高考历史考点总结：中国古代史
中国古代史
秦汉
秦汉政治[阶段特征]
1、时间：公元前221年秦统一中国公元220年曹丕代汉2、朝代：秦朝：公元前221年公元前207年西汉：公元前202年公元9年东汉：公元25年---公元220年
3、特征：总体特征：统一的多民族封建国家初步形成封建经济初步发展具体特征：
政治：专制主义中央集权制度的确立和巩固经济：封建经济发展，出现第一个太平盛世w.w.w.k.s.5.u.c.o.m思想：出现思想专制，儒术取得独尊地位民族：统一的多民族封建国家初步形成和发展对外：开始与周边国家交往，开辟了丝绸之路[知识整合]一、政治体制(必修一第一单元第2课)1、秦统一中国
（1）统一条件：各国相继变法和进行兼并战争；商鞅变法以后秦国实力的强大（2）统一经过：公元前230-前221年，统一六国
（3）历史意义：建立了中国历史上第一个统一的封建王朝
（4）疆域扩展“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北居河为塞，并阴山至辽东”
2、秦中央集权制度的形成
（1）皇帝制度一人独尊、皇权至上、帝位世袭（2）中央官制与郡县制
中央机构：三公九卿地方统治:郡县制
要害：强干弱枝，避免国家重新陷于四分五裂的局面
情况：秦统一后实行郡县制，郡县官吏任免权操纵在皇帝手中；秦设闽中、南海、桂林、象郡四郡
作用：从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央
(必修一第一单元第2课、选修四第一单元第1课)3、千古一帝秦始皇
（1）兼并六国，一统诸元（2）建立集权，巩固统一
建立帝制：自称皇帝中央集权：设置丞相、太尉、御史大夫推广郡县：全国设立郡县扩大疆域：南征百越，北击匈奴统一文字：推行小篆经济统一：统一货币、度量衡发展交通：修筑驰道、直道、渠道
（3）惟我独尊、专制暴虐
沉重的赋税:“收泰半之赋”繁重的徭役兵役:“发闾左之戍严刑峻法：“赭衣塞路，囹圄成市”思想专制：焚书坑儒土地兼并严重4、中央集权制度的影响
对当时：巩固了新诞生的统一的多民族国家的封建政权对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局[史论共享]中央集权制度的影响
秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和巩固中央集权制形成过程中的重要环节是郡县制，郡县制则是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
[知识整合]汉初的郡国并行制
必修一第一单元第3课、必修三第一单元第2课1、地方统治：汉初：郡国二制并行，设太守、丞相
2、解决方法：削藩策和推恩令罢黜百家，独尊儒术
[知识整合]汉代的选官、用官制度必修一第一单元第3课察举制，举孝廉秦汉文化
[知识整合]汉代儒学成为正统思想必修三第一单元第2课1、董仲舒的儒学主张
（1）发展：糅合道家、阴阳五行家的思想
（2）主张“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”“君权神授”“天人合一”、“天人感应”“三纲五常”提倡孝道（3）贡献发展儒家学说；提升儒家地位
2、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。（1）措施
思想：肯定了董仲舒的新儒学思想；政治：起用文学儒者参与国家大政；兴办太学；建立地方教育系统教育：规定“五经”，儒家经典成为教科书
（2）影响
此后儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流
[知识整合]必修三第二单元第1课2、造纸（1）情况：
西汉：后世发现了最早的纸东汉：蔡伦改进造纸术（2）作用：
促进了欧洲文化的发展；
在“四大发明”中，其发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
[知识整合]汉赋必修三第三单元第2课
1、特点：半诗半文，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，气度恢宏2、作品：西汉--司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉--张衡《二京赋》[知识整合]书画必修三第二单元第4课、选修四第一单元第1课1、文字书法：小篆、隶书2、绘画美术：
