高一生物知识点总结Doc1
高201*级生物第1-2章知识点总结
编写：田正玲审稿：王兴亮
1.1从生物圈到细胞
1、成分核酸
无细胞结构的生物：病毒（注：噬菌体是病毒）
生物蛋白质
多细胞结构的生物生活方式：寄生在活细胞内
有细胞结构的生物单细胞结构的生物：原核生物、衣藻、草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、
疟原虫等
2、任何生物的生命活动都离不开细胞（细胞要保持完整性才能体现出生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位）
（1）病毒：无细胞结构，依靠活细胞生活和繁殖。（2）单细胞生物：靠单个细胞就能完成各种生命活动。
（3）多细胞生物：他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3、生命系统的层次
层次特点（概念）举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经、心肌、上皮细胞组织由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起肌肉、上皮组织器官几种不同组织结合成的能完成某一生理功能的结构脑、脊髓、小肠
系统能共同完成一种或几种生理功能的多种器官的组合神经、循环、消化系统个体由若干个器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。人、龟、草履虫种群一定自然区域内，同种生物所有个体的总和某区域内同种龟的所有个体群落一定自然区域内，所有种群构成一个群落某区域内的所有种群生态系统群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水体生态系统生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成地球上只有一个生物圈注：（1）从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能。其中，细胞是地球
上最小的（最基本的）生命系统
（2）植物的生命系统中没有系统这一层次；单细胞生物只没有系统、器官、组织这三个层次，它既属
于细胞这一层次，又属于个体这一层次。(3)病毒、分子或原子不属于生命系统。
(4)地球上最早出现的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物生命活动基础如：生物与环境之间的物质和能量的交换细胞代谢
生长发育细胞增殖、分化
遗传与变异细胞内基因的传递与变化了解：植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）
人的八大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统1.2细胞的多样性和统一性一．显微镜的结构与使用1.显微镜的放大倍数
①放大倍数是指物像的长度或宽度的放大，而非面积或体积的放大②放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
2.显微镜下所成的像是倒像，所以想要移动的方向与物像的方向应一致（偏哪移哪）3.各类镜头特征比较
镜头种类螺纹长度放大倍数视野大小、明暗物镜有长大小而暗短小大而亮目镜无长小大而亮短大小而暗
所以，显微镜放大倍数与视野大小、明暗成反比
4、高倍镜与低倍镜的比较
比较项目物像大小看到的细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离高倍镜大少暗近低倍镜小多亮远5、使用高倍显微镜的步骤
取镜与安放1.右手握住镜臂，左手托住镜底2.显微镜放在实验台的前方偏左
对光1.转动转换器，使用低倍镜对准通光孔中央
2.选一较大的光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜的观察到明亮的视野
低倍镜下观察1.把所要观察的装片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔中央
2.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到接近装片为止（约0.5~1cm），眼睛应注视装片与物镜之间，以免压坏装片
3.左眼观察目镜，同时反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止4.稍稍转动细准焦螺旋，使看到物像清晰
高倍镜下观察1.移动装片将要观察的部分移到视野中央2转动转换器换成高倍物镜
3.调节光圈（较大的光圈、使用凹面镜）增加视野亮度4.缓缓调节细准焦螺旋使物像清晰（禁止调节粗准焦螺旋）二、细胞的多样性与统一性1、细胞的多样性与统一性
细胞的多样性：不同细胞的形态、大小、生理功能千差万别。细胞的统一性：都有相似的细胞膜、细胞质、DNA（1）原核细胞之间的统一性和多样性
统一性：都有细胞膜、细胞质和拟核多样性：形态功能各不相同。(2)真核细胞之间的统一性和多样性
统一性：都有细胞膜、细胞质和细胞核。多样性：形态功能各不相同
(3)原核细胞与真核细胞之间的统一性和多样性
统一性：都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA。
多样性：最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核2、真核细胞、原核细胞、病毒的异同点
原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小
本质区别无被核膜包被的细胞核有被核膜包被的细胞核无细胞结构细胞器仅核糖体八大细胞器细胞核拟核有成型的细胞核遗传物质DNADNADNA或RNA举例细菌，蓝藻动物，植物，真菌HIV,SARS病毒
