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九年级(1)班班务工作总结()

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 21:13:24 | 移动端:九年级(1)班班务工作总结()

九年级(1)班班务工作总结()

班务工作总结

(201*201*第一学期)

本学期,我担任九年级(1)班的班主任,通过多年的班主任工作,我深刻体会到:班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的主要场所,班主任是班级体的组织者和领导者。是学生德、智、体、美、诸多方面发展的指导者,一年来,我和学生一起成长着,分享着喜怒哀乐。我和我班学生在明媚的阳光下追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。我像保护荷叶上的露珠一样,关爱着每个学生的成长,不管是优秀的还是一般的,从来不带任何功利色彩,和学生是朋友是知己,在民主和谐的氛围中,我们互助互爱,共同发展,形成了良好的班风,下面我对本学期的工作做一总结:

一、用我的“严格”,培养学生自觉的纪律意识

学生报到后的第一节周会课,我就向全班同学宣读班级公约,并要求严格执行;我要求学生上学绝对不能迟到,不随便旷课,我组织全班学生重温了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,并挖掘语文教材中的德育知识,及时、有效、有针对性地对学生进行了德育教育。选拔了许国烯、孟琪等一批威信高、能力强的班干部帮助我开展工作。加强班级的日常管理,结合学校开展的各项活动教育学生的言行,使学生争做合格的中学生。

我认为“严”不是严厉,更不是严酷。“严”是指纪律面前人人平等,有令必行,有禁必止。我要让学生意识到一个班集体就是一支军队:“一个军队如果没有铁的纪律,在战场上将面临覆灭的危险”,一个班级同样如此。

二、做好细节工作,细节决定优劣

一年来,我工作的主线是坚持并有计划地做了六件事。即“建好两个班委”、“定好一个目标”、“开好两个会”、“谈好一次话”、“搞好每次活动”、“写好每个评语”。

1.建好两个班委。火车跑的快、全靠车头带,每学期两个班委,两套人马,各管半学期,期末进行评比表彰,更大地调动了班委工作的积极性。

2.定好一个目标。“一年后我要考上武威一中奥班”“一年后要考入六中宏志班”这是我本学期让几位学生给自己确立的目标,每个学生都给自己确立了奋斗目标,没有航标的航行是不可能到达大洋彼岸的,学生如果没有为之奋斗的目标,也不可能取得学习上的辉煌。所以班主任应该帮助学生确立一个科学合理的目标,并指导他努力去实现。

3.开好两个会(家长会和主题班会)

每次家长会我都精心准备,以求得家长的理解和支持,使学校与家庭、老师与家长的教育能达到统一。第二个会是主题班会。我班的主题班会是学生的兴奋剂,主题的确定根据学生成长的不同阶段或出现的问题确定,形式丰富多彩,穿插有小品、朗诵、竞赛、讲故事、演讲等,学生主持,人人参与,最后由我来点评。例如,刚开校时召开了《如何适应初三生活》主题班会,九年级为进入青春期的异性之间的正常交往召开了《我能持礼待异性》、《爱让我们等一等》的系列主题班会,期中考试之后召开了《学习经验共分享》主题班会。有的放矢的主题班会,使学生在不同的成长关键期得到了心理训练,受到了教育,促进了学生人格与智力两方面的积极发展,降低了他们在发展过程中出现适应不良甚至是心理障碍的可能。

4.谈好一次话。与每个学生的谈话每学期至少1-2次,尽快了解学生的心理,每次月考之后我都要把学生的上次成绩和本次成绩进行对比分析,针对学生的成绩上升或下滑分批找学生进行谈话,对进步学生给予表扬和鼓励,针对退步的学生与他们共同找原因,商定解决方案,帮助他们解决疑难树立信心。如我们班的高香凝和安国兴是班上的倒数第一,二名,在上两次考试之后找他们谈话帮他们找原因,鼓励他们不气馁,不放弃,再弱也和自己比,在本学期的月考中虽然还是倒数一二名,但年级名次有了提高。表彰一两个,鼓励一大片,班上的几个名次靠后的学生也信心满满,在本次期中考试中成绩都有不同程度的提高,我为他们的进步由衷地感到高兴。真所谓“大树能参天,小草也能成绿”啊!

