娄丈子九年一贯制学校201*校本课程工作总结
娄丈子九年一贯制学校201*2103学年度第二学期
校本课程工作总结
校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。半年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。
一、明确目标，开发适合校情的校本教材
我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。新课改为我校带来了机遇和挑战。我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习的氛围。我校以学生发展为本，根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社会资源的作用。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。
1、开发程序清晰
首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，也是学校办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组和校本教研工作小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。
2、开发方式灵活
我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。引进了中华古典文化经典诵读学习内容，配合写字教材开设了《写字》课程，把这两项确定为全校必修课，每科设专职教师，授课时间上课表，实现了规范化管理。同时开发了《快乐小画家》、《乒乓球》、《趣味跳绳》、《激情舞蹈》、《巧手小制作》五个选修课。这五个选修课学校安排了有专业特长的教师任课，并规定每周五的下午第二节课为活动时间。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。
二、校本课程的实施1、周密部署校本课程开设我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程必修课类和选修课。我校校本课程实施方式体现学生的年龄特点，开发基于学生兴趣和爱好、体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式；立足于学生自我发展的需要，选修课设置多样化的课程，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要。
2、选编教材正在逐步调整、完善、补充
校本课程小组及部分相关教师共同收集校内外的课程资源，力争做到科学、准确，对其进行筛选，结合我校学生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的知识理论，编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的兴趣需求出发，注重学生自身的发展和学生的综合素质的提高，使学生爱看、乐学，并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。必修课的《经典诵读》教材，选修课的《激情舞蹈》、《乒乓球》、《趣味跳绳》教材已基本成型并投入使用，相信通过师生的共同努力，此项工作一定会不断提高。
3、加强调控指导
校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会出现这样那样的问题。比如：有学校硬件设施上的疑议；或者教师在教学过程中，安排不合理，影响实效等等，这时本阶段的校本课程执教教师能首先依靠本开发小组力量自行选择对策调控，同时，校本课程管理小组也对能其进行过程性指导。
4、激发学生的学习兴趣，让课堂充满生机与活力
人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，可以学到自己感兴趣的课程。我校选择校本课程无论是经典诵读、书法，还是舞蹈、创新制作，都能唤起大部分学生的兴趣。在课堂上，教师幽默的语言，精心的设计，学生的积极主动参与，使课堂充满生机与活力。在校本课程实施过程中，教师注意教法灵活多变，使学生不断创新，培养学生特长，提高学生综合素质。在校本课程实施过程中，教师不拘泥于以往的“课堂、教师与教科书”，而是突出学生的主体，教师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验，注重开发学生的潜力，进而培养学生的各种能力和个性，提高学生的综合素质，通过不断探索，使学生学有所长，更多的特长生不断出现。
