名师培养工作总结201*
利发盛镇中心校名师培养工作总结
201*年
一、贯彻落实方案精神，拉开培养名师活动的序幕。
自开展打造名师培养活动以来，我校认真领会方案精神，召开培养名师启动会，分阶段开展争创活动。让每位教师为自己的成长找准方向，寻求主动发展。提出“打造名师活动，促进学校综合办学能力的提升”的活动目标。打造名师工程已成为一段时间内学校深化教育改革，提高教师素质，提高办学质量的重要途径。
二、在学习中提高素质，在研讨中提升理念。
在开展打造名师活动中，我校将校本培训与校本教研有机地结合，将学习新课改教育理论作为教师提高素质的必修课，多渠道、多层面地开展学习活动。采取集中学习与自学相结合，从课题研究、作业批改、课堂教学不同角度对教师进行三次专题讲座，提高教师业务能力。积极开展全员培训，让每位教师充分认识到要成为名师，不仅要有丰厚的育人知识，而且要有强烈的教育科研意识、创新意识、引领意识等超前的育人理念。我校还积极开展校内讲坛，由外出学习的教师把学习体会向全体教师汇报，共享学习收获。
三、多途径提高教学技能。
学校开展了教研课活动，让教师在课例中成长，增强“三个意识”：学习意识、研究意识、提高意识；转变教学理念，为学生终身发展奠基：教研课体现教师着眼于学生终身学习能力的培养，教研课体现了和谐课堂的构建，教研课体现了学生学习主动性的培养，教研课体现
1了教师间的紧密合作。在活动中让教师得到锻炼，在接受压力和挑战的同时，从不同角度审视自我，再度调整，负重前进，尽快成长，收到满意的效果。
四、挖掘潜能、创造条件，加快教师成长的步伐。
1、利用现代化教学设施，通过观看名师录象课使广大教师与名师课堂零距离接触，学习名师先进的教学理念、精湛的教学艺术是众多学校在深化培训中的有效方法。我们充分利用教研活动时间观看名师录象课，学名师找差距，寻动力促发展，以此推动打造名师活动的向前发展。
2、为教师搭建平台，参加公益活动，开阔视野，提升知名度。五、存在的问题
1、我校能将名师培养活动与校本培训和校本教研有机地结合，但是在活动中缺少创新，更多的是以学习理论、拜师会、教研活动、教学大赛、演讲等形式开展打造名师活动。各项活动过程性材料积累较少。
2、在学校开展的活动中，只关注学科型名师的培养，其他类型的名师没有关注或者说没有列入工作计划中，这也说明我们对工作方案研究不透，名师培养不够全面。在今后的工作中我们继续努力。
利发盛镇中心校201*年2月
2扩展阅读：名师培养 工作总结2(1)
“名师培养”工程个人工作总结
地理组苏霏
为了帮助年青教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：
一．个人基本表现1.师德方面
从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。
2.常规工作
201*-201*学年在高三（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。
3.听评课工作
每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。
4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。
二、工作情况。1.示范课情况
我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。201*年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中，
表现优秀；201*年6月作为“名师培养工程”“名师培养”工程个人工作总结
地理组苏霏为了帮助年青教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：
一．个人基本表现1.师德方面
从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。
2.常规工作
201*-201*学年在高三（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。
3.听评课工作
每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。
4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。
二、工作情况。1.示范课情况
我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。201*年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；201*年6月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；
2.工作表现201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”；
3.教学成绩
所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况
本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。
5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。
三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。
201*年11月获喀什地区高中地理“教学能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；
2.校本教研及课题研究。
参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。
3.论文发表或获奖。
为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；201*年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。
4.常规检查结果
201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。
201*-6-“名师培养”工程个人工作总结
地理组苏霏
为了帮助年青教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：
一．个人基本表现1.师德方面
从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。
2.常规工作
201*-201*学年在高三（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。
3.听评课工作
每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。
4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。
二、工作情况。1.示范课情况
我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。201*年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；201*年6月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；2.工作表现
201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”；
3.教学成绩
所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况
本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。
5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。
三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。
201*年11月获喀什地区高中地理“教学能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；
2.校本教研及课题研究。
参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。
3.论文发表或获奖。
为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；201*年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。
4.常规检查结果
201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。
201*-6-培养对象圆满完成校级汇报课；2.工作表现
201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”；
3.教学成绩
所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况
本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。
5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。
三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。
201*年11月获喀什地区高中地理“教学能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；
2.校本教研及课题研究。
参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。
3.论文发表或获奖。
为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；201*年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；201*年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。
4.常规检查结果
201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。
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