小李集中心小学校外教育活动工作总结

小李集中心小学校外教育活动工作总结

小李集中心小学校外教育活动工作总结

201*年我们做了些实事，现简要总结如下：一、学习实践科学发展观活动。

二、积极整合利用资源，发挥资源共享最大利用率，撤并了韩庄小学一至四年级。

三、成立网上家长学校，定期召开家长会，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，其中，中心小学家长网校被评为淮安市网上家长学校先进工作站。

四、加强安全教育。5、9月份，中心本部、第三小学等规模较大的学校，开展了应急避险演练活动，培养学生自救自护能力。定期开展法律知识讲座，把法制教育纳入课表。12月份，第三小学邀请小李集派出所干警给学生上了一堂生动的“交通安全教育课”；第三小学从开学初实行路队护送制度，学校行政、部分附近教师实行跟队到村民组。

五、努力促进青少年综合素质全面发展：1、召开班主任工作交流会议，培训班主任；2、利用升旗仪式、主题班队会、品德课等形式加强思想品德教育；3、组织春游、秋游等社会实践活动；4、组织学生参加各种比赛，陶冶情操；5、观看专题片。

六、201*年开展的主要活动：

（1）、“改革开放三十年”小学生演讲、征文活动；（2）、端午节、三八节庆祝活动；（3）、“六一”庆祝活动；

（4）、“祖国在我心中”演讲活动；（5）、“我爱我的祖国”征文比赛活动；（6）、安全避险逃生演练活动；（7）、重阳节慰问敬老院活动；（8）、为生病教师张德余捐款活动；（9）、成立了青少年阳光委员；（10）、英语讲故事比赛；（11）、师德主题教育活动；（12）、感恩征文比赛；（13）、德育手抄报比赛；（14）、网上家长学校培训活动；（15）、冬季长跑活动；

（16）、迎新年拔河、跳绳比赛；（17）、开展贫困学生借助活动；（18）、春游、秋游、观看爱教片活动。

扩展阅读：小李集青少年校外活动工作计划

小李集青少年校外活动工作计划

青少年校外活动中心是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台；是学校教育的延伸和有力补充；是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了更好地贯彻落实江苏省办公厅印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，发挥小李集青少年校外活动中心的职能作用，特制定本工作计划。

一、工作方针1、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义实施纲要》，以加强未成年人思想道德教育为核心，以培养青少年儿童广泛的兴趣、特长、爱好以及创新精神和实践能力为重点，坚持公益性活动为主，公益性和服务性相结合的原则，开展多种形式的寓教于乐的青少年儿童喜闻乐见的活动，为小李集青少年儿童提供全面优质的服务。2、发展目标

使活动中心逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，健康成长。争创小李集特色教育。3、工作理念

满足每个青少年成长需要，为每个青少年成才搭建平台。4、宗旨服务小李集青少年儿童、服务小李集教育、服务素质教育。5、职能

以德育为首，以公益性活动为主，积极组织、参与或承办小李集青少年的德育、体育、美育等方面的素质教育活动，组织成立青少年儿童校外社团；利用课余及节假日时间组织举办素质教育的各类兴趣特长的校外培训活动。

二、总体要求

青少年校外活动中心要在政府关心领导下，在教育局指导下及各主管部门支持下，根据青少年儿童的生理、心理特点，遵循校外教育规律，坚持普及与提高相结合的原则，坚持公益性原则和素质教育原则，通过生动活泼，健康有益的教育教学活动，贯彻爱国主义教育主线，落实未成年人思想道德建设，对青少年儿童进行科学、艺术、体育等专业知识教育、技能技巧的培养，发展其兴趣、爱好和特长，扩展知识、陶冶情操，开发智力，增长才干，促进其成长成才。并不断加强内部管理，拓展工作内容，创新工作机制，完善内部设施设备建设，实现“小李集特色教育”之目标。三、具体工作方案1、公益活动

（1）积极配合教育局等相关部门，制定小李集青少年文艺、体育竞赛活动计划，组织小李集范围内的青少年文艺、体育等比赛活动；

（2）主动配合学校，定期不定期组织学生团体参观、讲座等活动；（3）充分利用青少年校外活动中心的设施设备，为青少年提供汽车模拟驾驶，手工制作，天文气象观测等公益活动服务；（4）星期一至星期五课余，为青少年儿童开放各活动室，如健身房、游艺室、科技室、晕屋等活动场所；