5、兼顾课程互补，增强实效
任何学科的课程都不是孤立存在的，它与其他学科之间或多或少都有一定的联系，校本课程作为学校自行开发的课程同样与国家课程存在一定的联系。那么，我们在教学中就要注意它与其它学科间的联系，利用好这一点，使它更好地弥补其他课程的不足。比如，经典诵读、写字教学中可以与语文学科联系起来，这样，使校本课程在学校的课程设置中，起到补充作用，从而增强校本课程的实效性。
7、开展各种活动，促进校本课程的实施。
在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比如，举办朗诵会、舞蹈比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、书法大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热情，同学们积极参加，尽显自身风采，把校本课程向前推进了一大步，促进了校本课程的实施。
三、校本课程的评价
我校根据校本课程开发目标，采取多种评价方式，对课程开发、实施的全过程评价进行了初步的探索。我们认为校本课程评价应以学校经常性的自我评价为主，通过评价诊断课程，修正课程的开设价值，要根据形势的发展预测教育的需求，推动校本课程深入、持久地进行。由于我校校本课程开发和实施时间短，对评价的研究还缺乏深度，还没形成一套完整的评价体系，有待于在课程改革的深入阶段继续研究，形成具有特色的评价体系。
四、前段工作存在问题
回顾前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有对不足的清醒认识。具体体现在：1、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生有更新的需求。2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣，只注重语数等主科的学习。
3、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。4、评价管理体系未能有效实施。五、下一步工作设想
面对这些问题的存在，我们准备在下一步采取以下措施加以解决：1、根据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满足学生。2、.多开展一些有益的活动，激发学生的兴趣，增强学生的参与意识。
3、尽量加强课程间的联系，更好地弥补国家课程、地方课程的不足，增强实效，帮助学生改变思想认识。
4、采取更为灵活的教法，改变学生的学习方式，提高学生的能力，提炼“不一样的我”的特征。
5、有效实施评价管理体系。
总之，在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望未来，任重道远，但我们将充满信心，不断努力，让我校的校本课程更具生机与活力，让我们的校园百花齐放。
扩展阅读：综实、校本档案
娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度
综合实践活动主题与任课教师名单
年级班级一班二班三年级三班四班五班一班二班四年级三班四班一班五年级二班三班一班二班六年级三班四班1、寄宿制学校学生生活方式的转变2、生活中的垃圾（任选其一）寄宿制学校学生生活方式的转变王亚民寄宿制学校学生饮食情况调查赵兴东主题名称辅导教师寄宿制学校学生住宿情况调查许久娜高艳芹
娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度
综合实践活动组织机构及分工
组长：张剑
职责：负责综合实践活动的总体安排部署。
副组长：
张生、丁小风
职责：负责学校综合实践活动的总体实施，包括方案的制定、主题活动的开展、档案的整理与归档等。
组员：
王丽萍、赵兴东、许久娜、王亚民、高艳芹职责：负责各年级综合实践活动计划的制定、主题及活动方案的确定、班级主题活动的具体实施与指导、相关资料的收集与整理、活动总结与建议的撰写等。娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度
校本课程工作组织机构及分工
组长：张剑
职责：负责校本课程工作的总体安排部署。
副组长：
张生、丁小风
