201*学校行评工作总结

201*学校行评工作总结

福鼎十七中201*201*年行评工作总结

为进一步推进我校行风建设，提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，规范学校管理，端正工作作风，实施课程改革，推进素质教育，促进学校依法行政、依法治教、依法治校。并为有效贯彻上级有关教育系统行风建设方案和意见，全面深入开展行风建设，创建行业新风的活动。今年我校以去年行风评议取得的成绩为新的起点，民主评议行风工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展的主题，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的指导思想和“以块为主、条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，不断加大治本力度，积极开展民主评议行风活动。现将我校的行风建设工作总结回顾如下：一、加强组织领导，狠抓行风建设。

通过学习有关文件，我们深刻认识到：加强行风建设，是依法行政，依法治教，推进素质教育工作深入发展的需要，是教育改革深入发展的要求。按照上级的部署要求，我校成立了以校长为组长的民主评议行风工作领导小组。全面落实行风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，切实抓好各阶段行风建设和民主评议工作。二、大力宣传发动，制定实施方案。

为保证民主评议行风工作的真正落实，学校把教育系统行风建设纳入重要议事日程，设立意见箱和举报电话，发动全体教职工参与民主评议行风工作，通过校务公开及版报、墙报等，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动广大群众积极参与，促进评议工作深入开展。学校向向家长、社会公布举报电话。学校多次召开座谈会，到群众中个别访谈，发放调查表，多方面收集社会各界的意见和建议，分类整理。认真分析存在的问题及其产生的原因。针对性地制定整改意见，做好自查自纠的工作，从而促进行评组织工作进一步规范化，推动行风建设向纵深方向发展。同时，在广大教师中开展师德承诺活动，做到人人有承诺，承诺有兑现。积极组织广大教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定（试行）》、《公民道德建设实施纲要》。使全体教职员工深刻认识到教育系统开

展民主评议行风的重要意义，提高参与行风建设的自觉性、积极性和主动性，形成加强行风建设人人有责的良好局面。

三、进一步完善了学校的民主管理制度，推进民主建设进程。1、建立健全和完善校务公开制度。

推行校务公开是新形势下行风建设的一大举措。我们紧密结合行风评议工作，把它放在突出的位置抓紧抓好。在“真正、及时、全面”上下功夫，把握关键抓重点。把好收费关，严格财务管理制度，着重于重大决策，人事安排，及教职工切身利益的公开。如评先、年度考核评优、职称评聘晋升、计生等方面。各小学每学期初向社会公开亮牌收费，严格执行上级的有关规定，从不乱收多收费，得到群众的信赖与支持。同时抓好整改及规范管理，使校务公开工作再上新台阶。2、加强学校的民主管理和民主监督。进行民主评议校级干部，充分调动了师生参与民主管理的积极性。

四、认真排查行风问题，抓好整改工作。

一学期来，围绕行评工作目标内容，组织广大教育工作者认真排查本校不正之风的具体表现，通过采取问卷调查、发放行风建设征求意见表、召开座谈会、个别走访等形式，多渠道深入广泛地征求来自学生、家长和社会各界对本行业的看法和改进工作的建议。认真梳理查存在问题，及时采取有效的措施，制定切实可行的整改方案，并狠抓落实，整改工作取得了良好的效果。1、通过加强学习，师德教育得到强化。

通过学习贯彻“十六大”、“三个代表”重要思想、《公民道德建设实施纲要》，强化职业道德教育，师德建设得到进一步加强。通过开展师德承诺、师德演讲等一系列的学习教育活动，让广大教育工作者在活动中受到教育，大力倡导“爱岗敬业，诚实守信，奉献社会”的职业道德，进一步明确新时期教师工作的意义和价值，增强了事业心、使命感和责任感。广大教职员工的敬业精神得到进一步提高，职业道德意识得到进一步增强。

