基础教学部四个一活动总结
在学习中成长，在成长中成熟
基础教学部党总支“四个一”活动总结
201*年基础部党总支按照学院及校区党委关于“四个一”活动的要求，以加强党的建设和创先争优为主线，以巩固深入学习实践科学发展观活动成果为重点，坚持贴近中心，贴近党员，贴近群众的工作思路，夯实自身建设基础，发挥党员主体作用，创新党建工作载体，积极开展“创先争优”活动，全面加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，扎扎实实地开展了“四个一活动”，较好地发展了党员的先锋模范作用，有力地推动了各项工作开展。现总结如下：一、以创建“学习型党组织、争当学习型党员”为目标，加强党员的政治理论学习。
今年来组织全体教工党员分专题进行了八次学习：3月份学习了全国“两会”主要精神；4月学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；5月份学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、胡锦涛同志在党的十七届四中全会上的讲话精神等；6月份学习了中共中央办公厅通知《关于推进学习型党组织建设的意见》；9月份学习了胡锦涛在省部级干部落实科学发展观研讨班上讲话；10月份学习了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》；11月分学习了十七届六中全会精神，并请唐强奎博士给全体党员作了一次《文化强国》精彩讲座；12月份学习了《中华人民共和国侵权责任法》和《中华人民共和国著作权法》。同时开展了创建“学习型党组织、争当学习型党员”活动。我们严格坚持学习制度，政治理论学习原则上一个月进行一次集中学习，并且加强学习的考核、检查，强化其监督和约束作用，充分调动教职工理论学习的积极性和主动性，努力提高了政治理论学习效果。
二、在党员中开展“争创党员示范岗，学习身边先进人物”活动。
201*年基础教学党总支开展“争创党员示范岗，学习身边先进人物”的活动。今年来开展了三项活动，一是进一步完善了党员示范岗挂牌活动标准和程序。在民主集中制的前提下，按照标准和程序在基础教学部党总支中遴选出两名党员示范岗位；二是继续开展党员“结对子”活动；三是是进一步完善《基础党总支党员目标管理考核细则（试行）》，强化日常管理。在此基础上，我们推行了党员登高成长计划，专门制作了《基础教学部党员成长档案》，把党员开展的主题活动、组织活动、组织生活、理论学习、成长大事、目标管理等内容，以既定量又定性的表格形式表现，要求党员在平常的教书育人的过程中，把自己作为一名党员的点点滴滴都记录在档案里。
三、开展“追寻党的足迹，永葆先进本色”主题党日活动，重温党史、缅怀先烈、明史励志。
为纪念中国共产党建党九十周年，更好地丰富党员在创先争优活动中的学习教育内容，提高党员的凝聚力、创造力、战斗力，11月19日，基础教学部党总支组织全体党员赴浙江嘉兴南湖开展“追寻党的足迹，永葆先进本色”主题党日活动。基础教学部教师党员一行26人在学院党委副书记浦文倜和基础党总支书记邵建的带领下参观了嘉兴的南湖红船等革命圣地。在南湖红船边，大家怀着无比崇敬的心情瞻仰革命红船，追寻革命先烈的光辉足迹，听取了党的光辉历史，重温了革命先驱的丰功伟绩和革命领袖的谆谆教诲。这次党日活动，对每个党员来说，是一次心灵的洗礼。通过活动，大家进一步坚定了理想信念，增强了党性观念，坚定了为党的教育事业而奋斗终身的决心。大家表示今后要在各自的工作和教学岗位上更加勤奋工作，率先垂范，以优异成绩向建党九十周年献礼。
四、“党员下基层，服务进社区”创新活动有特色
为实践党“全心全意为人民服务”的宗旨，充分发挥在职党员在社