(1)原核生物：细菌（菌前有杆、球、螺旋、弧的一般为细菌（乳酸菌全称为乳酸杆菌，故它也属于细菌）、放线菌、支原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念球藻、发菜、螺旋藻）、衣原体等(2)易被误判为原核生物的真核生物：衣藻、团藻、酵母菌、真菌、霉菌(3)真菌：酵母菌、食用菌（木耳、香菇、金针菇等）、霉菌等
(4)蓝藻是一种原核生物，细胞质内含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用，是一种自养生物，宏观状态以水华和发菜的形式呈现(5)水华与赤潮
N、P等肥料（无机肥）过多淡水水华藻类大量繁殖海水赤潮（6）自养生物与异养生物
自养生物：在同化作用过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。
常见的自养生物：绿色植物、衣藻、蓝藻、绿藻
异养生物：生物体在同化作用的过程中，只能从外界摄取的现成有机物制成为自身的组成物质的生物。常见的异养生物：动物、真菌、大多数细菌三．细胞学的建立
1.细胞学建立过程主要的科学家及成就
时间科学家重要发展
1543年比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在器官和组织水平的结构1665年英国的罗伯特虎克用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为细胞
(注：是罗伯特虎克命名的细胞而非列文虎克)
19世纪德国的施莱登、施旺细胞是构成动植物体的基本单位1858年德国的魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞2.细胞学的主要内容：
①细胞是一个有机体，一切动植物（而非一切生物）都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用③新细胞可以从老细胞中产生
3.细胞学建立的意义：说明了细胞的统一性及生物体结构的统一性2、1细胞中的元素和化合物
一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到（从种类上谈统一性）
2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同（从含量上谈差异性）
二、组成生物体的化学元素有20多种：
大量元素（含量占生物体总重量万分之一以上的元素）C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素(生物生活所必需的，但是需要量却很少的元素)：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；最基本元素：C；
主要元素；C、O、H、N、S、P；基本元素：C、O、H、N；
注：大量元素和微量元素都是组成细胞的必需元素，他们对细胞的作用同等重要，不可替代三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞
鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。四、实验
1、实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
（1）糖类的检测：还原糖+斐林试剂水浴加热砖红色沉淀（选材：选择含还原糖丰富的白色或近
于白色的材料）；还原糖：葡萄糖、乳糖、麦芽糖、果糖等
淀粉+碘→蓝色
（2）脂肪的检测：脂肪+苏丹Ⅲ染液（苏丹Ⅳ）→橘黄色（红色）（3）蛋白质的检测:蛋白质+双缩脲试剂→紫色2、斐林试剂与双缩脲试剂的异同分析斐林试剂甲液质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液还原糖甲乙液等量混合均匀后注入水浴加热乙液A液B液质量浓度0.01g/mL的CuSO4溶液双缩脲试剂成分质量浓度质量浓度为0.1g/mL为0.05g/mL的NaOH溶的CuSO4溶液液蛋白质鉴定物质添加顺序方法反应条件先注入A液摇匀，再注入B液摇匀不加热
反应现象浅蓝色棕色砖红色沉淀紫色反应3、脂肪鉴定（1）洗去浮色：50%的酒精溶液（2）观察：在显微镜下观察
2、2生命活动的主要承担者蛋白质组成元素导致C、H、O、N种类：20种必需氨基酸：8种非必需氨基酸：12种HO通式：H2NCCOH氨基酸脱水缩合R特点：至少有一个－NH2和一个－COOH连在同一个C原子上组成蛋白质的氨基酸不同氨基酸的数目不同氨基酸排列顺序不同多肽的空间结构不同导致多肽折叠盘旋结构多样性导致蛋白质功能多样性构成生物体，如结构蛋白运输作用，如血红蛋白催化作用，如酶调节作用，如胰岛素免疫作用，如抗体2、相关概念及书写：氨基、羧基、肽键、二肽、多肽（肽链）、脱水缩合及其过程
（2）蛋白质中游离氨基或羧基数的计算
至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数
游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数（3）蛋白质中含有N、O原子数的计算
N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中的N原子总数
O原子数=肽键数+2X肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中的O原子总数脱去的水分子数2、3遗传信息的携带者核酸
1、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）2、核酸的功能核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。3、核酸在真核细胞中的分布
DNA：主要分布在细胞核中，少量存在于线粒体、叶绿体内。核酸RNA：主要分布在细胞质中
原核细胞中的DNA位于拟核中
二、遗传信息的携带者核酸
