太原理工大学软件开发实训个人总结
个人总结
俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。在实训的这两个星期中，在老师的辅导和小组同学们精诚合作中我学会了很多东西，同时了解了软件工程在现代软件开发过程中的重要性，加深了对软件工程所学知识的理解，初步掌握进行软件系统开发的基本方法，而且分析问题、解决实际问题的能力也得到了很大的提升，为后续课程的学习以及将来从事软件项目开发与管理工作打下了一定的基础。
我是一名即将大四的学生，纵观现在的就业形势，国家高校的扩招，世界金融危机的横扫，大学生应该有一种居安思危的紧迫感，特别是对已经度过两年大学的我来说，毕业并不是一个遥远的词汇。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，缺少了平时的锻炼，没有厚积当然不能有薄发。首先我得有思想上的紧迫感，在学校学习的都是理论知识，实践经验则是少之又少。综合能力强的人才才是这个社会需要的，成长成为社会需要的人才是我的个人奋斗目标。有了强大的精神动力，有了坚如磐石的毅力，相信成功并不遥远。
首先对于编码阶段，虽然以前被强调过了很多遍但是我一直没有很深的体会。但在这次参与编码的过程中对这点感慨颇深。从一开始关于软件功能的定位到具体实现过程中，和其他编码人员之间的沟通协调必不可少。代码的编写也不是一蹴而就，而是随着开发的过程中不断进行调节。
其次在测试中吃尽了苦头才深刻认识到这点。不管是最开始的单元测试还是最后的集成测试，这些测试都必须进行不止一次。在测试中最痛苦的是，有错却不知错在何处。我发现有一些错误是和开发人员的编程水平和习惯有很大关系的。拿我自己举例，在测试过程中总是不太规范，导致代码最后格式混乱，也浪费了大量的时间。
当然这次课程实践最重要的收获就是我们完整模拟了一次软件开发的流程，从最开始的需求分析，到最后的测试，用户手册的编写都全程参与。这是一次宝贵食物经验，使我们软件开发的认识不再仅仅停留于课本。
扩展阅读：培训与开发实训个人总结
内江师范学院
培训与开发实训总结
学院：经济与管理学院专业：行政管理姓名：王威力学号：201*0741068班级：201*级4班实训课程：培训与开发指导教师：刘丽刚
一、实训名称：
（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案
二、实训内容与分析：
（一）、经济与管理学院教师培训需求调查问卷
为了了解我院教师的培训需求，更好地开展培训工作，我们小组共同制作了这个调查问卷，我们小组通过前、中、后三期工作，设计出了这个调查问卷。下面我会分段进行介绍：
前期工作：在设计调查问卷的准备阶段，我们小组通过讨论，人人参与其中复习总结了有关培训需求分析的相关知识点，明白了制做培训需求调查问卷需要准备哪些资料，比如，培训需求分析模式是怎样的、培训需求分析包括几个层面、培训需求分析的方法有哪些、培训需求分析问题要包含哪些知识点等。
中期工作：在中期工作我们小组主要探讨、制作了培训需求调查问卷的相关的问题，我们根据经济与管理学院教师自身的工作特点，将经济与管理学院教师的工作分为教学类与行政类工作，再根据不同性质的工作设计不同的问题。除此之外，我们还设计了一些共性问题。我们的问卷包括三个部分：基本情况、问卷内容、意见和建议。基本情况主要包括：性别年龄、您的学历、岗位类型、教龄、职称；问卷内容主要包含以下几个内容：您认为学院组织教师培训工作有无必要、在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的是、在授课过程中您采用的教学方法是、在授课过程中您采取的教学手段有、您采取过哪些方法充实教学内容、授课完后您进行过如下活动、您曾经参加职后培训的组织机构是、在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容、您最喜欢的培训方式有、您参加培训的动因、从方便教师学习的角度分析，您更倾向于参加、从时间角度分析，您更倾向于参加、您认为培训时间最好的安排是、您可以接受的培训频率、您希望通过培训获得什么、您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题、您认为比较好的培训考核方式、你比较喜欢的培训师的风格类型等；意见和建议就是向相关教师询问他对培训的看法和有什么更好的建议帮助改善培训工作。
后期工作：后期工作的主要内容是对调查问卷就行修改和完善，我们小组通过与其他小组分享问卷问题，将不足之处进行修改，形成了最终的培训需求调查问卷。在这之中，我们主要讨论了是否将教学类工作和行政类工作分开做问卷以及增加了行政工作的相关内容。
总结：通过制作经济与管理学院教师培训需求调查问卷，我学会了如何开展培训需求调查问卷的制作，重点是做好三部分工作，即：前期工作、中期工作和后期工作。无论做什么工作都要首先掌握相关的知识点，做好前期工作，同时要和小组成员团结协作，共同讨论具体的工作，最后要对做好的工作进行修改和完善。我明白了只有通过小组成员团结协作，才能够做好工作！
（二）、经济与管理学院教师培训（进修）管理办法