区建设中的先锋模范作用，调动在职党员参与社区建设工作的积极性，永葆共产党员的先进性。以学习“三个代表”、实践“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，以服务居民和广大学生为根本出发点和落脚点，紧密结合社区建设和党员的思想、工作实际，紧紧围绕党员的先锋模范作用在社区得到发挥，达到“师生相互促进共同成长，社区发展繁荣相得益彰”的目的。基础党总支选派大量得力党员下基层，进社区。
刘军老师从201*年开始走进社区，利用自身特长为社区居民强身健体提供全面指导。一年多来坚持利用工作之余的时间在桐泾公园教习五禽体操、太极拳及气功。201*年5月24日刘军老师带领桐泾社区居民参加大力建设杯第三届江苏省健身气功交流大赛荣获壹等奖。201*年7月3日邵健老师利用双休日为相城区太平街道花倪村党总支全体党员上了一堂别开生面的中共党史的专题党课。党课收到朱福元书记及全体党员的热烈欢饮和一致好评。朱福元书记及社区许多党员希望邵健老师老师以后经常开展此类活动，对社区党员和居民进行持久广泛的交流和指导。201*年5月开始，林慧平老师每周抽出2天时间到苏州博物馆做义务讲解活动。讲解活动达到32场次，共计96小时，林慧平老师生动形象的讲解收到众多游客的高度评价，并被博物馆领导多次表扬。
过去的一年是紧张的一年、充实的一年，同时也是快速发展的一年。在今后的工作中，我们将克服缺点，改进工作方法，提高教学水平。我们坚信，在院及校区党委、行政的正确领导下，我们有信心、有能力把工作抓实抓好，在工作中开拓创新，在教学实践中争先创优，打造属于我们自己的基础教育品牌和特色!
基础教学党总支201*年12月28日
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201*年基础教学部工作总结
一、教学常规执行情况
1、基本情况：基础教学部现共有4个教研室，一个挂靠单位浙商文化研究所。共有26位教师，其中高级职称教师10位，占38%，中级职称9人，占34%，具有研究生学位6人。
2、承担教学情况：一年来，基础教学部教师先后承担或开出了体育与健康（分8个选项）、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、经济法、高等数学、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、素质拓展训练、大学语文和浙商文化概论等10门全校性公共课程，全年共10600课时（上半年5600，下半年大概5000）。
3、教学文件与档案管理：根据学院有关规定，能够认真制订并较好执行学期授课计划，主讲教师能认真备课，有教案；各课程能够根据自身特点，课前或课后布置学生作业；授课计划、教室日志、听课记录以及各门课程考试试卷填写规范，保管齐全。
4、坚持举行公开课制度：上半年共有王兆婷、吴江和林新辉举行了系公开课；下半年有李君冀和杨建英举行公开课，杨建英、王杏云和周晓晓举行说课，周晓晓还代表基础教学部参加学院青年教师教学技能大赛，获二等奖。同时，平时还不定期地选择教师听课，并进行研讨。
5、各教研室认真开展教研室活动：各教研室能够根据学院和系部的工作要求，结合教研室的实际，积极开展教研活动，进行集体备课、集体听课、期初期中教学常规检查、业务讨论等，教研室活动记录完整。
6、状态数据采集：根据学院状态数据采集领导小组要求和教育部水平评估新的方案规定，认真做好本部门201*-201*学年的教学状态数据采集并按时上报。
二、积极开展教学改革，努力提高教学效果与教学质量1、继续开展教育教学思想讨论，努力确立新的教学理念
有什么样的教育教学理念，便有什么样的教育教学行为。基础教学部作为全校公共基础课教学部门，如何结合高职教育教学特点与专业特点，开展课程教学，提高教学效果，是我们一直在思考并努力探索的课题。为此，无论是在平时的教研活动中，还是结合学院开展的高职思想大讨论和政治学习活动，各教研室都始终把这一话题作为一个主
