障了学校教育教学工作的正常开展。
五是开展了丰富多彩的活动。一脸来，学校先后进行了业余党校的开学及培训发展工作，发展学生党员七名；举行了十八岁成人宣誓仪式、入团宣誓宣誓仪式；开展了“文明礼仪规范行动”“感恩”“奉献”“拼搏”学月主题活动；开展了继承先烈遗
志，弘扬五四精神”演讲比赛，开展了“继承先烈遗志，唱响时代旋律”12.9诗歌朗诵暨歌咏赛；组织了高一高二学生书法比赛，举办了xxxxx学校第九届师生艺术作品展；参加了第25届全国高中学生化学竞赛，高三20班xxx荣获国家“二等奖”，高三20班xxx荣获国家“三等奖”，高三20班xx、高三20班xxx荣获省“二等奖”；参加了团县委组织的“党旗辉映团旗红，五四精神永流传”的全县演讲比赛中，xxxx同学荣获一等奖；参加了xx市委宣传部组织的“纪念中国共产党成立90周年爱国主义教育”演讲比赛，xxx荣获高中组第二名；参加了xx县第三届学生艺术节，获得了文艺汇演一等奖，xxx同学荣获文艺演出个人一等奖；参加了市、县中学生篮球运动会，荣获xx充市中学生篮球运动会男子甲组第五名，xx安县中学生篮球运动会高中组第一名；开展了“感恩祖国”的全校性活动；开展了“从我做起，作文明xx人”的全校性行为规范活动；开展了“文明寝室”、“文明厕所”创建活动；，发起了全校性的“用知识提升生命”校园读书活动；成立了xx“留守学生之家”的舞蹈组及合唱组；出版了校园文学刊物《xxxx》。通过富有特色的校园文化活动和社会实践活动，提高了学生的创新精神和创造能力。
二、以师德为先，促进教师专业成长
学校的发展，教师是关键，而教师成长的根本在于师德。为了把全体教师打造成师德高尚、专业过硬的教学精英，学校把师风师德建设作为教师队伍建设首要任务，大力开展了一系列师风
师德教育活动，促进教师专业成长。
一是为教师专业成长“立德”。上期，组织全体教职工通过观看中国人民大学金正昆教授的《教师礼仪》讲座，进行了为期3个月的教师礼仪培训。今年5月，是xx县的“师德建设月”，我校全体教职工在观看了全县师德师风先进事迹报告会后，结合“常规管理反思”活动，开展了师德师风讨论，进行了师风师德剖析，自查了在教育教学活动中不符合规范的行为，做到举止不出格，谈吐不失礼，交往不失态，时刻鞭策自己成为内修才学品德，外修言行举止，富有魅力的教师。结合作风教育整顿学习活动，10月-12月，组织全体教职工观看和学习《名家论坛》王金战关于提升教学、教育艺术和升华师德修养的讲座，进一步增强了广大教职工强烈的职业荣誉感和社会责任感，以良好的职业道德风范影响和教育学生的风气正蔚然形成，我校教师xx作为班主任的楷模在全县师德师风先进事迹报告会上作了交流发言。
二是为教师专业成长“减负”。为减轻我校教师工作负担过重的情况，去年，我校引进优秀本科生15名，硕士研究生1名，实践证明，这些优秀大学毕业生极具培养潜力；继续坚持了教师健康体检制度，让每一位教职工（包括离退休教职工）免费参加每年一次的健康检查，组织了高三教师暑假考察学习、修养身心；举行了春季教工田径运动会、秋季教工篮球运动会、冬季教工趣味运动会、极大的丰富了教职工的文化生活；积极解决教师夫妻分居的困难，在第一时间慰问、看望生病教职工，开展了元旦春
节送温暖活动，想方设法为全体教职工发放节假日慰问金，提高教职工的福利待遇，为教职工的生活分忧减负。
三是为教师专业成长“搭台”。加强了班主任管理理念、管理水平的教育培训，对全校老师教育理念的提升起到了带动作用。积极为老师们创造学习的机会，提供发展的平台，让老师们在学习中工作，在学习中发展，在学习中提高效能，在学习中快速成长。201*年，学校先后派出80多人次到全国名校学习取经，邀请了xxx教育集团首席专家李时林为全体教师作了“新课程背景下的高考备战策略”的专题报告，近100人参加了省、市、县级骨干教师培训，青年教师参加了学力水平考试和高效课堂及新课程理论考试，全体教师参加了考纲、课标、专业技能、师风师德考试，高一全部教师参加了新课程理论的远程培训，合格率为100%。完善了教师帮扶制，为所有新引进的青年教师确定了师德高尚、教学水平高的教师作为导师，举行了青年教师专业技能大赛，开展了新课程说课竞赛活动，进行了优秀教学案例评选。