1、基本组成单位核苷酸，其分子组成为一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸。2、核酸的种类及比较DNARNA基本单位碱基化学五碳糖成分磷酸结构脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸A、T、C、G脱氧核糖核糖磷酸双螺旋结构一般为单链结构A、U、C、G组成核酸的五碳糖有2种，碱基有5种（ATGCU），核苷酸有2类（核糖核苷酸、脱氧核糖核苷酸）8种（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸）4、观察DNA和RNA在细胞中的分布
（1）实验原理：甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同：DNA＋甲基绿绿色
RNA＋吡罗红红色，利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸的作用：改变细胞膜等通透性；使染色体中DNA与蛋白质分开5、并不是所有生物体内均含有DNA和RNA
核酸总类遗传物质举例
有细胞结构的生物DNA和RNADNA动物、植物、原核生物等
DNADNA噬菌体
病毒RNARNAHIV病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒6、DNA和RNA和蛋白质初步水解及彻底水解的产物
比较项目基本单位初步水解彻底水解
DNA脱氧核糖核酸4种脱氧核糖核苷酸磷酸、脱氧核糖、碱基RNA核糖核酸4种核糖核苷酸磷酸、核糖、碱基蛋白质氨基酸多肽氨基酸2、4细胞中的糖类和脂质
一、细胞中的糖类主要的能源物质
1．化学组成：均由C、H、O三种元素组成；多数糖类的化学组成符合Cm(H2O)n故俗称为“碳水化合物”
2．概念：
糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖：是由多个单糖通过脱水缩合形成的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。肝糖原、淀粉等彻底水解的产物是葡萄糖。
2．分类、分布及主要功能分类常见种类及化学式分布主要功能五碳糖核糖（C5H10O5）、脱氧核糖（C5H10O4）细胞中核酸的组成成分都有葡萄糖主要能源物质单糖六碳糖果糖植物（C6H12O6）提供能量半乳糖动物蔗糖：1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合而成。二糖麦芽糖：2分子葡萄糖脱水缩合而成。（C12H22O11）乳糖：1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成。多糖淀粉5
植物动物植物提供能量储能物质
[Cm(H2O)n]纤维素糖原（肝糖原和肌糖原）动物细胞壁成分，支持保护细胞储能物质
二、细胞中的脂质1．化学组成：主要是C、H、O，有的还含N、P；
2．溶解性：通常都不溶于水，溶于脂溶性有机溶剂，如丙酮、氯仿、乙醚等。3．分类、分布及功能：功能化学本质分类元素分布及功能分类储藏C、H、主要分布在动物的皮下、胸腹膜、大网膜及内脏周围；主脂肪脂类O要功能：储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用。结构主要分布在人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆种子；磷脂C、H、主要功能是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份。脂类O，有动物细胞膜的重要成份，在人体内还参与血液中脂质的运胆固醇的含输。调节固有N脂类醇性激素促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。和P维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷代谢。三、理解生物大分子以碳链为骨架1．单体：多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的基本组成单位。
多聚体：每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，许多单体连接成多聚体。单体（基本单位）单糖、氨基酸、核苷酸
脱水缩合
多聚体（生物大分子）多糖蛋白质核酸
2、生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。2、5细胞中的无机物一．细胞中的水
（一）含量：1、水在细胞的各种化学成分中含量最多2、不同生物种类的含水量有所差别
3、同种生物在不同生长发育期的含水量不同。如人体的含水量:幼儿多于成人多余老人4、同一生物体的不通气管的含水量不同。如：代谢旺盛的组织器官中含水量较多。
（一）存在形式：结合水和自由水
生命活动旺盛新陈代谢加快
结合水自由水
生命活动缓慢新陈代谢降低
若细胞中结合水含量增多，细胞代谢强度下降，抗寒，抗热，抗旱的性能提高。（二）作用：
1．细胞内的良好溶剂；
2．各种化学反应的介质，直接参与细胞内的各种化学反应；3．多细胞生物体的绝大多数细胞的生活环境；4．运输营养物质和代谢废物二．细胞中的无机盐（含量很少）（一）存在形式：大多数呈离子态。（二）作用：
1．无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；
如：Ca是组成骨骼、牙齿的成分（儿童缺钙时易患佝偻病，成年人易患骨质疏松症）；Mg是叶绿素
的成分；Fe是血红蛋白的成分。I是合成甲状腺激素的原料等。2．对维持细胞和生物体正常生命活动有重要作用。
3、无机盐能够维持细胞正常的渗透压，维持细胞内酸碱平衡，维持细胞正常形态和功能。
扩展阅读：高中生物必修一第四章知识点总结
1.4.1物质跨膜运输的实例
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例
一、应牢记知识点1、细胞的吸水和失水
⑴、当外界溶液的浓度低于细胞内溶液的浓度，细胞吸收水分膨胀。⑵、当外界溶液的浓度高于细胞内溶液的浓度，细胞失去水分皱缩。