题来探讨。体育教研室认为体育教学作为实施素质教育的一个重要组成部分，应当注重学生能力特别是创新能力的培养，而且体育教学应当与学生未来职业特点相结合，在教与学的关系上，积极发挥学生主导性的同时，注重学生的主体性。思政教研室根据不断变化着的国内国际事势，注重思政理论课的针对性与有效性，注重理论教学与实践教学的结合。数学教研室根据当前学院实际，不断探索教学内容改革。人文素质教研室着重加学生心理健康教育和学生职业发展与就业指导以及以浙商为主要内容的校园文化建设进课堂的实践，并取得了较好的成绩。
2、积极开展教学改革实践，努力提高教学质量
在新的教育教学理念引领下，各教研室积极开展教学改革与实践，取得了阶段性成果。一年来，全系共有主持或参与各级各类立项教改和科研项目21项，其中省部级5项。参与教师达50人次。公开发表论文29篇。
体育教研室采取了“基础+选项+职业特色”三段式教学模式，根据“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”的精神与目前我院师资情况，在原有基础上，加大选项项目的开发和完善项目教学内容，以满足日益增加的不同专业学生的兴趣与需求，目前已开出包括排球、羽毛球、篮球、乒乓球、网球、足球、健美操和武术等8个选项，学生选课热情高，教学效果好。
思政教研室在总结上半年省教育厅思想政治理论课督查所取得成绩基础上，进一步完善案例教学的课堂教学时效性和针对性的研讨，同时结合如何加强思想政治理论课教学的实效性、如何开展实践性教学、如何发挥学生主体性作用等方面开展教学研究。较好地做到四个相结合：教材体系与教师教学体系相结合，教师主导作用和学生主体地位相结合，课堂教学与社会实践相结合，以及教学与科研相结合，并以此来促进和推动学院思想政治理论课教学的创新，取得较好的成绩。
数学教研室在面临目前全校数学课压缩的情况下，一方面继续寻求发展空间，通过开设各专项选修课形式来满足部门学生学习数学的热情，另一方面根据教学实际需要，积极探索分层教学和教学内容的与时具进，鉴于当前变化着的专业改革和课程改革的需要，在教学内容中增加了Matlab软件基础知识以及数学建模内容，并在学期初安装好教学用软件。由于教改方案切合学生的实际情况，使得教学工作按计划顺利进行，改变了以往好的学生“吃不饱”，差的学生“吃不了”的现象，体现了因材施教的原则，使得部分学生脱颖而出，在各类竞赛中频频获奖，整体教学质量有了明显提高，学生不再反映教学进度太快或太慢等问题，整体反映良好。
人文素质教研室根据实际情况，在教学内容上不断丰富和完善，力求为学生所用，帮助学习解决最实际的诸如心理方面问题、职业规划与就业指导等。同时根据学院校园文化建设的基本要求，积极开展以“浙商文化”为主题的校园文化建设活动，目前这项活动已正式启动。
3、积极探索教学手段与方法的改革，努力提高教学效果
网络技术的不断发展，为教师开展各种丰富多彩和有效的教学方法改革提供了可能，也为更好地提高课堂教学效果提供了可能。一年来，广大教师利用学院现代教育技术普及的资源优势，探索多媒体教学，自主开发和制作课程教学课件。思政理论课教师亲自制作的教学幻灯片中充满了精心打造的教学设计，再配以大量生动形象的图片、动画和视频资料表达内容，达到了化难为易、化抽象为具体、化晦涩为通俗的效果，极大地提高了课堂教学的直观性和生动性。数学教师在教学中使用Matlab软件、Lingo软件和Mathtype软件，采用课件+粉笔板书的形式，实行优势互补，变抽象为形象，变模糊为直观。这些现代化教学手段的合理运用，大大丰富了课堂信息量，提高了课堂教学效果，受得学生的普通欢迎。
4、积极开展课程建设，努力优化教学内容