2、创新教研形式，提升教师专业化水平

我校是福鼎市课改基地校，为了让课改实验有章可循，让校本研究有法可依，本学年教务处重点抓好以下几项校本教研形式：

（1）强调教学反思，促进教师自我发展。我校要求每位教师每周至少写一篇教学反思，每学期至少写一篇反思性论文，引导教师从教学过程、教学症结、

再教设计几方面加以反思，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

（2）加强听、评课活动，引领教师成长。除了常规的公开课外，我校还经常组织课改尝试课、课改研讨课，课改优质课、课改示范课、课改观摩课等专项研究性教学研讨，确定了一些行之有效的课堂教学模式，培养了教师课堂教学组织能力，锻炼了青年教师临场应变能力。许多教师在听、评课中成长起来，青年教师方小龙、董银霞、王爱雪等经常与福鼎市教研市专家一道参与送课下乡。英语教师范金莲、政治教师程美菊分别为宁德市作教学示范，语文教师王诚燕优质课获宁德市一等奖，物理教师江丁国的课堂教学片断获福建省二等奖。

（3）抓好集体研备，加强同行互助。教师的专业成长，除了个人努力外，少不了同行的协作与帮助。我校要求各年级学科备课组，每周定时间、定地点、定内容进行集体研备，很多备课组形成了各自的特色，数学备课组在备课中经常交流反馈上周教学得失，讨论下一步教学策略，提高了教学效益；语文备课组经常进行一课多备，一课多上教研活动，把精力放在上精品课上；英语备课组则侧重课题入课，研究如何在课堂教学中融入“真实任务”。

（4）开设教学论坛，传播教研心得。随着课改科研的深入开展，许多教师逐渐形成自己的教学风格，有了独到教学见解，开始渴望得到认同与赞赏。于是我校适时开设教学论坛，不定期召集青年骨干教师进行交流，给他们倾吐心声的机会。在教学论坛上，教师有时围绕一个中心议题，交流教育信息，表达教育见解；有时针对一个教学实例，发表自己的处理方法，讨论优劣得失。通过教学论坛这个轻松、愉悦的教研形式，许多教师接触到了不同的教学观念、跨学科的教学手段，提升了自己的教育素养，锻炼了自己的表达能力。

3、以课题带教研，促进教研深入开展

为了进一步拓宽教师的视野，使我校的校本教研能更进一步的深入开展，，我校采用“走出去，请进来”的方法，相继派教师聆听了全国著名教师钱梦龙、魏书生、刘京海等专题讲座，201*以来先后派骨干教师到山东杜朗口中学、漳州的樟塘中学学习他们先进的课改经验，还经常请宁德市教研员来校面对面交流有关课改中的疑难问题，研讨课堂教学的问题，解决实践中的疑难与困惑，传授新的教研动态与教学方法等，有力推进了我校校本教研的进程。

课题研究是深入开展课改工作的重要环节，是校本研究的组成部分。近年来我校积极引导教师从教学关注的问题出发，提炼成校本教研的课题，学校在此基

础上提炼出部分课题向上级申报。几年来我校连续有9个课题被宁德市教育局确定为教育科研课题，1个课题确定为省级课题，我校成立了以校长为组长的课题领导小组和以副校长为组长的课题实施指导小组，督促、指导各课题小组开展工作。201*年秋，我校开始策划校本研修项目“教师教研合作小组”，“教师教研合作小组”的合作教研主要通过课例研究、课题组活动、教学叙事研究、教师博客叙事等方式进行。基于问题解决的“课例研究”是目前我校校本合作研修的核心内容。在课题研究中，实验教师经常通过教研组例会、教学研讨会、备课组活动等进行研讨，创造性地总结出了许多行之有效的教学方法，如英语课题组《利用英语扑克进行口语训练》得到了专家、同行一致赞许，数学组的初一、初二《数学导读提纲》被多个学校采用。由于实验教师的出色工作，201*年以来先后有5项课题荣获宁德市教科研成果一、二等奖。201*年在宁德市教师进修学院首期基地校教科研课题评选中，我校有6个学科课题分获教科研成果一、二等奖，学校荣获教科研成果团体奖。201*年我校的“教师合作教研”的做法在福建省校本课程研讨会上做经验介绍，赢得专家学者和同行的赞赏和认可。4、严格收费管理，杜绝乱收费的现象。