四是为教师专业成长“树标”。为让教师的才华得到充分展现，我们采取各种措施，树立标兵，典型示范，弘扬正气，涌现了一批师德高尚、教学艺术精湛的老师。201*教师节，xxx，xxx，xxx，xxx等17位教师获教学质量优胜奖；xxx，xxx，xxx等10位教师获魅力班主任奖；xxx获爱生模范奖；xxx，xxx获本职工作出色奖；xxx获优质管理奖；xx，xxx获成功辅导奖；xxx获教坛新人奖；今年5月，xxx被县委、县政府评为工会工作先进个
人，xxx、xxx、xxx和xxx被推荐为省级骨干教师；xxx、xxx在全市普通高中英语、生物“新课程优质课展评”活动中荣获二等奖；6月，xxx、xx被推荐为xxx市学科带头人。
三、以质量为魂，推进学校科学发展
“质量就是生命”，为了进一步提高教育教学质量，提升办学品位，推进学校科学发展，我们树立教育就是服务的观念，一切为了学生，为了学生的一切，使学校的各种教育活动都为学生服务，各种制度都能着眼于调动和激发师生的积极性和创造性，各种教育资源都能集中到满足学生成才、教师成长、学校发展的需要上来。
一是加强教学管理。201*年，学校教育教学的中心工作以新课程理念为指导，以实施高效课堂为契机，积极引导老师们研究课标、研究教材、研究教学、研究学生和研究高考。同时，努力超越高考，以课程改革为主要推手，以高效课堂为主要阵地，全提高教育教学质量。具体做到了：
1、加强劳动纪律管理。对迟到、早退、中途离岗、缺席等违规行为进行曝光、查处，规范了教学行为，维护了良好的教学秩序。
2、加强课堂教学管理。通过影视、会议、教研多种途径反复培训，更新教师教学观念，大力推行高效课堂，积极推广导学案教学模式，着力控制教师满堂灌、一讲到底的现象，倡导学生主动参与，强化教师的激励评价，极力制止教师上课的随意性和
组织失控的现象。
3、加强常规环节管理。制定了《教学工作环节检查扣减津贴标准》，进一步规范了教学环节，强化了劳动纪律。坚持了对教师教案、听课笔记、学生作业批改等情况的定期检查制度。每次检查都进行了情况汇总并与任课教师进行了意见交流，对存在的问题较大的教师进行听课跟踪，定点帮扶。特别是对高三教师实行作业批改过关制度，高三教师每周必须批改一次综合练习、一次专项练习，每次批改的作业需交给教学领导检查登记后才发放学月津贴，督促学生认真完成作业，随时给学生以反馈信息，激发了学生学习热情，也使教师增强了教学针对性，真正做到少讲精练，收到较好的教学效果。高一、高二也同时实行了作业周查制度。坚持了对教师教案、听课笔记、学生作业批改、周练等情况的定期检查制度。每次检查都进行了情况汇总并与任课教师进行了意见交流，对存在的问题较大的教师进行听课跟踪，定点帮扶。特别是对高三教师实行作业批改过关制度，高三教师每周必须批改一次综合练习、一次专项练习，每次批改的作业需交给教学领导检查登记后才发放学月津贴，督促学生认真完成作业，随时给学生以反馈信息，激发了学生学习热情，增强了教师教学的针对性，真正做到少讲精练，以收到较好的教学效果。高一、高二也同时实行了作业周查制度。倡导实行周练，随时给学生以反馈，充分调动了学生的学习积极性。
4、坚持了随堂听课，每位领导每周至少保证听两节课，周
五校务会议首先交流听课情况，并及时与授课教师沟通交流，随时给以激励性评价，对有较大问题的教师耐心帮助，继续跟踪听课帮扶，促使其业务水平快速提高。
5、开展了评教活动。采用机读卡的形式量化打分，评价成绩存档。及时了解各年级教学情况，对学生评价较高的教师在各种场合进行表彰，与学生反映较大的教师及时沟通，帮助改变师生观念，更新教育理念，调整教学策略，融洽师生关系，提高教学水平。
6、实行教学目标管理。201*年，学校实行了质量系数量化考核制度，并与津贴挂钩，加强了对教学质量的监测力度，各年级每一次阶段性考试、诊断性考试、期末考试都要进行质量分析，对每位教师进行量化考核。在会上安排成绩突出教师作经验交流，与目标差距较大教师作反思发言，并对后期工作提出要求，督促教师改进教法，提高教学质量。
7、加强了高三工作的落实。重点解决了过度依赖资料，讲得过多，作业批改量少的问题。高三质量管理实行整体利益捆绑制度，备课组、班级、年级进行各层次的整体利益捆绑，增强了教师合作，有利于打好高考整体战。
二是强化教研教改。学校的中心工作是教学，教学的主阵地是课堂，课堂效率的高低决定着教学质量的高低，也就决定着学生学业水平的高低和发展的快慢，更决定着学生今后人生的发展方向和发展质量。