开展精品课程建设，是当前高职教学改革内函建设的一项重要举措，也是提高教学质量的有效途径，实践证明是行之有效的。通过精品课程建设，能够有力地促进课程建设的深度和广度，包括师资队伍和团队建设、教学内容的优化、教学手段与方法的改变以及教师教育教学理念的更新。
一方面结合确立的教改项目，如《高职思想政治理论课教学如何加强实效性的实践与探索》、《高职学生“软技能”培养的教育体系构建与实践》、《高等数学分类分层教学实践研究》等继续推进已有精品课程《思想道德修养与法律基础》、《大学生职业生涯设计》和《高等数学》的不断完善，并努力创造条件，做好申报省级精品建设课程的准备，目前《思想道德修养与法律基础》和《大学生职业生涯设计》两门课程正在努力冲刺。
另一方面，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《体育与健康》和《大学生心理健康教育》三门课程正在按照学院相关要求，做好第三批学院精品建设课程的申报准备。
第三，人文素质教研室会同浙商文化研究所根据学院校园文化建设的实施意见，在不断调研基础上，根据学院创示范要求，初步确立了商文化教学基本内容体系，于11月初开出《浙商文化概论》课程，以选修课的形式正式进入课堂，分8个主题由8位老
师主讲。8位老师在本职工作之余，认真备课授课，学生反应较好。
第四，结合学院201*年毕业生就业工作要求，以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[201*]7号）为内容，做好《大学生职业发展与就业指导》课程建设，在课程教学计划、教学大纲和开课要求上进行准备。
5、努力做好人文素质教育中心建设
根据人文素质教育的需要，利用学院201*年项目申报的契机，积极筹建学院人文素质教育中心，并做好相关材料的申报与省财政厅的答辨工作。目前，中心下设四个分中心：学生活动中心、学生心理健康教育中心、学生职业发展咨询中心和学生素质拓展中心。中心的建成，将大大改善学生心理咨询和素质训练的环境与条件，为提高教育教学的针对性和有效性必将起到十分重要的作用。
6、以高度的责任感认真对待省教育厅组织的思政理论课督查工作
今年3月份，省教育厅组织了全省高职学校（本科在去年底已进行）的思想政治理论课的督查。为迎接这一督查工作，思政教研室全体老师根据思想政治理论课建设标准，认真准备材料，精心编写集体备课教案，制作课件等，各个环节都一丝不苟。特别在教学改革过程中实施的案例教学法受到专家组的肯定，所编写的案例材料被专家争相索要。思想政治理论课建设取得的成果受到督查组专家的肯定，认为学院思想政治理论课建设已经形成了自己的特色。
7、教学改革取得阶段性效果
一是在学院组织的第二届教学成果奖评审中，在听取与会校外专家意见的基础上，经过无记投票，共评审出3项一等奖、8项二等奖，李萍老师主持的《高职学生职业生涯教育课程实践探索》获一等奖，陈海忠主持的《高职院校教学管理制度的构建与实践》和王蓓主持的《案例教学法在高职思想政治理论课教学中的实践与创新》获二等奖。
二是在201*年全省高职院校党建和思想政治教育工作年会论文评选中，李萍老师的《职业迁移：高职学生面临的困惑与思考》一文获二等奖，专著《经营自己》和何杨勇的论文《知识与道德关系的探讨》经省高校思想政治研究会高职分会的评选，被推送至第六届省高等学校思想政治教育研究会参加优秀论文怀专著的评选。同时共有7篇文章参加学院201*年思政论文评选，目前正在评审之中。
三是教务处组织的上半年学生网上评教活动中，基础教学部教师反应良好，得分较高。在参评的教师之中，所获平均分数（4.74）远远高于学校平均分数（4.52）；学院督导平均评分（86.7）。下半年分数还未出来。
三、积极开展各类竞赛讲座活动，提高学生综合素质1、认真举办各类讲座