职责：负责学校校本课程工作的总体实施，包括计划的制定、活动的开展、校本教材的编审与实施、档案的整理与归档等。
组员：
王丽萍、郭晓燕、陈太庚、王春华、彭曼曼、李清芝、刘清秀、高艳芹、
职责：负责各年级校本课程教材的确定与编写、活动的开展、班级教学活动的具体实施、相关资料的收集与整理、活动总结等。
娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度
校本课程课程目录及任课教师清单
课程类别班级课程名称任课教师三至六年级必修课三至六年级中华经典诵读郭晓燕写字王春华三至六年级趣味跳绳彭曼曼王玉荣三至六年级乒乓球选修课三至六年级激情舞蹈陈太庚三至六年级巧手小制作刘清秀三至六年级快乐英语高艳芹三至六年级快乐小画家赵兴东娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度第一学期
校本课程课时计划
一、指导思想
以国家课程目标为依据，努力实现国家、地方、校本三位一体的课程体系，保证校本课程计划周详，落实到位，时间保证，效果明显。二、课时安排
1、落实每周一节的校本课程规划。保证每班每周一课时的校本课程时间，上课表，有授课教师。
2、提高校本课程的教学实效。教师精心准备教学，写好教学设计，选修课程做好学生登记，保证足够的教学时间，确保教学取得实效。
3、利用活动课、自习课等时间进行校本课程教学。学校除《经典诵读》这一课程外，还将利用此时间进行《写字》必修课的教学。学校保证足够的教学时间保证和教师的配备。
4、其他选修课的教学。学校首先安排具有相关专业特长的教师进行授课，同时根据具体情况确定教学时间和教学地点，保证学生人人有项目，各个项目有辅导教师，每个项目有活动时间。
娄丈子九年一贯制学校小学部
校本课程开发申请
尊敬的局领导：
为了更好地落实国家课程规划，开发出符合本校学生实际和兴趣爱好的校本课程，我校在广泛调查研究的基础上，决定确立《中华经典诵读》和《硬笔书法》为我校的必修课内容。现把两项课程的课程纲要和教材一并提供给您们，希望您们在认真审阅的基础上予以批准，并对我校的校本课程工作提出宝贵意见为盼。
娄丈子九年一贯制学校小学部201*年12月1日娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度第一学期
校本课程纲要
一、指导思想
以国家课程目标为依据，努力实现国家、地方、校本三位一体的课程体系，保证校本课程计划周详，落实到位，时间保证，效果明显。确保校本课程符合时代要求，顺应历史潮流。二、课程目标
1、满足学生需求，使校本课程为学科教学服务，为提高学生的各科教学成绩创造有利条件。
2、根据本校教师特长和学生需要，开发师生喜闻乐见的校本课程项目。让教师有展示自我的平台，让学生通过教师的指导有更多的学习收获。
3、通过校本课程教学，实现知识、能力的全面提高。在此学科教学过程中，不但使学生学会专业知识，而且形成相关技能，实现知识与技能的协调发展。
4、在学科教学过程中，培养学生刻苦学习、热爱家乡、热爱祖国、团结互助、勇于创新、关心集体荣誉等良好习惯。使学生不但学好知识，形成能力，同时养成高尚的道德情操。三、具体工作
1、落实国家课程规划，开发出学生喜闻乐见的校本课程体系。
2、确定两项必修课和五项以上的选修课教学内容，在本校教师、学生广泛交流的基础上进行筛选和改进，确保教学内容的实效性。
3、制定课时计划，确保校本课程有时间保证，顺利完成相关教学任务。4、加强校本课程的教学研究工作。学校要组织专业领导和教师通过教学研究，发现师生需求，及时进行教学内容的补充和更新，保证校本课程符合师生需求，并且为学科教学服务。
5、授课教师认真备课，认真组织教学，在有效的时间内保证教学的高效率。同时授课教师认真进行教学反思，及时发现教学中的疑难问题和不足之处，对校本课程工作提出行之有效的改进意见及建议。
6、学校和相关教师组织专业人员，在广泛调查研究的基础上，编撰内容精良、兴趣盎然、条理清晰、符合课改精神的校本教材。保证校本教材的质量和兴趣性。
7、落实校本课程必修课有专职教师，选修课有兼职教师的硬项指标。专兼职教师的配备本着能力和责任心两方面因素，在学校的强力推进下，促使专兼职教师按照课程目标和学校要求，完成相关教育教学任务。
8、做好对授课教师和学生的评价工作。对教师的评价本着事业心、责任感和功能工作业绩进行；对学生的评价要本着参与的热情、学习中的表现两方面进行。确保评价的真实性、公正性。
9、教师要及时搜集和整理相关资料，做好资料的收集和归档工作。做到行动迅速，资料齐全，富有指导性和启发性，为下一步的校本课程工作做好铺垫。