为实现这一目标，学校认真推进新课程改革，努力向高效课堂靠拢。一是让教师树立终身学习的意识。201*年，学校让教师通过学习考试新课程理论、学习考试高效课堂理论、学习教师礼仪、学习名家论坛，不断提高教师素养，适应新课改的要求，满足学生的要求和期望。二是通过远程教育、外出学习、观摩实录、聆听讲座等形式更新教师观念，树立新的课程理念，让课堂成为以学生为主体、教师为主导、师生共同学习、共同探究、共同发展的场所。三是创新竞争机制，整合教导处、教研组和年级备课组的职能作用。通过集体备课，充分发挥教师个人潜能，积极开展教研教改活动，让导学案成为我校实施高中新课改的一大亮点，切实提高课堂教学效率。四是继续坚持“请进来，走出去”的做法，发挥专家引领作用，让教师亲身感受，切实解决学校和教师实施新课改的视野问题。五是努力建设适应新课程下的积极探索高效课堂教学的师资队伍。通过培训、考核，引导教师积极投身于课改，不断提高业务水平，努力提高师资整体素质，充分调动广大教师工作的积极性、主动性。
三是加强班子建设。在工作中，班子成员变管理为服务，倡导工作到位、指导到位、协调到位、效果到位的工作作风，进一步明确领导职责，做到责、权、利相统一，营造人人能做事，人人愿做事，人人善做事，人人敢负责的工作氛围；及时召开了全校领导班子民主生活会，对各自的工作职责与思路、存在的主要问题与对策做了深刻剖析，统一思想、促进团结，明确方向，最
终实现整改提高；班子成员深入学生、深入教师、深入教室、深入寝室，及时发现问题、解决问题，全心全意为师生服务，努力推进学校发展。
四是加强党建工作。为深入推进“创先争优”活动，引导学校广大党员充分发挥作用、以优异的成绩向建党90周年献礼，学校党委结合学校工作的实际，着重引导广大党员勤奋务实、开拓进取的做好教育教学工作，促使广大党员在学校各项工作中发挥主力军和先锋模范作用。今年“7.1”，学校党委被县委授予“先进基层党组织”，xxx、xxx、xxx等同志荣获我校201*-201*年度“优秀党员”称号。
五是推进校园建设。近年来xx的校园建设进入快速发展时期。201*年，学校想方设法，积极争取资金，通过努力，争取到革命老区项目资金200万元、澳门援助工程补助资金100万元及教育补助经费70万元。201*年，对xxx政府援助资金修建的教学楼、实验楼、图书馆和学校自筹资金修建的学生公寓，严把质量关，与设计、地勘、监理、质监、施工等单位密切配合，处理有关具体问题，保证了工程质量和工程的顺利建设，并做好了迎接xxxx相关部门对工程及软件资料的检查工作。四大工程建设都能在201*年1月竣工投入使用。通过政府采购中心，完成了澳门援助资金采购的桌凳椅4312张、电脑、显微镜等设备671台（套）、图书201*0册及学校自筹资金采购的课桌凳400套、垃圾桶50个。对高楼房前的供水主管进行了改建，规划了新建
教学楼、实验楼、图书馆和学生公寓的供电主线、供水主管的布置。对学生公寓、教室、路面、厕所等处有问题的及时进行了维修，保证学校正常的教学秩序。对会议厅、老木楼、四合院房屋进行翻瓦、维修屋檐，对老木楼、教工四、五舍的水沟加做了水沟盖板，对教工六舍后围墙进行了加固，对教学楼后立面贴了瓷砖，对男生一公寓的屋顶、门厅、柱子等进行了改建。所有这些，为蓬中再创辉煌提供了新的发展机遇和空间。
通过一年的努力，学校努力让教育回归到以学生成才、教师成长、学校发展的正确轨道上来。一年来，学校先后被评为工会工作先进单位、教育财务工作先进集体、基层先进党组织、项目（资金）争取工作先进集体，荣获201*-201*年度xxx普通高中办学水平综合评价“二等奖”。
201*年，xxx人拼搏奋进，辛勤耕耘，收获了我们应该收获的成果，但也留下了让我们去深深思索的东西。
1、学校各部门工作协调还有待进一步加强，创新不够。2、常规教学工作还存在不尽人意的地方。表现在教学针对性不强，课堂教学水平不高，教法不灵活，课堂管理不到位，作业批改次数不够，批改粗枝大叶，，课后辅导没跟上等现象。
3、学风建设还应加强，学生中还存在一些厌学情绪。4、教师专业成长还要加大培训学习力度。
5、精细化管理提的多，落实的少，督察督办力度还要进一步加强。
201*年，我们要站在新的起点，谋求新的发展，总结经验，吸取教训，在思索中前进，努力推进学校新的更大的发展。
xxxx中学校二0一二年一月
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