六年级组工作总结

六年级组工作总结

201*201*学年度上学期六年级组工作总结

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

时间匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静静思索的时候，半个学期已经过去了。为了发扬优点，克服不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”，现将半个学期来我们六年级组的工作总结如下：

一、爱岗敬业,构建求实团队。

我们六年级组是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组全体教师爱岗敬业，充满活力与朝气。在教育教学工作中能够通力合作，相互帮助与支持。在教师们的共同努力下，各班的各项工作开展得井然有序，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

二、提高课堂效率，把握教学质量关。

为了确保提高毕业班的教学质量，一开学，我们就投入到了紧张的教育教学工作中，抓住每一个教学细节，不敢有丝毫的懈怠。

1、加强教学常规管理，抓好备课、上课、改作、讲评、辅导教学五环节。深入钻研教材，精心备课，认真进行反思，不断总结经验，不断改进提高。

2、做好每次测试的分析工作。测试过后，注意进行质量分析，查漏补缺、寻求对策。3、做好培优补差工作。为了保证整体成绩的提高，各班各学科都落实好培优补差辅导工作，尤其紧抓后进生的思想教育。三、重视日常管理，狠抓班风建设。

1、抓好学生的养成教育

各班都很重视抓好班风建设，抓好学生的养成教育。通过各班主任与科任教师的齐抓共管，学生纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯等都有了较大的转变。

2、抓好学生的安全教育

安全工作是学校工作的重中之重，半个学期来，教师们认真落实了学校布置的各项安全教育工作，带领学生参加了学校组织的各种安全教育活动，提高了学生的安全意识和自护意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

总之，一学期来，我们这支团队团结协作，共同进退，在很多方面都取得了可喜的成绩。当然，在我们的教育教学中，也仍存在着一些问题：

1、工作虽扎实，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性虽高，但灵活性还需加强。

2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。3、各班还有个别行为偏差的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。

老师们，今天的总结只是我们工作的一个侧面,甚至可以说是冰山一角。其实，我们每天都在自己平凡的岗位上默默地耕耘着,无私地奉献着。我们相信，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作的精神，踏踏实实做好本职工作,力争把每一项工作做精做实,为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

201*、11、25

4、各班还要加强班级的有效管理，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。

扩展阅读：六年级组工作总结

201*-201*年度第二学期六年级组工作总结

六年级组由六年级七个班的语、数教师组成，其中男教师5人，女教师9人。是一支工作认真、责任感强、团结上进的团队。本学期,我们六年级组在学校的领导下，在全体班主任老师以及各代课老师的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育，努力提高教学质量。在本学期的工作里充满了太多的艰辛和不易，我们六年级组全体老师本着对工作高度负责的精神，工作之中勤勤恳恳、不断创新，互相之间团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力，我们圆满、顺利的结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下：

一、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高，需要老师付出大量的精力，但我们14位老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，默默无闻的奉献。很多老师以校为家，克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到发现问题及时商讨解决，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作，共同做好了年级组的工作。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教育。

古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，七个班都制定了《班级公约》，

建立了《班级管理细则》，做到每周一小结，半学期一总评。各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，做好了家校联系工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈，并通过召开家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。

三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。1、充分发挥团队精神，群策群力。

一个年级就是一个团队，一个战斗集体，全体教师能相互沟通，精诚团结，合理配置教学时间和学生的精力，发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上，基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。有计划，有安排地对小考形势进行分析交流，明确复习范围，突出复习重点，使复习工作有的放矢。

2、树立质量第一意识。

关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。

3、加强模拟考试工作的管理。

考试是教学效果检测和反馈的重要手段，是复习工作的重要环节。实施月考制度，公正、客观地反映现有的实际教学水平，为教学决策提供可靠的依据，提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求，命切合学生的实际的试题，充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作，把好质量关，各科任教师认真分析试卷，及时反

馈考试信息，比较全面准确地了解学生的学习情况，有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。

4、关注学生心理，及时进行疏导，培养学生良好的心理素质。各班主任、科任教师在抓尖子群体的同时，兼顾学困生的教育，经常与学困生谈心，做好思想工作，稳定学习情绪，注重抓好苗头性问题，把不良现象杜绝在萌芽状态。平时关心学生生活，关注学生的心理变化，及时掌握第一手资料，使班级工作井然有序，营造良好的班风、学风。

一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位教师的共同努力下，为学生营造了一个良好的学习环境，年级全体学生在各方面取得了明显的进步。

201*年7月5日

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