开展浙商文化讲座。为了弘扬浙商精神和推进我院以商文化为主线的校园文化建设，上半年人文素质教研室分别邀请了绍兴文理学院文化传播研究所长周一农教授作《商业精神与校园文化》专题报告；浙江工业大学计算机中心、校友孙顾天博士作《学生成长与创业成才》讲座；锦生故居博物馆刘凯临作《爱国杭商都锦生经商思想》专题报告。下半年浙商文化研究所分别邀请到了浙江理工大学教授、博士后战明华作题为《文化与经济：浙江的案例及其拓展》的讲座；浙江工商大学浙商研究中心易开刚博士作为题为《浙商的崛起与挑战基于晋商、徽商的比较》；阿里巴巴副总裁彭翼捷为学生作题为《阿里巴巴的崛起与企业文化》讲座。这些讲座的举办，对宣传浙商文化和了解浙商发展历史起到十分有效的作用。
举办心理健康讲座。心理健康教育中心上半年邀请了浙江财经学院副教授白羽来校作《让暗示的力量为我们喝彩：浅谈催眠的心理效应》讲座；下半年邀请了浙江工商大学心理健康教育中心主任刘晓刚教授作为题为《心理危机干预与自我调节》的讲座，以帮助学生提高心理受挫能力。
举办时政讲座。思政教研室上半年邀请了浙江钱塘律师事务所律师徐立群作题为《日常生活中如何维护自己的权益》讲座，学院党委书记童学敏作题为《围绕201*年全国“两会”、改革开放30周年、举办北京奥运会等，深入开展重大主题教育活动，唱响共产党好、改革开放好、社会主义好的主旋律》讲座，省委党校政治学博士王景玉作题为《坚决遏制“台独”冒险行径，促进两岸关系和平发展》讲座，学院副院长周文根作题为《认真学习贯彻中央经济工作会议精神，认清当前我国的经济形势，全面准确地把握201*年经济工作的总体要求、主要任务、重点工作和政策措施》讲座，省委党校社会学文化学部副主任、博士孙雄教授作题为《当今世界的民族宗教问题及对我国的影响》讲座；下半年邀请了学院副院长周文根作题为《认清当前我国的经济形势，准确把握201*年下半年经济工作的目标和要求》讲座，省委党校政治学教研部主任王河教授作题为《深入开展纪念改革开放30周年教育活动，进一步坚定继续推进改革开放的决心和信心》讲座，学院党委书记童学敏作题为《深入学习贯彻党的十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装大学生》讲座，浙大城市学院潘雨教授作题为《把握改善和发展两岸关系的新机遇，继续推动两岸关系和平发展》讲座。
2、积极组织学生开展和参与各类竞赛，并获好成绩
体育教研室组织的校内竞赛主要以201*奥运年为契机，努力营造积极向上、健康文明的校园文化、体育氛围，开展丰富多彩的体育活动，具体通过“一月一赛事”（迎新“师生篮球对抗赛”等系列赛事、运动队各项目选拔赛、第25届田径运动会、第四届足球联赛、迎新年“绕校园长跑赛”）系列活动，全面调动学生的积极性，活跃校园文化生活。
同时，积极组队参加省大学生各类赛事，取得不匪成绩，实现在省大学生体育项目比赛中冠军零的突破，具体有：201*年浙江省大学生排球联赛，我院代表队获女子团体第五；201*年浙江省大学生网球锦标赛，我院学生获女子单打第7和第8名；201*年浙江省大学生乒乓球锦标赛，我院获女子团体第七名，女双第四名，女单第七名以及体育道德风尚运动队；201*年浙江省第四届青少年健美操锦标赛，我院获健身街舞组第6名；201*年浙江省大学生跆拳道比赛，获团体总分第三名，女子团体第二名、男子团体第六名，同时，获女子个人55公斤级第一名，是我院建院以来参与省大学生体育项目比赛取得的最好成绩，也是冠军零的突破；在201*年首届全国山地运动会比赛（在贵州黔西南布依族苗族自治州举行）中，我院原乒乓球队运动员企管061班潘勇萍同学，代表浙江队荣获拓展团队赛第六名，拓展运动混合双人赛第八名。
数学教研室组织学生积极开展竞赛活动，先后组织和开展了：学院首届数学建模竞赛；高教社杯全国大学生数学建模竞赛，我院有7个参赛队中获二、三等奖各一队；学院高等数学微积分竞赛等；浙江省高等数学（微积分）竞赛等。
