七年级历史上期终工作总结
201*年-----201*年七年级上册历史工作总结
齐欢
本学期我担任七年级三个班的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习和备课。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期教学情况的总结。
由于小学没接触过历史,所以在这个年级中的学生基础知识相对较弱。有的学生比较活跃,课堂上小组配合较好,气氛积极,能很好的展示小组抽到的问题。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。特别是七二班的学生基础太差,学习态度不够端正,且理解能力有限,我备课时没注意到这点,因此没有照顾到整体,教学效果不够理想。在这里可以看出,了解及分析学生的实际情况,实事求是、具体问题具体分析,做到因材施教,对课堂效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
作为年轻教师,我经常听政治和地理老师的课,从这些有经验的老教师中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都认真的对待学生。让学生掌握好科学基础知识。
很多学生从电视或史学著作中知道不少历史故事,但对科学的基础知识却不知道,所以历史这门学科,对学生而言,既熟悉又生疏,但也容易引发他们的学习兴趣。要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪,不愿意学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,或者让他们自己讲一些历史故事,开展辩论赛,让他们了解历史,喜欢历史。铭记历史。
只要努力就会有收获,每次考试都会取得一点进步。但是无论成绩的高低,都是我在这一学期的教学结果。我明白到这不是最重要的,重要的是在下一学期如何进行自我提高,如何提高学生的学习成绩。因此,无论多么辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向同事学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方都存在着不足,希望在今后的工作中,能够取得较好成绩。
总结人:齐欢
201*年1月23日
扩展阅读:七年级上期历史期末教学工作总结
七年级上期历史期末教学工作总结
总结人:杨志高
本学期我担任七年级1、3、6班的历史教学,在教学工作中,我不
敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的问题,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不够理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和集体备课活动,并经常听政史地组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位教师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又生疏,但也容易引发他们的兴趣。要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。只要努力就会有收获,在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在今后的工作中,取得更好成绩。
政史地组201*年12月28日
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