内容：人物画、山水画、花鸟画门类：壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖作品：西汉马王堆帛画、东汉壁画《夫妇宴饮图》
秦汉经济
[知识整合]农业经济的发展必修二第一单元第1课1、秦朝的经济
措施：统一货币、度量衡修驰道和直道，开灵渠2、汉代农业东汉牛耕画像石
[知识整合]手工业经济必修二第一单元第2课1、冶铁：东汉时杜诗发明水排，水力鼓风冶铁
2、制瓷：东汉时技术达到成熟阶段，先青瓷后白瓷3、纺织：西汉时丝绸之路开通，丝绸外销的数量激增
[知识整合]商业经济必修二第一单元第3课1、“市”的形成：长安城东西有市，市区与住宅区严格分开2、商业城市：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都
魏晋
[阶段特征]
一、时间：公元221-589年
二、朝代：三国（公元221280年）魏、蜀、吴
两晋（西晋：公元266316年东晋：公元317--420年）南北朝（南朝：公元420--589年）宋→齐→梁→陈
北朝：公元439--581年）东魏北齐北魏
西魏北周三、特征
总体特征：封建国家的分裂和民族大融合
具体特征：政治：封建国家以分裂为主，南北对峙，朝代更迭频繁经济：北方经济反复地破坏和恢复，南方经济得到开发民族：民族大融合趋势出现和发展，少数民族封建化选官制度[知识整合]魏晋南北朝时期的选官、用官制度必修一第一单元第3课世家大族、九品中正制经济发展[知识整合]经济的复苏繁荣必修二第一单元第2、3课农业：手工业：灌钢法商业：
文化成就[知识整合]文字书法必修三第三单元第3课
1、阶段：魏晋以前：基本上是自发阶段魏晋时期：开始进入自觉阶段2、功能：兼具审美功能和实用功能
3、书家：楷书定鼎之功钟繇、王羲之草书盛行王羲之、王献之
行书雅俗共赏，王羲之和《兰亭序》
[知识整合]绘画艺术必修三第三单元第3课成就：士大夫画家活跃、总结绘画理论作品：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》[史论共享]中国书画的基本特征
汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。
中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用
隋唐
隋唐政治[阶段特征]
一、时间:公元589年---907年
二、朝代：隋朝：589年618年唐朝：618年--907年三、特征：总体特征：封建国家的繁荣
具体特征：政治：国家统一、皇权加强经济：社会安定、发展繁荣民族：友好往来、疆域辽阔对外：交通发达、交往频繁文化：繁荣昌盛、泽被
东西
[知识整合]唐朝三省六部制必修一第一单元第3课1、三省：
内容：中书省决策机构，草拟和颁发皇帝诏令门下省审议机构，审核政令尚书省执行机构，下设六部意义：三省相互牵制和监督保证了君权的独尊是中国古代政治制度的重大创造2、六部：
内容：吏、户、礼、兵、刑、工
意义：确立并完善了三省六部的管理体制[知识整合]隋唐的选官制度必修一第一单元第3课科举制的出现和完善1、过程：
隋文帝：废除九品中正制，开始分科考试选拔官员隋炀帝：开始设立进士科，科举制形成唐宋元：继承并完善了科举制
2、特点：把读书、考试、做官紧密联系起来
3、意义：1打破特权垄断，扩大人才来源，提高官员素质2中央掌握选拔人才和任命官吏的权力，加强了中央集权3这一制度为历朝沿用，影响深远[知识整合]唐太宗选修四第一单元第2课1、政策
用人纳谏：魏征、房玄龄、杜如晦、李靖、李、长孙无忌轻徭薄赋：以民为本，休养生息，均田薄赋处理民族关系：败东突厥、设羁縻州、和亲联姻2、结果：出现“贞观之治”[史论共享]唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用
唐太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代，而其纳谏、用贤之风更为后世称道。唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。
经济繁荣[知识整合]农业必修二第一单元第1课1、江东地区出现曲辕犁，犁耕技术相当完善2、唐初经济恢复发展，出现贞观之治。[知识整合]经济繁荣必修二第一单元第2课B、手工业制瓷：形成南青北白两大系统[知识整合]二、经济繁荣必修二第一单元第2、3课3、商业
