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九年级备课组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 21:39:43 | 移动端:九年级备课组工作总结

九年级备课组工作总结

七年级数学备课组工作总结

九年级数学备课组共5人,这学期以来,本组教师紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科室工作计划,认真学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去,同时树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现对本学期的工作总结如下。

(一)加强理论学习,提高思想认识。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的人教版教材,内容设计既有广度也有深度,要在有效的时间内使每个学生都能达到学习目标,教师必须有足够的教学理念和扎实的基本功以及对课堂的驾驭能力。因此,本学期我们备课组加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,鼓励教师大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作,不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提高教学水平。

(二)深入研究,优化课堂教学:每一次集体备课时都要安排好下一周的教学内容,全组教师一起行动,每人备一章内容,要求每位教师在研究自己那章课的同时也要熟悉其它课时。主备课人的任务是首先熟悉教材,领会教材意图,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,并作好充分准备发表全面观点。集体备课时由每位主备教师阐述自己对教材的理解和教学思路,有课件的要播放幻灯,并把本节课的教案人手一份发到各教师手中,然后由大家自由发言,就本节课的各个部分进行深入的探讨和分析:导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,然后大家进行讨论。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论,参与者普遍认可通过双自主的方式,培养学生的各种能力。

(三)注重对学生自主学习习惯的培养:除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(四)积极开展教研活动,不断反思提高一学期以来,组内教师做到立足岗位,团结协作,求真求实,反思的同时也认识到了一些组内的不足:

1组内教师互听课的次数还要提高,以更好地提高课堂教学水平。

2组内教师的基本功还要进一步扎实,在专业知识和教科研的理论学习、实践上,还要有所提高。

3继续加强对学生计算能力的提高,另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决能力,对应用题逐步渗透,从数量关系的分析入手,进行不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高,让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远!

4要加强对学困生的补习力度,使每个学生都得到最好的发展,每个孩子都有所进步。

(五)教学改革:

为了提高教学效益,九年级备课组探索了电子教案和学案的编写及假期作业的编写,取得了一定的成效、以后继续完善。

备课组是个集体,只有团结一致才能发挥其最大的优势和力量!

扩展阅读:九年级数学备课组工作总结

九年级数学备课组工作总结

(九年级数学备课组邹步仁)

一学期以来,我们九年级数学备课组教师齐心协力,

形成了“你帮我助”的良好氛围,在课改理念的指导下,紧跟中考的指挥棒,全组教师坚持对历年中考卷的分析,并积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,在中考中取得了较好的成绩。

一、加强组内团结,坚持集体备课。

作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。

二、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。古人云:“它山之石,可以攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。

三,进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。

应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,部分同学一张满分是120分的卷子考个十几,二十几分的也还是比比皆是,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。因此,我们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课,辅导差生,尽最大的努力去提高优秀和及格率,在几次测试中,两项数据都得到了很大的提高。

四、在课余时间经常交流教学经验、体会。除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交

流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。五、适当推进教学进度,加强适应性训练。

应该说本届初三的教学进度在初一,初二的时候就已经开始调整了,到初三以后,整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成绩上的优势呢?我们备课组根据其他学校的经验最后选择做中考卷,尤其是做定西市历年数学中考试题,科任教师找空闲时间研究,将知识点和题型归纳、梳理,教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势,以便在复习中做到有的放矢,不走弯路。

以上所述,只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

201*年10月12日

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