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岗位聘用工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 21:16:30 | 移动端:岗位聘用工作总结

岗位聘用工作总结

小学

岗位聘用工作总结

为了深化人事制度改革,建立健全我校岗位设置管理制度,根据上级政府和行政主管部门文件精神,结合我校实际,坚持党管干部、党管人才的原则;坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则;坚持责权明确、能上能下的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则,我们认真做好了此项工作,现将工作总结如下:

工作开展情况

一、成立岗位设置聘用工作领导小组。为积极稳妥地推进我校事业单位岗位设置工作,经校领导班子研究,决定成立岗位设置管理工作领导小组。领导小组组成人员如下:

组长:+++副组长:+++成员:++++

二,宣传动员。我校按照教育局要求,召开岗位设置动员大会,及时传达贯彻事业单位岗位设置管理工作会议精神,传达学习有关领导在全县工作会议上的重要讲话和有关配套文件,使广大专业技术人员、管理人员和工勤技能人员了解事业单位岗位设置管理方面的政策、规定和方法要求,充分认识事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。三,调查摸底。收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等,对本单位现有编制使用情况、各类人员聘用情况和现有在册工作人员的结构状况等,进行深入了解和全面掌握,并分门别类做出系统分析,为岗位设置提供依据和理由。

四、根据县人事劳动和社会保障局核准的岗位职数,领导小组召开会议,研究商议制定岗位设置聘用方案和《岗位说明书》。

五、开展岗位聘用工作。根据教育局文件精神和本单位的岗位设置实施方案,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则,确定具体工作岗位,明确岗位等级,聘用工作人员,签订聘用合同。

岗位聘用基本程序是,在本单位公布岗位设置实施方案之后,工作人员申请应聘,考核小组本着公开、公平、公正、平等、和谐的原则,通过全体干部民主测评、领导小组量化测评、工作业绩考核、按照各职级各级岗位编制数,结合干部申报情况,根据量化考核综合分由高到底确定了各职级各级岗位人选.拟聘人员名单,并公布7个工作日后,由单位负责人员集体讨论决定受聘人员,按核准权限逐级上报核准或备案后,聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量22个,其中:中级10个,占45%;初级12个,占53%。本次经县人事部门核准的岗位:八级3人,九级4人,十级3人,我们聘用的情况是八级3人,九级2人,十级3人;九级缺编2人。本次聘任工作镇领导小组高度重视,严格按照岗位设置的政策规定办事,岗位设置与聘用全程公开透明,从而保证了事业单位岗位设置管理工作的顺利进行。

六、由于本校组织宣传工作周密到位,全体教师对本次岗位聘用工作认识到位,不存在任何问题。

++++小学201*.5.14

扩展阅读:事业单位聘用工作总结

事业单位聘用工作

总结

一、基本情况

根据《云南省事业单位岗位设管理实施意见》(云厅字[201*]13号)和《石林彝族自治县关于对石林县教育局所属石林一中等2O家事业单位岗位设方案的核准意见》(石人劳通[201*]17号)文件精神,圭山镇中心学规格为不定职别,领导职数3个(1正、2副),内设4个处室。现有在编人员214人,07、08特岗9人,09特岗19人,三支一扶2人。

(一)、初中部设专业技术岗位和工勤技能岗位两类,以专业技术岗位为主。其中,专业技术岗位59个,占岗位总量的84%,工勤技能岗位11个,占岗位总量的16%。

(二)、小学部设专业技术岗位和工勤技能岗位两类,以专业技术岗位为主。其中,专业技术岗位172个,占岗位总量的95%,工勤技能岗位7个,占岗位总量的5%。(三)专业技术岗位等级

1、初中部:高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2:4:4,设五级岗位2个、六级岗位4个、七级岗位5个。中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3,设八级岗位9个、九级岗位12个、十级岗位9个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5:5,设十一级岗位个、十二级岗位7个。十三级岗位4人。十二级过度性岗位10个。

2、小学部:中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3,设八级岗位31个、九级岗位41个、十级岗位31个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5:5,设十一级岗位28个、十二级岗位28个、十三级岗位13个。

(四)工勤技能岗位等级

1、中学部设技术工岗位11个,其中,技术工二级1个,技术工三级2个、技术工四级3个、技术工五级5个,技术工一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的25%,技术工一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的5%。技术工三级过度性岗位3个。

2、小学部设技术工岗位7个,其中,技术工二级1个,技术工三级1个、技术工四级2个、技术工五级3个,技术工一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的24%,技术工一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的12%。技术工三级过度性岗位2个。二、考核聘用的方法、步骤及程序

1、组织学习,认真做好有关学校教职工岗位设的政策宣传。

(1)、201*年11月21日召开全镇完小校长及以上领导参加的岗位设实施办法会,认真组织学习石教人字[201*]93号文件和石林县人事劳动和社会保障局[201*]17号文件精神,拟定了《圭山镇中心学校岗位设实施办法》。并通过教育局审核。

(2)、201*年11月27日召开全镇中小学交教代会讨论通过。

2、中心学校成立岗位设考核领导小组。根据相关要求,我校成立了“基层考核小组”和“校级考核小组”。校级考核聘用小组:组长:徐彬剑

副组长:赵永和李树华

组员:张福军李升杨民华徐永春毕宏兴

李春霞曾志祥

基层考核聘用组:中学部:组长:李树华副组长:杨民华李升

组员:罗文兴杨晨鸿杨明华王学光

杨云伟

小学部:

组长:赵永和

副组长:毕宏兴曾志祥

组员:徐永春李学光李培清陶金有毕玉勇金何才

校级考核聘用小组成员均为支委和部分中层领导,基层考核组成员由教职工投票选举产生,考核组成员的要求是作风正派,办事公道,具较高的理论水平和业务能力,办事能力强。

3、基层考核聘用组按照圭山镇中心学校考核办法,查教职工基本情况和教育教学及其它工作中形成的原始资料、数据;根据量化实施细则考核、量化、打分。公示考核量化结果。向校级考核组报告考核工作,提供考核数据资料。4、我校校级考核聘用组于201*年12月8日组织考核(1)、对基层考核聘用组量化评价结果,逐一进行认真细致的审核;

(2)、调控基层考核聘用组的考核结果;

(3)、对全镇教职工岗位设的考核聘用作等级确定(具体情况见汇总表;

(4)、对本年度岗位设考核聘用中所形成的一切材料加以整理、收集存档。

5、向全镇教职工公开公示考核聘用结果,时间是201*年12月11日至201*年12月4日。三、考核聘用中取得的成绩

1、考核聘用中定性与定量相结合,方法科学合理。2、考核聘用结果取到了激励、导向作用。3、充分把考核聘用的权利放在基层,有利于以后学校工作的开展。

4、公示至今,无一人申请复核,并完全签字按手印。四、存在的问题

1、考核聘用量化要素中,定性的部分弹性大,操作中难以做到决对公平。

2、由于点多面广,小组分散,打分时因尺度的误差,得分高低有一定的出入。五、改进建议

1、考核聘用要素要进一步细化、定量化。

2、教学成绩,应结合教师数、学生数、校数及地区类别综合考虑。

3、岗位设要考虑在同一职称同一时间聘用应优先定级。

圭山镇中心学校

岗位设及考核聘用领导小组

201*年12月14日

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