（1）城市：黄河流域：长安、洛阳；长江流域：扬州、益州（成都）（2）市场：长安有东市、西市柜坊、邸店、飞钱农村集市进一步发展
唐朝后期坊市界限逐渐被打破（3）外贸：广州成为重要的外贸港口唐政府在广州设市舶司中国瓷器已输往国外
唐朝时社会经济达到空前繁荣，假如在唐朝鼎盛时期经商，你认为有哪些有利条件和不利条件？
有利条件：①政治上的统一和大运河的开通，促进了商品流通范围的扩大。②朝廷对海外贸易的鼓励及官商分利政策的实行，使商人地位得以提高。③生产工具的改进，促进了农业的发展，手工业的进步，商品经济繁荣。④长安、洛阳、扬州是闻名中外的大都会，商贾云集。⑤陆上丝绸之路和海上丝绸之路都呈现出空前繁荣的景象。⑥出现了柜
坊和飞钱，便利了商品贸易。
不利条件：①自给自足的自然经济占统治地位。②重农抑商政策限制了工商业的发展。③商业交易受到政府的严格控制
文化昌盛[知识整合]三、文化昌盛必修三第三单元第1课1科学技术
造纸外传、雕版印刷、使用火药[知识整合]三、文化昌盛必修三第三单元第2课1、唐诗（1）原因：
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
开放与繁荣的社会环境；科举考试以诗赋为主（2）规模：
流传至今有诗人两千多位、诗歌近五万首（3）作者：
初唐王勃，陈子昂
盛唐高适、岑参的边塞诗；孟浩然、王维山水诗
丰碑诗仙李白，浪漫主义；
诗圣杜甫，现实主义；白居易，中唐，现实主义
[知识整合]三、文化昌盛必修三第三单元第3课2、书法
（1）楷书唐朝步入盛世，欧阳询《九成宫醴泉铭》、颜真卿《祭文稿》、柳公权；（2）草书盛唐的张旭、怀素；（3）行书颜真卿3、绘画
特点：吸取外来美术风格作品：隋展子虔《游春图》初唐阎立本《步辇图》
盛唐吴道子《送子天王图》
敦煌莫高窟壁画盛极一时
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中国古代史
秦汉秦汉政治[阶段特征]
1、时间：公元前221年秦统一中国公元220年曹丕代汉2、朝代：秦朝：公元前221年公元前207年西汉：公元前202年公元9年东汉：公元25年---公元220年
3、特征：总体特征：统一的多民族封建国家初步形成封建经济初步发展具体特征：
政治：专制主义中央集权制度的确立和巩固经济：封建经济发展，出现第一个太平盛世w.w.w.k.s.5.u.c.o.m思想：出现思想专制，儒术取得独尊地位民族：统一的多民族封建国家初步形成和发展对外：开始与周边国家交往，开辟了丝绸之路
[知识整合]一、政治体制(必修一第一单元第2课)1、秦统一中国
（1）统一条件：各国相继变法和进行兼并战争；商鞅变法以后秦国实力的强大（2）统一经过：公元前230-前221年，统一六国
（3）历史意义：建立了中国历史上第一个统一的封建王朝
（4）疆域扩展“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北居河为塞，并阴山至辽东”
2、秦中央集权制度的形成
（1）皇帝制度一人独尊、皇权至上、帝位世袭（2）中央官制与郡县制
中央机构：三公九卿地方统治:郡县制
要害：强干弱枝，避免国家重新陷于四分五裂的局面
情况：秦统一后实行郡县制，郡县官吏任免权操纵在皇帝手中；秦设闽中、南海、桂林、象郡四郡
作用：从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央
(必修一第一单元第2课、选修四第一单元第1课)3、千古一帝秦始皇
（1）兼并六国，一统诸元（2）建立集权，巩固统一
建立帝制：自称皇帝中央集权：设置丞相、太尉、御史大夫推广郡县：全国设立郡县扩大疆域：南征百越，北击匈奴统一文字：推行小篆经济统一：统一货币、度量衡发展交通：修筑驰道、直道、渠道（3）惟我独尊、专制暴虐
沉重的赋税:“收泰半之赋”繁重的徭役兵役:“发闾左之戍
严刑峻法：“赭衣塞路，囹圄成市”思想专制：焚书坑儒土地兼并严重4、中央集权制度的影响
对当时：巩固了新诞生的统一的多民族国家的封建政权对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局[史论共享]中央集权制度的影响
秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和巩固