（5）有组织地为青少年提供图书、电影、棋牌、电脑等服务；（6）为青少年提供心理健康咨询、道德法制教育服务；

（7）组建少儿文学社团、动漫画社团、少儿科协、少年管乐团、少儿舞协、少儿体协等少儿社团等等，并为青少年社团提供活动场所，；（8）为学校教育教学提供器材、教具等服务，如科学课、综合实践课等的教具设备；

（9）为学校共青团、少先队开展课外活动提供指导服务；（10）积极为贫困儿童、残疾儿童、留守儿童等弱势儿童群体提供优先服务。

2、素质培训活动

根据《关于进一步加强和改进未成年校外活动场所所建设和管理工作意见》的明确规定：“确实需集中住宿和使用消耗品的集体活动，以及特长培训项目只收成本费，公益性未成年人校外活动场所的收费项目必须经当地财政和物价部门核准”的精神，为发挥中心的职能和维持正常运转，在坚持以公益活动为主，公益性与服务性相结合的原则下，按物价、财政等核准的收费标准，适当开展素质特长培训活动，内容主要有：

（1）体育、舞蹈方面：乒乓球、围棋、国际象棋、少儿跆拳道、武术、少儿舞蹈、少儿健美操等；

（2）音乐方面：钢琴、电子琴、手风琴、少儿合唱、声乐、音乐技能培训及升学辅导等；（3）美术方面：少儿绘画、少儿书法、少儿电脑美术、科幻画、手工艺、美术技能培训及升学辅导等；

（4）电脑方面：少儿绿色上网、电脑奥赛班、电脑等级考试训练班、电脑实用技术班等；

（5）文化方面：电脑写作、快速作文、幼儿识字、语言表达及节目主持人、思维训练、奥林匹克数学、英语（口语）角、幼儿英语俱乐部、少儿英语考级班、兴趣英语等。3、科普活动

开展科普考察活动（夏令营、冬令营等），可以与外地青少年活动中心联系，也可以与本地的旅游局联系，考察的内容可以是山川、地貌、海洋、河流，也可以是动物、植物，还可以是大城市的科技馆、军事博物馆、自然博物馆、历史博物馆，甚至是著名的高等学府。考察前，组织学生搜集有关方面的知识，制定考察方案；考察中，举办有关知识讲座，要求学生记考察日记；考察后，要撰写考察体会或小论文。在此基础上可组织学生参加科技创新大赛。当然，开展科普考察活动的前提是要保证学生的安全。4、特色活动

可以开展“做家乡小导游”活动、“我与动画”活动、“小手拉大手，共行文明路”交通系列安全教育活动、“小图书交易会”活动、“珍爱生命源泉”节水活动、“让家乡环境变得更美好”论坛活动等具有时代感、吸引力强、特色鲜明的系列教育活动，使青少年切切实实成为活动的主人，培养他们的兴趣，发展他们的个性，逐步改变现行中小学教育活动中压抑青少年个性和创造力的内容和形式，逐渐形成解放和培养青少年创新能力的教育活动结构。5、对外服务

在不影响青少年校外活动正常开展情况下，适当开展对外服务，如成年健身舞培训、车模驾驶、电脑等级培训等。四、保障措施

1、主动争取上级领导的关心支持。工作中，主动向上级领导汇报、请示、争取领导的关心，争取有利政策，并以扎实的工作、优秀业绩回报领导的关心、支持，为小李集争光。

2、主动与学校加强联系。平时，主动与学校加强联系，争取他们的支持与协作，相互配合，共同为未成年人的成长服务，共同为青少年成才创造快乐和谐的环境，为素质教育做贡献，使中心真正成为学校教育的延伸和有力的补充。

3、不断加强师资队伍建设。

坚持以人为本，加强与外地校外教育机构的联系，在适当的时候组织活动中心的管理人员及项目骨干教师，到外地先进的校外教育机构参观考察。注重以德治教，鼓劲学习，使他们个个成为师德高尚、一专多能的教师，成为青少年校外活动的组织者与领导者，成为青少年儿童成长的促进者和帮助者；成为活动中心发展的主心骨，校外教育的排头兵。

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