学校普法工作总结
教学与普法并重成才与成人双收
--丹东希望学校法制教育系列活动工作汇报材料
近年来，我校的法制建设工作，在全面落实科学发展观，深入贯彻十七大、十八大精神，全面落实“五五”普法、“六五”普法工作目标任务、对象及要求的基础上，坚持走“法治特色学校”之路，大胆提出“从小学法律，长大成栋梁”的普及法律知识构想。学校普法领导小组在教育局党委办、督导室的正确领导下，学校行政会和各部门积极配合，坚持以人为本、科学发展的理念，全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧抓住发展这根主线，为努力把学校办成“家长满意”的学校而不懈努力。站在讲政治、保稳定、促发展的战略高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，坚持法制教育、安全管理、设施装备三并重的原则，解放思想、求真务实。多年来刑事犯罪为零，杜绝了重、特大事故的发生。
一、学校基本情况：
乐都县丹东希望学校始建于1989年，是一所九年一贯制县直属学校。学校总占地面积为1201*平方米，总建筑面积为7922平方米。目前开设一至九年级九个年级27个教学班。在校学生1171名，其中小学生826名，平均班容量为46人，初中生345名，平均班容量38.3人。其中回、蒙、藏等少数民族学生349人，占29.8％，留守儿童和流动人口学生数180人，占学生总数的15.3%。学校现有教职工81人,专任教师81人,本科学历49人、大专学历28人中专学历3人、高中学历1人，学历合格率为100%。高级职称11人，中级职称41人，初级职称29人。学校教学仪器配备达到省级标准化学校标准，学校有图书、实验、音乐舞蹈、心理健康教育、计算机、阅览、仪器、多媒体等专用教室12个。可实现多
媒体教学、远程教学的计算机网络系统，各教室安装有电子白板，各办公室都配备了计算机并开通了校园网。
二、领导重视，加强学校普法教育工作的力度。
以校长为第一责任人，认真落实学校提出的“从小学法律，长大成栋梁”的思路，事事处处把普及法律工作放在各项工作的首位，是各项工作的重中之重，在每学期召开学校普法领导小组会议时，结合学校的综合治理工作，制定各项具体措施。通过学习“六五普法”读本，“青海法制报”及有关学校安全的案例，对学校的管理人员进行法制教育，增强管理人员的法制观念，提高法律意识；还以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、广播站、图片展、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“六五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。每月的班主任会，每周的教职工理论学习，校长、书记都要抓住时机，强调师生的法律知识的学习，以实例案情教育广大师生，并把学生的法律知识普及和“爱车护路”工作列入班主任考核之中。
三、完善普法工作制度，加大学校普及法律力度，维护学校稳定。
1、加强师生法律教育，提高法制意识。学校加强对师生的政治思想教育，一年来，学校利用班会、团队会、升旗仪式、宣传橱窗、红领巾广播站等途径，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为合格公民的道德标准加强对广大师的教育，努力提高广大教职工政治思想素质和法制意识。加强了对学生的法制安全教育，学校根据“六五”普法的要求，一是组织开展法律常识宣传，开办“六五”普法专栏，各班利用班会、晨会、主题团队
会组织开展普法宣传和主题教育活动。本年度学校组织开展了4次法制教育专题讲座。分别邀请了司法局、交通中队、高速公路一大队、铁路派出所的单位同志为全校师生进行针对性“法制安全讲座”，使师生学法、懂法，加强法制观念，增强法律意识，使孩子们知道发生在自己身边的事，哪些应该去做，哪些不能去做，以及自我保护的常识。收到良好的教育效果。
2、每学期召开两次普法领导小组会议，要求各部门负责人、门卫值班人员、工勤人员全部参加，总结全校普法工作情况，传达有关会议精神，结合当前形势和实际情况安排“法律进校园”工作，在具体措施中广泛征求大家的意见，制定确实可行的措施，不断健康、稳定的推动学校普法工作的开展。
四、大力开展法制教育活动，提高全体师生的法律意识。1、每年学校按照上级部门法制规划和年度实施计划，采取以会代训等多种方式，开展法制培训，讲解有关政策和法律法规。学校定期组织学习，并积极参加全区统一组织的培训和法制讲座，多次按规定要求购买法制教材。
2、学校积极组织区上每年一度的干部职工法律知识考试。教师参考率每次都在96%以上，合格率达到100%；并且每年组织中学生参加法律知识的竞赛活动。从而为提高教育法制化水平，推进依法治教进程，打下了坚实的基础。
3、对中小学生进行交通安全法规教育，提高他们自觉遵守交通法规和安全的意识。学校实行上下学排队制度，公路沿线学校实行教师护送制度。学区认真落实中小学安全工作的各项要求，教育师生做文明人，行文明路。
4、为学生家长建立校内家长学校，实现双管齐下作好家长的法律及相关培训工作，提高流动儿童家长和留守儿童监护人教育水平；积极为孩子们创造假期环境，在假期为孩子们提供开阔视野，
影响行为构建活动；为“流动儿童”和“留守儿童”创设了家庭、自然村、学校三联动的良好生活环境和学习氛围，为孩子们创造了和谐发展、健康成长的学习环境。同时，我校从家长学校延伸上入手，进行“以大促小”教育。父母是孩子最好的老师。未成年人的教育，八小时内靠老师，八小时外靠父母。家教上不去就会出现“5小于2”的现象：学校一周5天的正面教育，抵不上周末在家两天的负面影响。抓住父母关健环节，从提高父母素质入手，通过“抓大手，带小手”来强化未成年人思想道德建设。