中央集权制形成过程中的重要环节是郡县制，郡县制则是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
[知识整合]汉初的郡国并行制
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
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必修一第一单元第3课、必修三第一单元第2课1、地方统治：汉初：郡国二制并行，设太守、丞相2、解决方法：削藩策和推恩令罢黜百家，独尊儒术
[知识整合]汉代的选官、用官制度必修一第一单元第3课察举制，举孝廉秦汉文化
[知识整合]汉代儒学成为正统思想必修三第一单元第2课1、董仲舒的儒学主张
（1）发展：糅合道家、阴阳五行家的思想
（2）主张“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”“君权神授”“天人合一”、“天人感应”“三纲五常”提倡孝道
（3）贡献发展儒家学说；提升儒家地位
2、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。（1）措施
思想：肯定了董仲舒的新儒学思想；政治：起用文学儒者参与国家大政；兴办太学；建立地方教育系统教育：规定“五经”，儒家经典成为教科书（2）影响
此后儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流
[知识整合]必修三第二单元第1课2、造纸（1）情况：
西汉：后世发现了最早的纸东汉：蔡伦改进造纸术（2）作用：
促进了欧洲文化的发展；
在“四大发明”中，其发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
[知识整合]汉赋必修三第三单元第2课
1、特点：半诗半文，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，气度恢宏2、作品：西汉--司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉--张衡《二京赋》
[知识整合]书画必修三第二单元第4课、选修四第一单元第1课1、文字书法：小篆、隶书2、绘画美术：
内容：人物画、山水画、花鸟画门类：壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖作品：西汉马王堆帛画、东汉壁画《夫妇宴饮图》
秦汉经济
[知识整合]农业经济的发展必修二第一单元第1课1、秦朝的经济
措施：统一货币、度量衡修驰道和直道，开灵渠2、汉代农业东汉牛耕画像石
[知识整合]手工业经济必修二第一单元第2课1、冶铁：东汉时杜诗发明水排，水力鼓风冶铁
2、制瓷：东汉时技术达到成熟阶段，先青瓷后白瓷3、纺织：西汉时丝绸之路开通，丝绸外销的数量激增
[知识整合]商业经济必修二第一单元第3课1、“市”的形成：长安城东西有市，市区与住宅区严格分开2、商业城市：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都魏晋
[阶段特征]
一、时间：公元221-589年
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二、朝代：三国（公元221280年）魏、蜀、吴
两晋（西晋：公元266316年东晋：公元317--420年）南北朝（南朝：公元420--589年）宋→齐→梁→陈
北朝：公元439--581年）东魏北齐北魏
西魏北周三、特征
总体特征：封建国家的分裂和民族大融合
具体特征：政治：封建国家以分裂为主，南北对峙，朝代更迭频繁经济：北方经济反复地破坏和恢复，南方经济得到开发民族：民族大融合趋势出现和发展，少数民族封建化选官制度
[知识整合]魏晋南北朝时期的选官、用官制度必修一第一单元第3课世家大族、九品中正制经济发展
[知识整合]经济的复苏繁荣必修二第一单元第2、3课农业：手工业：灌钢法商业：
文化成就
[知识整合]文字书法必修三第三单元第3课
1、阶段：魏晋以前：基本上是自发阶段魏晋时期：开始进入自觉阶段2、功能：兼具审美功能和实用功能
3、书家：楷书定鼎之功钟繇、王羲之草书盛行王羲之、王献之
行书雅俗共赏，王羲之和《兰亭序》