5.搞好每次活动。本学期的“作文竞赛”和“中学生英语演讲比赛”,“运动会”我都给同学们拍照片,捕捉活动的精彩瞬间,之后把照片张贴在班级活动栏里,在活动中育人,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。

6.写好两个评语。在写每学期的评语时,针对每个学生的特点,掌握一个原则,就是要闪光学生的亮点,委婉道出美中不足,并用鼓励性的语言,让孩子对未来充满信心,充满期待。如我给爱运动但学习不太用功的陈壮的评语是“帅气十足的你,浑身上下都洋溢着青春的活力,学习上再刻苦勤奋些,你一定会走在别人前面,老师相信你,加油哦!”。只要我们用真诚的心去书写学生的评语,我相信孩子们读起来会感到温暖,家长读起来也会感到温馨,其影响也许不止是现在,可能影响到未来。

三、班主任体会:真爱造就人才

对教育工作者来讲,“爱”是一个永恒的主题,关爱学生重在细节,爱学生不能停留在口头上,也不能局限在严厉中,更多的是让学生在需要爱时感受到。教师对学生的爱是深沉的,它蕴含在为学生所做的一切事情中。让学生无时无刻感觉到这种爱的真诚。部主任只有用真挚感情的爱的火种去点燃学生的情感火种,学生才能真正热爱生活,热爱学习,并走上健康的人生之路。做为班主任一定要教会学生学会生活,学会学习,学会创造,这一切都离不开爱的教育。只有深入了解学生的内心世界,及时了解学生的思想状况,对症下药,才能收到事半功倍的效果。我班学生李勇、于柏祥等同学常旷课上网,在老师面前说谎,经过我耐心的说服教育,以实例引导,教育他们是非分明,客观公正的对待自身的缺点,并抓住他们的闪光点给予肯定和表扬,在同学中间树立威信。高香凝、叶芳、于佰祥三位同学没母亲,穿戴不整洁,家务活多,我常提醒他们注意保暖,处理好学习与生活的关系,不时的找他们谈话,鼓励他们坚强、自信、乐观,做一名生活的强者。经过本学期的努力,他们的学习态度、精神面貌有了明显好转。

四、班级管里中存在的问题

这一学期对学生进行了多方面的教育,取得了一定的成绩,但也存在一些问题:

1、有少数学生始终不能端正学习态度,不能自觉、主动地完成作业,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至厌学,导致学习成绩始终不能赶上。

2、个别学生学习的动力不足,班主任没有多余的时间与学生畅所欲言的交流。

3、对个别沉默寡言、不善言谈,甚至厌学的学生(孙晓强、韩生淼、董晓丽等)了解较少,没有找到一个好的方法去开导他们。

五、今后班级管理中应该采取的措施

1.继续加大学生的思想品德教育,使他们认识到学习的重要性和必要性。

2.力争多与家长联系、沟通、交流,共同监督、培养学生。和谐的社会少不了和谐的校园,和谐的校园离不开和谐的师生关系,和谐,是和风细雨的滋润,是春风化雨的情怀,是孩子脸上一个灿烂的微笑,是我们教育的理想境界,那就让我们班主任共同携手,齐抓共管,构建和谐师生关系,我们金羊九年制学校定会取得更加辉煌的成绩!

金羊九年制学校:马桂琴

扩展阅读:九年级1班班务工作总结

九年级1班班主任工作总结

金沙九年制学校任建文

转眼间,一学期的工作结束了。本学期,我担任九年级一班的班主任工作。九年级是初中阶段重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,领导对九年级寄予了很高的期望和信心。经过观察,我了解到本班学生基础差,学习态度不够端正,学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此的情况,我觉得压力好大而责任更大。为圆满完成学校的安排任务,我做了以下工作,现做总结:

一、我所做的主要工作

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。升入九年级,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

其次,积极培养学生正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在本学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出201*字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。二、存在的问题

1、对学生的思想工作做得不够扎实。2、班级总体成绩与其他班还是有一定的差距。

3、因恨铁不成钢,易情绪化,批评多,鼓励少、表扬少。三、今后的作法

1、跟紧、抓紧。紧跟学生,思想工作做在前,随时随地解决问题,最后落实在学生的学习上。

2、重情感教育。班上问题学生较多,服软不服硬,所以,处理问题时,温情教育应格外重要。

3、学生的自信心不足,我将抓住任何一个机会增强学生的凝聚力、自信心。

4、思想工作要常抓不懈。教育学生学习、做人两条腿,一条都不能缺,如果只能选一个,肯定选做人。要了解学生的特点,抓问题学生的弱点,有的放矢进行教育。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一学期的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班级相比还有差距,但我永不放弃。

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