对学校“乱收费”，长期以来一直是社会反映“热点”问题。为防止乱收费现象的发生，我校把收费管理工作作为学校行风建设的工作重点，校长与各班主任签订收费管理“一把手”责任状，明确要求各小学亮牌收费，严格按照收费标准，公布收费情况，坚持将收费置于家长、社会、上级监督之下。学校的一切收费项目严格遵守市物价局制定的标准，收费中统一使用规定的收费票据。收费前能及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。同时严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册及练习，认真执行有关文件规定，每学期末能向学生、家长公开代办费收支结算情况，做到多还少补。

扩展阅读：狠抓行评工作 谋划学校发展(201*行评工作总结)

狠抓行评工作谋划学校发展

----仙游师范201*年行风评议工作总结

一年来，我校严格按照莆田市教育系统201*年民主评议政风行风工作实施方案要求，结合学校工作实际，积极开展行风评议工作。在活动中，认真针对问题进行整改评议，以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立了学校新的形象，取得了较好的成效。

一、加强组织领导，健全工作机构。

行风评议是学校依法治校、廉洁从教的重要途径，是加强师资建设的有效保证。学校成立了以校长为组长的行风评议领导小组，全面负责学校行风建设工作，并设立领导小组办公室，成员由各部门负责人组成，做到三个结合：领导和群众结合、教师和学生结合、校内和校外结合。负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。分工明确，各负其责，有组织、有计划、有步骤、卓有成效地开展工作。

二、广泛宣传发动，营造良好氛围。

在行风评议准备阶段，校领导首先组织全体老师学习有关文件精神，召开动员大会,做好组织发动宣传工作，制订了《行风评议工作实施方案》，建立健全了规章制度。特别是把师德师风建设作为工作重点，建立了工作机制，完善了各项管理制度，强化了监督检查措施。同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加强行风建设的思想认识。

学校还组织教职工深入学习全国、全省、全市两会精神和中纪委五次全会精神，学习省、市委教育工委、教育局关于加强师德建设的

有关文件，不断开阔理论视野，增强职业自律意识和改革创新意识。特别是在新校区建设中,学校还主动邀请市委教育工委、纪工委领导就迁建工作到校指导和进行专题教育，积极为迁建工程营造良好环境，努力建设一个安全、优质、廉洁的新校区。

三、深化校务公开，加强民主监督机制。

针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范校务公开制度。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。进一步规范校务公开的内容、程序、办法和资料的归档。通过校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、修建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，调动了广大教职工的积极性。

四、注重师德建设，营造良好师风。

师德建设是行风评议工作的重中之重。学校以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题广泛开展教师职业道德教育，同时开展世界观、人生观、价值观教育。本学年主要活动有以下几方面：

（一）大力开展师德师风教育，强化师德建设责任

学校成立“师德建设年”活动领导小组，开展师德活动宣传。组织全校教职工认真学习闽教人[201*]28号和莆教[201*]人31号关于开展“师德建设年”活动有关文件精神，组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及教育部、省、市关于中小学教师职业道德考核办法。通过学习，引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么，不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的

自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）广泛开展师德建设主题活动，不断提高师德水平。1.开展师德师风评议活动。围绕“今天怎么当好教师”、“今天怎么当好班主任”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，

2.全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，

3.评选师德先进个人。开展师德评选和各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。

4.签订师德承诺书。与每位教师继续签订师德建设责任状，进一步明确师德建设的责任和要求。

5.开展青年教师岗位大练兵活动。开展书法比赛、课堂教学竞赛、说课比赛等。组织教师岗位大练兵的评比工作，积极探讨有效的训练方式，提高青年教师基本功、教育教学能力及专业素养。

（三）严格师德考核管理，开展师德检查活动。

1.严格师德考核管理。一是结合实际，制定贯彻落实《福建省中小学教师职业考核办法（试行）》的实施方案，细化考核内容和标准，规范考核程序，完善奖惩机制；二是加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分。