[知识整合]绘画艺术必修三第三单元第3课成就：士大夫画家活跃、总结绘画理论作品：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》[史论共享]中国书画的基本特征
汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。
中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用隋唐隋唐政治[阶段特征]
一、时间:公元589年---907年
二、朝代：隋朝：589年618年唐朝：618年--907年三、特征：总体特征：封建国家的繁荣
具体特征：政治：国家统一、皇权加强经济：社会安定、发展繁荣
民族：友好往来、疆域辽阔对外：交通发达、交往频繁文化：繁荣昌盛、泽被东西
[知识整合]唐朝三省六部制必修一第一单元第3课1、三省：
内容：中书省决策机构，草拟和颁发皇帝诏令门下省审议机构，审核政令尚书省执行机构，下设六部
意义：三省相互牵制和监督保证了君权的独尊是中国古代政治制度的重大创造2、六部：
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内容：吏、户、礼、兵、刑、工
意义：确立并完善了三省六部的管理体制
[知识整合]隋唐的选官制度必修一第一单元第3课科举制的出现和完善1、过程：
隋文帝：废除九品中正制，开始分科考试选拔官员隋炀帝：开始设立进士科，科举制形成唐宋元：继承并完善了科举制
2、特点：把读书、考试、做官紧密联系起来
3、意义：1打破特权垄断，扩大人才来源，提高官员素质2中央掌握选拔人才和任命官吏的权力，加强了中央集权3这一制度为历朝沿用，影响深远[知识整合]唐太宗选修四第一单元第2课1、政策
用人纳谏：魏征、房玄龄、杜如晦、李靖、李、长孙无忌轻徭薄赋：以民为本，休养生息，均田薄赋处理民族关系：败东突厥、设羁縻州、和亲联姻2、结果：出现“贞观之治”
[史论共享]唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用
唐太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代，而其纳谏、用贤之风更为后世称道。唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。
经济繁荣
[知识整合]农业必修二第一单元第1课1、江东地区出现曲辕犁，犁耕技术相当完善2、唐初经济恢复发展，出现贞观之治。
[知识整合]经济繁荣必修二第一单元第2课B、手工业制瓷：形成南青北白两大系统
[知识整合]二、经济繁荣必修二第一单元第2、3课3、商业
（1）城市：黄河流域：长安、洛阳；长江流域：扬州、益州（成都）（2）市场：长安有东市、西市柜坊、邸店、飞钱农村集市进一步发展
唐朝后期坊市界限逐渐被打破（3）外贸：广州成为重要的外贸港口唐政府在广州设市舶司中国瓷器已输往国外
唐朝时社会经济达到空前繁荣，假如在唐朝鼎盛时期经商，你认为有哪些有利条件和不利条件？有利条件：①政治上的统一和大运河的开通，促进了商品流通范围的扩大。②朝廷对海外贸易的鼓励及官商分利政策的实行，使商人地位得以提高。③生产工具的改进，促进了农业的发展，手工业的进步，商品经济繁荣。④长安、洛阳、扬州是闻名中外的大都会，商贾云集。⑤陆上丝绸之路和海上丝绸之路都呈现出空前繁荣的景象。⑥出现了柜坊和飞钱，便利了商品贸易。不利条件：①自给自足的自然经济占统治地位。②重农抑商政策限制了工商业的发展。③商业交易受到政府的严格控制
文化昌盛
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开放与繁荣的社会环境；科举考试以诗赋为主（2）规模：
流传至今有诗人两千多位、诗歌近五万首（3）作者：
初唐王勃，陈子昂
盛唐高适、岑参的边塞诗；孟浩然、王维山水诗丰碑诗仙李白，浪漫主义；
诗圣杜甫，现实主义；白居易，中唐，现实主义
[知识整合]三、文化昌盛必修三第三单元第3课2、书法
（1）楷书唐朝步入盛世，欧阳询《九成宫醴泉铭》、颜真卿《祭文稿》、柳公权；（2）草书盛唐的张旭、怀素；（3）行书颜真卿3、绘画
特点：吸取外来美术风格
作品：隋展子虔《游春图》初唐阎立本《步辇图》
盛唐吴道子《送子天王图》
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