200--201*下高一语文教学学期工作总结
201*-201*学年度第二学期高一语文教学工作总结（201*.7）
本学期，我执教高201*级高一（2）和(10)两个班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下。
一、重视了起始年级的衔接教育。学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
二、单元教学注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。
三、作文教学尝试思维训练。本学期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，两学期来，我开了九讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想、原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的征文推荐在学校墙报及市级报刊上发表。
四、注重学生课外阅读指导及课文中涉及的经典电影的观看。本期，我向学生推荐了教育部推荐的课外阅读作品一套（共17本）名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每学月读一至
两本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《边城》、《欧也妮葛朗台》、《女神》、《朱自清散文选》；此外，《论语》和《孟子》也在推荐之列，但没有交流。每周一或周五下午三四节，我组织学生观看了《与狗狗的十个约定》、《那山、那人、那狗》、《雷雨》、《哈姆雷特》、《小孩不笨2》、《刺秦》等电影，透过电影让学生娱乐的同时，触动学生观察生活、身边，提高透过熟悉的画面用笔记忆深刻的能力，得到灵魂的洗礼。
五、文言文教学注重了翻译。以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。从实施的结果看，学生的文言学习是很有效果的。
六、期末复习注重了基础。把近年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。
本学期所存在的问题是：一、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。二、课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。三、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。四、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。
语文教学，永远在探索中前进。
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201*年下学期高一语文教学工作总结
发表时间：201*-01-1613:23:11
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”转眼间，曾满心期待的201*年也已过去，日历已翻到201*年，回想起来，我已经工作了五年半，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同
时也收获了很多很多。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足：
一、在思想上热爱党的教育事业，始终贯彻党的教育方针政策，面向全体学生，因材施教；务实本职工作，以校为家，严于律己，时时刻刻以身作则，牢记“身正为师，学高为范”这句格言，从各个方面不断地完善自我，争做一位优秀的人民教师。
二、在教学工作方面，认真地做好各个环节的常规工作。一学期来我在备课上，我总能认真细致地钻研教纲教材，同时阅读有关的杂志与课外书；在上完课以后，总能认真总结每一节课的成功与失败及课堂的教学效果；课后也能认真地批改作业，对学生提出的问题能耐心详细地解答；平时从不体罚学生，而是耐心地劝说并鼓励他们好好学习。我接任的是高一普通班，根据班级特点，我在狠抓班级纪律的同时，设法提高学生的学习兴趣及他们对大学的憧憬。在班级中，我分批进行辅导，对成绩比较好的学生，要求做到超前自学；对学习成绩比较差的学生，我利用课余时间进行个别辅导，并且进行个别谈话与师生结对的形式来提高学生的成绩。一学期来取得了可喜的成绩，各次考试成绩总是名列前茅。
三、加强理论学习，积极参加各种培训和进修，提高自己的业务水平，更新教育理念，跟上课改步伐。同时虚心向同行学习，积极与其他老师商讨，多听其他老师的课，学习他们的优点，反思自己的不足。教育是一辈子的事业，成绩永远属于过去，今后我将再接再厉，努力前行，以期取得更多的成绩。
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