2.开展师德检查活动。重点检查教师中不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果不端行为等，切实纠正教师的失德行为，规范教师的从教行为。

学校通过开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接

受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，使我校师德建设上新台阶，促进学校各项工作又好又快发展。

五、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。严格教学常规检查，做到“五项检查”、“三个坚持”、“二次交流”和“一个严格把关”。“五项检查”就是检查教学计划、教案、学生作业、学生点名册和教师工作手册。“三个坚持”就是坚持教务人员值日检查制度，教师督导、督修制度和学生评教制度。“二次交流”是组织教师开展一次教案交流互评活动和教学经验交流活动。“一个严格把关”就是严格把好考试关，以此来规范教学工作，端正教风、学风、考风，保障各项教学工作有序运行。

同时，强化师范生教育教学实践环节，严格学生基本功训练与考核。教育实习是教师教育的主要实践课程，相关部门提早准备，认真制定实习见习计划，合理分配指导教师，加强主干学科指导教师的配备力度，加强实习过程的组织领导、检查监督、指导评估和总结交流，确保教育实习安全、有序和高质量进行。坚持不懈抓好学生基本功是我校的优良传统。坚持早读普通话和晚练“三笔字”制度；加强高校信息技术等级考试辅导；加强英语方向的学生加强英语口语与语音教学。

六、立足解决问题，扎实有效地做好整改工作。

通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对领导及教育改革措施、方案的意见。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，我们认真研究制定整改方案，将存在

的问题分解到责任到人，逐条逐项抓好落实。做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，严格收费纪律，加强监督检查，加大查处力度，建立健全惩防体系，充分体现教育在先、预防在先、监督在先。

七、民主评议行风的主要成效

通过完善行风评议制度，深入查找问题，学校在行评工作成绩显著。（一）提高服务意识。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，彻底杜绝体罚和变相体罚学生等违背师德行为，使广大教职工能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作，提高了教师队伍的整体素质。

（二）改进工作作风。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入基层，到班级听课，了解师生实际困难，及时为学校、教师排忧解难。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。继续全面深化推行学校校务公开工作，拓宽民主渠道，提高办事效率，紧紧抓住人民群众普遍关注和反映强烈的实际问题，教育改革的重大问题、重大决策，通过政务、校务的公开，规范民主监督、民主管理、民主决策的管理，进一步调动领导干部和广大师生员工的积极性，深化学校的行风评议和创建工作。

（三）规范财务管理。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，并将收费标准在校务公开栏公布。依法加强收费管理，严格执行收费项目、标准，严禁擅立项目、提高收费标准。针对存在的问题，

制定切实可行管用的内部监督管理制度。严格执行“收支两条线”规定，保证经济活动规范运行。

（四）促进学校发展。

1.做好学校迁建工作。自201*年12月15日市人民政府召开专题会议，确定我校实施迁建工程以来，在上级各部门的大力支持下，学校迁建领导小组全力以赴开展新校区选址、规划、立项、贷款和征地工作。目前已基本完成工程前期手续，正在加快征地进度，力争工程年底开工。新校区的建设将为学校育人环境的全面改善、实现又好又快发展奠定坚实的基础。

2.扩大五年专招生规模。积极争取“五年专”招生指标，增加“五年专”音乐教育方向。做好“五年专”招生工作，加大宣传力度，努力提高生源质量。五年专在校学生达到近1700人。

3.举办中职学前教育专业。抓住国家重视幼儿教育良好机遇，今年开始举办中职学前教育专业，正积极做好相关筹备工作，同时与莆田学院，联办五年专、学前教育专业，努力争取实现办学承办专业的突破，促进学校更好发展。

在今后的工作中，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，以深入开展行评工作为契机，进一步落实整改措施，提升办学层次，扩大学校办学规模，形成长效机制，真正做到依法治校，规范管理，开拓创新，与时俱进，为全市教育系统行风评议工作作出自己的贡献，推动学校教育教学工作再上新台阶!

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