10、坚持奖惩制度。对在校本课程工作中提出合理化建议的教师和学生视实际情况予以精神和物质奖励。四、具体课程规划
（一）《中华经典诵读》和《硬笔书法》两项必修课。1、根据本学期时间紧，任务重的实际情况，要求在一至两周内出台简易的校本课程教材，在授课教师和学生的广泛参与下，三周内进行评议和改进，制定本学期必修课校本教材终稿，投入使用。以后将针对相关问题不断改进，逐步充实和提高。
2、《中华经典诵读》必修课教学内容以教育局规定的各年级颂读篇目为基础，适当增加阅读内容，作为知识的拓展与延伸。
3、《硬笔书法》必修课以补充教材为主要教学内容，参照训练习题进行知识巩固与拓展，另外以自编教材为补充，提升学生的书写能力。
（二）相关选修课
1、根据本校教师的特长和学生的需求，分别开设《趣味跳绳》、《乒乓球运动》、《激情舞蹈》、《巧手小制作》、《英语口语》等课程。
2、指导教师根据学校统一安排，利用活动课、自习课时间组织各自课程的指导和培训，力求调动学生学习的积极性，使每位学生具有积极向上的健康品质。
3、组织相关主题活动，最大限度调动师生学习和参与的积极性。学校将围绕科技节活动、艺术节活动、各种学科竞赛给学生创造展示的平台，激起学生参与的热情。
娄丈子九年一贯制学校小学部201*201*学年度第一学期
校本课程开发计划
一、指导思想
以国家课程目标为依据，努力实现国家、地方、校本三位一体的课程体系，保证校本课程必修课和选修课课程内容落实到位，授课时间到位，教学效果明显。
二、课程目标
1、满足学生需求，使校本课程为学科教学服务，为提高学生的各科教学成绩创造有利条件。
2、根据本校教师特长和学生需要，开发师生喜闻乐见的校本课程项目。让教师有展示自我的平台，让学生通过教师的指导有更多的学习收获。
3、通过校本课程教学，实现知识、能力的全面提高。在此学科教学过程中，不但使学生学会专业知识，而且形成相关技能，实现知识与技能的协调发展。
4、在学科教学过程中，培养学生刻苦学习、热爱家乡、热爱祖国、团结互助、勇于创新、关心集体荣誉等良好习惯。使学生不但学好知识，形成能力，同时养成高尚的道德情操。三、具体工作
1、确定两项必修课和五项以上的选修课教学内容，在本校教师、学生广泛交流的基础上进行筛选和改进，确保教学内容的实效性。
2、落实国家课程规划，开发出学生喜闻乐见的校本课程体系。
3、加强校本课程的教学研究工作。学校要组织专业领导和教师通过教学研究，发现师生需求，及时进行教学内容的补充和更新，保证校本课程符合师生需求，并且为学科教学服务。
4、制定课时计划，确保校本课程有时间保证，顺利完成相关教学任务。
5、学校和相关教师组织专业人员，在广泛调查研究的基础上，编撰内容精良、兴趣盎然、条理清晰、符合课改精神的校本教材。保证校本教材的质量和兴趣性。
6、落实校本课程必修课有专职教师，选修课有兼职教师的硬项指标。专兼职教师的配备本着能力和责任心两方面因素，在学校的强力推进下，促使专兼职教师按照课程目标和学校要求，完成相关教育教学任务。
7、做好对授课教师和学生的评价工作。对教师的评价本着事业心、责任感和功能工作业绩进行；对学生的评价要本着参与的热情、学习中的表现两方面进行。确保评价的真实性、公正性。
8、教师要及时搜集和整理相关资料，做好资料的收集和归档工作。做到行动迅速，资料齐全，富有指导性和启发性，为下一步的校本课程工作做好铺垫。
四、具体课程开发规划
（一）《中华经典诵读》和《硬笔书法》两项必修课。1、根据本学期时间紧，任务重的实际情况，要求在一至两周内出台简易的校本课程教材，在授课教师和学生的广泛参与下，三周内进行评议和改进，制定本学期必修课校本教材终稿，投入使用。以后将针对相关问题不断改进，逐步充实和提高。
2、《中华经典诵读》必修课教学内容以教育局规定的各年级颂读篇目为基础，适当增加阅读内容，作为知识的拓展与延伸。
3、《硬笔书法》必修课以补充教材为主要教学内容，参照训练习题进行知识巩固与拓展，另外以自编教材为补充，提升学生的书写能力。
（二）相关选修课
1、根据本校教师的特长和学生的需求，分别开设《趣味跳绳》、《乒乓球运动》等各种体育类项目；《激情舞蹈》、《声乐》、《器乐》等艺术类项目；《巧手小制作》、《英语口语》等课程。
2、指导教师根据学校统一安排，利用活动课、自习课时间组织各自课程的指导和培训，力求调动学生学习的积极性，使每位学生具有积极向上的健康品质。
3、组织相关主题活动，最大限度调动师生学习和参与的积极性。学校将围绕科技节活动、艺术节活动、各种学科竞赛给学生创造展示的平台，激起学生参与的热情。
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