郚山中学名师工作室工作总结

郚山中学名师工作室工作总结

吾山中学名师工作室工作总结

本工作室自成立以来，在上级领导的亲切关怀下，大家思想重视，目标明确，充分发挥名师“示范、指导、辐射、引领”的作用，扎实有效地开展各项工作。在加强团队建设，帮助青年教师成长等方面做出了自己的贡献。

下面就本工作室一学期以来，对照当初规划的目标作如下的小结：（一）建立健全规章制度，使工作走向规范化、精细化

名师工作室成立伊始，根据教育局和教管办的工作安排，名师工作室六名成员就名师工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径、学员条件及选拔程序等各项规章制度进行了慎重地讨论和研究，最终建立了山中学名师工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径、学员条件及选拔程序等各项规章制度，并建立健全了值班制度，学员小组机构，使工作室日常工作迅速走向规范化，精细化。

（二）引领青教，风采无垠。我们在开展了“名师引领青教，教学风采无垠”的教学观摩、评课活动，我们进行了论坛交流活动，除了名师工作室的成员外，我们还邀请了有关学校领导参加，大家针对名师的专业成长，课堂教学中的高效与低效、预设与生成、民主与调控、接受与探究、面向全体与关注差异、气氛活跃与深层思维，以及什么样的课才是一堂好课等问题进行热烈讨论，给我们启迪、遐思，大家觉得受益良多，非常开心。我们将工作室开展工作的情况以及生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，效果良好。

（三）活动效果良好1：开辟网上学科教研论坛。

2：选定工作室学员，制定工作室工作计划，对工作室工作进行分工。各学员制定学习计划，协助工作室做好培训工作。

3：开展了九年级中考复习研讨课活动和说讲评活动，负责校干对工作室学员进行课堂教学指导。

4：开展学习研讨活动，中考复习作指导性报告发言。组织中考学科毕业班教师复习研讨会，交流中考复习方法、策略。

5、学员自我总结，上交论文。

（四）本学期名师工作室取得的成绩是有目共睹的，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

1、还没有制订完善的学员考评制度，对学员缺乏约束性和激励性，工作室对学员的吸引力有待增强。

2、名师工作室的老师都是一线教师，他们日常的教学任务很重，有的还是班主任，遇到工作室开展各项活动时，有的就出不来，或自己调课“偷溜”出来“干私活”，给工作带来极大不便。

3、名师工作室是一个团队，要打造团队品牌，要在信息化环境下开展活动，要传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥示范、指导和辐射作用就要实实在在做些事情，然而“巧妇难为无米之炊”，活动经费有限自然也给我们工作带来困难。

三、感想体会

1、认识到位。我们应当认识到名师不是封出来的，而是干出来的。名师一定要有高尚的师德、进取的精神、坚强的意志、学习的态度、反思的习惯、良好的心态。名师要有自己的教学风格，课堂要体现余文森教授提出了的“三有一体现”精神，即有思想的课、有文化的课、有智慧的课、体现新课程理念的课。名师在任何时候都能够做报告，要善于学习，不断“掺水”“倒水”，在工作中要体现激情、热情、动情、真情。名师工作室要打造团队品牌。名师与成员是平等的合作者，平等的赏识者，是学习研究的共同体。

2、措施到位。名师工作室要根据发展规划，采取有效措施，激励先行、带动中间、找准重点、选准载体、提供平台，积极组织集体备课、研讨交流、外出学习活动，帮助工作室成员尽快成长，让他们走的更快更前。要根据工作室计划，量力而行，开展有影响有实效的教育教学活动，并在活动中交流、总结、反思、提升。

3、保障到位。我们数学名师工作室要加强与上级领导部门、与教科研部门、与学校主管部门的沟通，加强同其它名师工作室的联系，确保经费落实、人员保障、信息流通、资源共享。使我们的工作室真正发挥“示范、指导、辐射、引领”作用，为实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标而努力。

四、今后打算

1、加强业务学习、提升名师品位。

2、完善例会制度，形成“教”“学”“研”氛围。3、尝试名师工作室的交流，优势互补，共创辉煌。

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扩展阅读：名师工作室个人总结

一年来，在柘山中学“名师工作室”的带领下，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。主要表现在教学手段及方法的突破：

一年来，在导师的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。

2、积极参与物理教学研究工作。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。3、培优辅差工作成绩明显

课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。三、今后工作设想

在今后的工作中，要在工作室导师的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中，针对学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的理科教学迈上一个新台阶。

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