心理健康教育中心积极开展学生心理健康教育活动，在“525”心理健康日来临之际，举办以“我爱我，快乐成长，携手奥运”为主题的第三届“525”大学生心理健康教育宣传月活动；组织参加“青春飞扬、生命放歌”下沙高教园区第一届大学生素质拓展大赛，以总分排名第五的成绩，喜获本次比赛团体二等奖；举办以“触碰心灵，放飞梦想”为主题的第三届心理剧大赛决赛了，提高了同学们重视自身与他人身心健康的意识。
3、积极指导学生社团活动
学院目前有各类学生社团组织30多个，基础教学部根据实际情况积极参与了浙商文化社、心灵阳光协会、1+1数学协会、邓小平理论读书会、旭日跆拳道协会等学生社团活动指导，深受学生欢迎，其中“心灵阳光协会”被共青团省委评为优秀协会。
思政教研室教师结合课堂教学实际，组织学生参观学院思想道德教育实践基地杭州中萃食品有限公司进行，把课堂“搬到”工厂把课内实践性教学和课外实践结合起
来，克服了理论课教学呆板、枯燥、乏味的状况，调动了学生上课积极性，提高学生的参与性，受到了学生们的欢迎。同时组织学生参观《潮涌钱江：浙江省纪念改革开放30周年图片展》，以加强对学生的思想政治教育。
心理健康教育中心举办以“我爱我，快乐成长，携手奥运”为主题的第三届“525”大学生心理健康教育宣传月活动，举办以“触碰心灵，放飞梦想”为主题的第三届心理剧大赛等各类活动，学生参与度高、感染力强，收到良好的效果。同时全年接受学生心理咨询60多人次（其中有记录的40人次）。
数学教研室教师组织学生开展竞赛培训，放弃大量休息时间，组队参加全国大学生数学建模竞赛和浙江省高等数学竞赛活动，取得可喜成绩。
浙商文化研究所组织浙商文化社学生开展讲座，参加改革开放30周年浙商论坛活动，以及进行相关网站建设指导。
体育教研室教师认真组织学生参与各类竞赛比赛，取得不匪成绩，特别是参加201*年浙江省大学生跆拳道比赛，实现了我院在省级体育比赛中的零的突破。
四、师资队伍建设
基础教学部现有全体人员26人，其中高级职称10人，中级职称9人，具有研究生学位6人。从当前来看，无论是在数量上，还是从结构上来看都远远不够适应学院公共基础课教学的需要和学科建设的需要。虽然我们在今年的职称评定上没有取得大的突破，但我们一直在努力着
1、坚持培养与引进的结合
结合学院人才培养的基本原则，我们坚持培养与引进相结合。一年来，体育教研室有一名在读研究生，三名教师参加了研究生入学考试，从校外引进一名武术教师，补充师资队伍的不足，提升体育教研室团队实力；思政教研室有一位教师作为访问学者，到浙江大学进行交流学习，有一位正在攻读博士学位；数学教研室有二位教师通过研究生毕业论文答辩，获硕士研究生学位。
同时，根据学院年度进人计划，目前正在积极引进思政理论课教师2名。2、积极参与各类培训
积极鼓励广大教师参与各类培训，通过培训了解外界信息，拓宽学科建设视野，进而激发思想火花，为课程建设和教学质量与效果的提高奠定基础。
一年来共有15人次教师参与了各类培训。朱敬参加在上海体育学院举办的足球国家级裁判培训，应菊英和姚小未参加在浙江省委学校举办的国家一级指导员培训，应菊
英参加在嘉兴学院举行的全省乒乓球培训，胡潜丽参加在中国美院举行的浙江省健美操培训；马红庆赴北京参加拓展师资格培训并获得国家中级拓展培训师资格，杨一琼参加在哈尔滨举行的国家职业技能鉴定培训并获茶艺师技能鉴定考评员证书，朱易、许安和金莉莉等参加心理咨询师考级培训、下沙高教园区心理健康教育教师培训、高校校园心理危机管理研修班等；罗道宝参加在湖南长沙举行的全国高职高专院校数学建模教师暑期培训班；思政教师参加省教育厅组织的思想政治理论课备课研讨会等。
2、举行公开课，参与学院青年教师教学技能比赛