随着高校教育方式的转变，我院教师的相关培训工作也随之展开。教师培训不仅是学校发展的需要，也是教师自身更新知识，提高技能、素养和终身学习的需要。为进一步实施“人才强校”战略，加强师资队伍建设，使教师进修培训工作更加规范化、制度化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教育部《高等学校教师培训工作规程》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》等文件精神和《内江师范学院“十二五”师资队伍建设规划》的要求，结合学校实际情况，我们小组全体成员共同制定了这份经济与管理学院教师培训（进修）管理办法。
我们小组制定的经济与管理学院教师培训（进修）管理办法共包含八个方面的内容：第一章总则
一、为规范经济与管理学院教师培训流程，保证培训质量，提高教师队伍的整体素质和业务水平，根据国家关于高等学校教师培养工作的相关要求及内江师范学院教师进修培训管理等相关规定，并结合我院教师培训工作的组织和管理现状，特制定本办法。
二、负责经济与管理学院教师培训组织管理的各级部门、培训任务承担机构、相关工作人员应参照本办法，认真履行相应职责。
第二章培训的基本原则一、统筹安排原则。二、整体提高原则。三、待遇适度倾斜原则。四、学以致用原则。五、合约管理原则。第三章进修培训的对象
此次培训的适用对象为我院在编在岗的专、兼职教师，以专职教师为主。第四章培训的主要形式和要求一、新教师岗前培训。二、教学实践培训。三、社会实践。五、学历进修培训。
六、国内访问学者、高级研讨班。七、出国研修考察。
第五章培训的申请与审批程序
第六章教师培训期间的待遇及经费管理第七章进修培训教师的考核与管理
1、日常管理；2、个人总结；3、考核评价。
第八章附则1、各类人员参加本科及以下学习的，以成人不脱产学习为主，所有费用自理；脱产学习期间，学校不发放工资、校内岗位绩效工资及其他一切待遇。2、教辅、政工及管理岗位人员经学校批准攻读学位的，可按本办法执行。3、本办法自下发之日起执行，其它与本办法不一致的，原则上应按《内江师范学院教师进行培训管理办法》优先执行；在此之前与学院签订有进修培训协议的按原协议执行。4、本办法由经济与管理学院人事处具体组织实施并负责解释，一年以下的短期进修培训由学院教务处组织管理。
总结：通过制定经济与管理学院教师培训（进修）管理办法，我掌握了对教师参加培训的规章制度以及程序和要求，我们制定的管理办法系统的介绍了教师参加培训的一系列流程，具体到了实施的步骤，对于实践操作来说很有帮助。我们的培训知识点也得到了巩固和提高，制定这个管理办法对我们的理论和实践都很有帮助，很好地让我们运用了所学到的知识！
（三）、经济与管理学院大一新生入学教育方案
为进一步贯彻落实中发201*16号文件精神，帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。我们小组特别制定了这套方案。此方案总共包含了10个方面的内容，下面我会逐一介绍。
第一条入学教育的目的
1．使新生了解高等教育的目的及意义；2．使新生了解学校的规章制度及相关机构设置；
3．通过入学教育，能使新生适应校园新生活，融入大学生活。第二条培训的对象大一新生
第三条培训的时间开学第一周第四条教育的内容1、角色转换教育2、理想信念教育3、爱校爱国教育4、校规校纪教育5、专业思想教育
6、学业指导和职业生涯规划教育7、心理健康教育8、安全知识教育
9、校内图书馆资源使用培训第五条培训计划安排
培训计划安排日程表
（1）培训课程换角色转念理想信国爱校爱纪校规校学业指导和职业生涯实施时间第一天8:30-11:30第一天14:30-17:3030第二天8:30-11:第二天19:00-21:0030第三天8:30-11:培训地点阶培训讲师（2）
培训课程想实施时间八教升阶商林威八教升阶张建华八教升阶李益彬八教升阶商林威八教升范雪刚专业思康各班自行安排心理健识第三天19:00-21:00八教升阶阶吴志晓30安全知图书馆资源使用第五天8:30-11:第五天14:30-17:30培训地点八教升八教升阶培训讲师师
班级导商林威赖琳玲第六条培训课程要求第八条人员要求
从事培训指导的人员本身必须具备丰富的专业知识、熟练的工作技巧，并且能耐心、细心地解决新生在培训期间所遇到的问题。
第九条奖惩办法
入学教育培训人员若表现突出，学院将视情况给予奖励。反之，若工作不认真、不负责，学院会视情况给予惩罚。第十条执行时间
本方案自201*级新生入学之日起执行
总结：通过这个方案的制定，我们旨在让新入校的大一新生尽快融入到大学的学习环境中来，使他们尽快适应大学生活，使大一新生树立起信心，以更好地面对大学学习生活的挑战。我不但掌握了如何对大一新生进行入学培训，而且这次实训也锻炼了我处理事情的能力，使我能够从容面对工作挑战，再也不在困难面前手忙脚乱了，虽然工作很繁琐，但我很满足！
三、个人总结：
通过培训与开发实训课的学习，我们对培训与开发课程有了更深入的了解，对我校教师在学校的日常中有哪几方面的工作有一个比较清晰的脉络。在培训方案的设计过程中，我们亲自着手编写实训指导书，切身的体会实训指导书是如何编写的，了解实训是如何安排和设计的，为我们以后进入社会从事人力资源培训工作奠定了厚实的基础。同时，在实训的过程中，我们小组成员之间相互交流与合作，一同为共同的目标而奋斗，培养了我们之间的友谊，也培养了我们的团队合作精神。
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