⑶、当外界溶液的浓度等于细胞内溶液的浓度，水分进出细胞处于动态平衡。2、细胞内的液体环境：主要指液泡里面的细胞液。
3、原生质层：指细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。⑴、细胞核在原生质层内（P61图42）⑵、原生质层：可以被看作是一层半透膜。4、植物细胞的质壁分离与质壁分离复原⑴、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
⑵、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分透过原生质层进入外界溶液，原生质层与细胞壁分离质壁分离。
⑶、发生了质壁分离的细胞的细胞液浓度大于细胞外液浓度时，外界溶液中的水分透过原生质层
进入细胞液，原生质层逐渐膨胀恢复原态质壁分离复原。5、植物细胞质壁分离的原因⑴、直接原因：细胞失水。
⑵、根本原因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。6、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜二、应会知识点
1、原生质：指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分（不包括细胞壁）。2、半透膜：是指水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过的人工膜。
3、选择透过性膜：是生物膜。表现为水分子可以自由通过，细胞选择吸收的离子和小分子也能通过，其他离子、小分子和大分子不能通过。如细胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具备选择透过性；选择透过性膜具有选择透过性也具有半透性。5、质壁分离过程中，紫色洋葱表皮细胞液泡的颜色由浅变深；复原过程中反之。1.4.2生物膜的流动镶嵌模型
第四章细胞的物质输入和输出第二节生物膜的流动镶嵌模型
一、应牢记知识点
1、欧文顿（E.Overton）的发现和结论⑴、发现：细胞膜对不同物质的通透性不同。凡是脂溶性物质都更容易通过细胞膜进入细胞。⑵、结论：膜是由脂质组成的。2、1925年荷兰科学家的实验发现和结论
⑴、实验：提取人红细胞中的脂质，在空气水界面上铺展成单层分子。⑵、发现：单层分子的面积为人红细胞表面积的2倍。⑶、结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。3、1959年，罗伯特森（J.D.Robertsen）的发现和论断
⑴、发现：电镜下，发现细胞膜有清晰的“暗亮暗”三层结构。⑵、论断：所有的生物膜都是由“蛋白质脂质蛋白质”三层结构构成。4、“荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验”的发现和结论（P67图45）
⑴、发现：两种细胞刚融合时，融合细胞一半发绿色荧光，另一半发红色荧光；370C下40min后，
两种颜色的荧光均匀分布。⑵、论断：细胞膜具有流动性。
5、1972年，桑格（S.J.Singer）和尼克森（G.Nicolson）提出的流动镶嵌模型的基本内容⑴、磷脂双分子层是细胞膜的基本支架。
⑵、蛋白质分子或镶或嵌入或横跨磷脂双分子层。⑶、磷脂和蛋白质分子都是可以运动的。6、糖被糖蛋白
⑴、位置：细胞膜的外侧表面。⑵、组成：蛋白质和多糖。
⑶、功能：细胞识别作用、信息传递等。
保护和润滑作用。如消化道、呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白。二、应会知识点
1、细胞膜的结构特点流动性2、细胞膜的功能特点选择透过性。
3、磷脂是细胞膜的主要成分，蛋白质是细胞膜的重要成分。1.4.3物质跨膜运输的方式
第四章细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式
一、应牢记知识点
1、被动运输：指物质进出细胞时顺浓度梯度的扩散。2、主动运输：指物质进出细胞时逆浓度梯度的运输。
3、自由扩散：指物质通过简单的扩散作用进出细胞。（P71图47）如O2、CO2、H2O、乙醇（C2H5OH）、甘油、苯等
4、协助扩散：指物质顺浓度梯度的扩散过程中需要载体蛋白的协助。（P71图47）如葡萄糖分子等
5、主动运输：指物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧过程中，既需要载体蛋白的协助又需要消耗细胞内
化学反应释放的能量的方式。（P72图48）如Na+、K+、Ca+等离子
意义：保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。6、胞吞：是细胞吸收大分子时，大分子首先附着在细胞膜表面，然后细胞膜包裹着大分子内陷成囊泡进入细胞内部的现象。
7、胞吐：是细胞需要下外排大分子时，先在细胞内形成囊泡包裹着大分子，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞的现象。二、应会知识点
1、扩散作用：指物质顺浓度梯度的扩散，即从高浓度处向低浓度处的扩散。2、自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐的比较物质通过细细胞膜内外物质浓度的高是否需要载是否消耗细胞膜的方式低自由扩散协助扩散主动运输体蛋白质胞内的能量不消耗不消耗消耗不消耗O2、CO2、甘油、乙醇、苯等葡萄糖分子进入人的红细胞K＋进入红细胞等酶原颗粒的分泌由高浓度一边到低浓度一不需要边由高浓度一边到低浓度一需要边与浓度无关需要不需要举例内吞、外排与浓度无关
友情提示：本文中关于《高一生物知识点总结Doc1》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高一生物知识点总结Doc1：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有