5、认真贯彻执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，全面开展预防青少年违法犯罪法律法规的学习教育。学校按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国加强和改进未成年人思想道德建设会议精神的要求，充分发挥学校在青少年学生法制教育中的基础性和主渠道作用，结合素质教育的实施，狠抓“四个落实”，全面提高了中小学生的法律素质。如：学校每年组织中小学生开展法律知识竞赛、法制报告会、法制文艺节目等喜闻乐见、行之有效的形式，从而让学生树立法制意识，学会依法保护自己。
6、抓好深化“平安校园”建设的基础性工作，夯实“平安校园”建设基础。为提高我校“平安校园”建设工作质量，我校在提高师生知晓率、参与率、满意率方面都狠下功夫，对各种牵扯到学校安全工作的法律法规分阶段，有针对性的要求年级里组织学习。一是加强“平安校园”建设宣传工作，营造全员参与深化“平安校园”建设的工作氛围，以专题讲座、集会、班团队会、宣传栏、永久性标语等不同形式，切实开展了深化“平安校园”建设的宣传工作；二是学校平安建设工作领导小组利用班集体的有效平台，发放《平安校园建设知识问答》、《禁毒知识宣传》、《消防安全知识》、《食品卫生安全知识》、《紧急情况自救知识》、《传染病预防知识》及《小
学生文明礼仪》等平安校园建设宣传资料及法律法规知识，要求各班主任不定时间、不定形式的组织学生进行常规性学习。接受师生相关咨询，初步形成“人人关心平安，人人参与平安校园的建设”工作格局，加强深化“平安校园”建设的各项硬件工作，提高全体师生对“平安校园”建设工作的满意率。
7、建立心理健康咨询中心，开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识和有关青少年的法律法规知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。
8、为了师生的人身安全、集体的财产不受损失，学校积极与教育局领导联系，在校园里安装了防盗监控器，在明理楼安装了两扇防盗门。增加了学校死角的照明，大大改善了我校的教学环境，提高了防范外盗能力。
总之，我校的普法工作以“法律进校园”工作和“六五”普法工作为契机，通过多年的努力，使全校师生的法律意识普遍提高，各项工作纳入法制化、规范化轨道，工作生活秩序良好。但与上级的要求和人民群众的愿望还有一定差距，有待于我们继续努力，更进一步做好法制教育工作。
乐都区丹东希望学校
201*.12.13
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学校普法工作总结
我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创造了良好的法制环境。
一、统一思想，明确目标，深入开展“五五”普法教育。根据全区“五五”普法规划和依法治市的工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：
一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、工会等同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，以教导处为主体，以班主任为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺调演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。
二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
开展“四五”普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安
管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。
1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。如师附孝安定小学等学校充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自
己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果，成立少年警校，组织小交警上街执勤，学习交通法规，养成遵守交通法规良好习惯，也都收到了良好的效果。4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著，我校多次被评为综合治理先进单位。
(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。
有一段时间，个别社会渣滓、地痞流氓到学校寻衅滋事，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生员工守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。近年来，我校成绩一直名列全镇前列。
李口镇孙楼小学
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