举行公开课，是基础教学部常规工作的一项重要内容，通过公开课，在观摩与研讨中共同促进，共同提高。根据工作计划，上半年共有林新辉的《高等数学》、周晓晓的《思想道德修养与法律基础》和吴江的《监球》三位教师举行公开课；下半年有李君冀的《经济法》和杨建英的《体育-武术》二位教授举行公开课，同时还进行了由周晓晓、王杏云和杨建英三位教师的说课观摩活动。此外周晓晓代表基础教学部参与学院第三届青年教师教学技能大赛，获二等奖。
五、其它
1、顺利开展了大学生心理测评和建立了心理档案。10月初，心理健康教育中心对全校大一新生进行了心理测评，本次测评在以往的经验基础上做出了改进，加入了90项症状清单（SCL-90）作为补充，两卷并测，提高了测验的筛查准确度。
同时，针对入学新生，开展了一系列的入学教育，以帮助其更好的适应大学生活的节奏。开学初期，针对新生班主任、新生辅导员以及全体新生，中心分别组织了有针对性的培训。尤其是针对新生的培训，在新生中起到了良好的反响，提高了新生对自身心理的保健意识。
2、积极参与下沙高教园区心理健康教育协作中心各项工作，取得了一定的成果：积极向心理健康教育简报投稿，并有2篇作品被采纳；参与各项研讨会议，加强与其他高校的交流；参与素质拓展大赛，取得良好成绩等。
3、做好201*学年《学生体质健康标准测试》测试与上报工作。经过体育教研室全体教师的共同努力，全校学生体质测试的数据采集工作已基本结束，在12月20日前，完成教育部体测的上报工作。
4、积极开展调查研究活动
一年来，组织教师进行调研。人文素质教研室前往绍兴文理学院越文化研究院调研，考察学习有关校园文化建设和商文化活动开展工作情况；思政教研室和数学教研室根据
学院当前思想政治理论课建设和高等数学课程建设的现状，根据中宣部教育部关于《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[201*]5号），在充分调研基础上，就学院思想政治理论课建设和高等数学课程建设提出了意见。
六、明年工作打算
根据学院201*年工作基本思路，结合现有工作基础，着重做好以下几方面工作：1、继续加强教学常规工作。进一步发挥教研室的作用，合理安排学期教学任务；积极开展教研活动与集体备课活动，提高教学内容的统一性与针对性；开展观摩教学活动，并努力形成制度化，通过观摩与评议，提高教师的教学本领；继续开展听课活动；加强考核环节的管理与指导；继续做好201*级新生体育选项课工作；上好形势与政策课及军事理论课；继续做好《学生体质健康标准》的测试工作，并联络学生处、教务处做好学生档案材料的收集、管理和测试数据的上报工作，并准备教育厅的抽查。
2、加强课程建设。在继续做好现有精品课程不断完善基础上，重点做好申报省级精品课程建设的基础工作；做好第三批学院精品课程的评审与后续建设工作。加强《浙商文化概论》课程建设，上半年以全校公共选修课形式进行，下半年争取在部分系开出必修课。
3、继续做好思政理论课、体育以及心理健康教育课程建设。根据省教育厅新修订相关课程建设标准，做好各项日常规范与材料准备，以迎接下阶段的专项督查。
4、积极开展教学改革与研究。继续推进体育教学改革和课外体育活动建设，把体育教学、课外体育活动与校园文化建设、和谐校园建设及学生的终身体育、健康结合起来。加强对数学与思政理论课等方面的教学方法改革的探索与研究；加强思政课的校外实践基地建设。加强对201*年立项教改项目的指导与监控，确保立项项目进度与质量。
5、、在人文素质教育中心建立之后，重点做好分中心的设施设备落实，以及相关的制度建设。
6、加强师资队伍建设。根据学院用人计划，继续做好思政等课程的人才引进工作，充实课程建设力量，加强团队建设，以提高教研室的整体水平；积极鼓励与支持年青教师报考研究生和学历进修，以提升系部师资的整体水平；加强对聘教师的沟通与管理。
7、继续做好学科竞赛与体育活动。
基础教学部
201*年12月20日
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