专职教师工作总结

专职教师工作总结

继往开来，再接再厉

学达教育德阳分校教学部教师李剑梅201*年工作总结

日月如梭，时光如箭，自201*年11月10日入职以来，现已到201*年。在这几个月时间里，我时刻牢记教师的使命“师者，传道授业解惑也”，谨记学校的主旨“为孩子提分”，团结同事、用心教育、辛勤工作、任劳任怨、奋发向上。新年伊始，我愿同大家共同回顾这几个月工作的点点滴滴。一、1.

亮点工作回顾晚辅学生

在这几个月时间里，承蒙学校领导的信任，分配我担任校小学语文的负责人，我感到责任重大。为了不辜负领导，为了让家长满意，为了让学生成绩提高，我决定全力以赴。除了每次检查作业外，还根据每个学生的知识薄弱点制定测试卷，通过反复巩固和练习的方法提高学生对知识的掌握水平。经过一段时间的辅导，大部分学生的语文成绩都有了很大提高，例如任建旭同学由刚来的70分，到现在的98或100或97；邓永研同学由刚来的68分，到现在的88分或97分等。2.

所带学生

我明白“生源就是学校的一切”，当学管老师分学生由我教学时，我看到了学校对我的信任和希望，学校相信我能提高学生的成绩，学校希望我能让学生继续在这里上课。为了对得起学校和家长，我必须竭尽全力。认真备课，专心分析学情，虚心向同事学习，用心制卷和改卷，仔细听学生对语文学习的看法通过一系列的工作，最终没有辜负学校和家长，所带学生的成绩都有了一定的提高。陈嘉乐由开始的68.5，到现在的92.5；刘志杰由开始的77，到现在的95；吴嘉鹏由开始的不及格，到现在的73；刘荥熙由开始的85，到现在的96.5等。二、

经验总结

总的来看，201*年我的工作取得了一些的成绩和进步，下面做个小结：1.

铭记校旨，奋发图强。时刻谨记着自己是一名一对一个性化辅导的老师，我们的使命是提高学生的成绩，改正学习习惯。2.

严于律己。“学高为师，身正为范”，作为一名教师，扎实的专业知识，高尚的品德对学生的成长和成才至关重要。我充分利用课下的时间，努力打牢自己的专业知识，拓宽知识面。平时注重自己的一言一行，争取给学生树立一个好榜样！3.

团结同事。良好的人际关系有利于提高工作效率。在日常工作中，真诚待人，谦虚做人，踏实做事。三、

再接再厉，奋发图强

学生的成绩虽有了提高，但还存在一些坏习惯；学生的作文虽有进步，但和优秀作文相比仍然有一定距离；学生虽在学习，但不是快乐的学习。如何让学生在提高学习成绩的同时，改正坏习惯？如何让学生的作文成为优秀作文？如何让学生快乐的学习？这将成为我201*年工作的重点。1.

继续提高成绩，改正不良习惯。学生的学习习惯很大程度是影响了学生的成绩，如不养成良好的学习习惯，学生的成绩不可能从根本上提高，成绩不稳定的问题将长期存在。为此，我拟采取以下方法：其一，注重日常行为习惯和学习习惯的教育、引导和监督；其二，将学生的习惯列入评优标准，以起到激励作用2.

提高作文写作水平。考试扣分少不能成为对学生作文水平的唯一要求，更重要的是让学生写出优秀作文。针对这个问题，我将采取以下方法：一方面，以德阳市实验小学举办的《习艺》为目标，通过对学生的教育，希望他们的文章能被选中；另一方面，积极关注全国或各省市的作文比赛。希望通过这两个途径以激发学生对作文的热情。3.

让学生快乐的学习。语文不枯燥的学科，让语文课堂成为学生快乐的乐园，让语文成为学生快乐的来源是作为一个语文老师应有的追求。让语文更有趣，让学生在日常生活中感受语文、学习语文是主要方法。

总之，201*年已经过去，在新的一年里我会将优点发扬光大，同时努力改正不足，争取为学校做的发展和壮大贡献自己的绵薄之力。

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201*年颐和路社区专兼职教师工作总结

一、加强领导，健全颐和路社区教育组织为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。

二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。社区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社区居民和少年儿童广泛开展课外阅读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。

201*年12月

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