布尔津县初级中学201*-201*学年第二学期教务处工作总结
布尔津县初级中学201*-201*学年
第二学期教务处工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校领导的正确领导下，扎实工作，进一步增强服务意识，深化教学改革，确保双基，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现将一学期来，教务处工作总结如下：
一、统筹安排教学工作、狠抓常规促质量
1、制定每学期部门工作计划，及时印发教师工作手册。根据课程标准，安排课时，排好课表，及时分发到任课老师和班主任手中。及时发放各学科教材，完成了各科下学期教材征订工作，以保证教学工作正常有序进行。
2、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。教务处加强了日常值班检查工作，保证了教学秩序的正常开展。本学期教务处常规检查共2次，检查内容为教师的教案、各类计划及计划的执行、听课记录、学生的作业。一学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。3、认真组织考试，做好质量分析，对期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。
4、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。本学期，分别进行了七、八、九年级学生代表座谈会，并把学生的意见及建议及时反馈给领导和教师。召开七、八、九年级的家长会，学校、家庭有机的结合，共同监督学生的身心变化，增强学习信念，提高学习成绩。
5、继续做好“培优补差”工作，充分利用课余时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”等进行“培优补差”，努力提高学生的整体水平。
6、认真开展阳光体育大课间和课外兴趣活动。每天下午第三节课后，根据我校阳光体育活动计划实施活动；开展活动有计划、有时间、地点、活动记录。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。一学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。7、加强了音、体、美学科的教学管理，完善体、音、美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
8、为学生建立了《学生成长记录袋》，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。9、我校的每一位老师的每一节课都是开放的，随时欢迎领导、同仁听课、评课。对于本组公开课都参加听课、评课，许多老师能够跨学科听课。学校领导、教研组长一学期听课均不少于20节，其他教师不少于15节。教龄不到五年的年轻教师不少于30节。
10、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期除九年级以外的所有教室安装了电子白板，任课教师充分利用多媒体教学，生动课堂教学效果，提高课堂教学效率。加大各科室的管理，开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。二、加强毕业班工作
毕业班工作是学校管理和教学的重点，它关系着学校的发展和声誉，肩负着学生的前途，家长的期望。三月份在校领导的领导下，召开了九年级教师工作会议，制订了毕业班管理方案和毕业班学生管理办法。根据毕业班管理方案毕业班进行了四次模拟考试。主管领导针对每次模拟考试的情况进行总体的、全面的分析。做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。三、学籍管理
教务处及时核对各班人数和变动情况，把正式生、借读生全部核对造册。为了配合普九工作明确规定：学生转入、转出、借读、休学等，按程序办理相关手续后才能到我校就读。四、考务管理
本学期七年级组织期中、期末考试，八年级组织期中、期末及地理生物会考的考试，九年级组织四次模拟考试，为严肃考风、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、《布置考场要求》、《安排考场名单》、《安排监考教师表》等方面都认真推敲。每次考务工作结束进行总结，肯定教师的优点，找出存在的问题，用不同方式向老师反馈，引起教师对考务工作的重视，达到了做这项工作的目的。五、本学期发现的问题
1、工作实施的过程中还要谨慎，以免出现意外事情的发生2、阳光体育活动还要不断的完善、提高
3、早读课的利用要还提高，任课教师不的在早读课上进行其它无关的事情
七、今后工作的打算
进行前瞻性思考，加强工作的计划性，狠抓常规管理工作，认真落实计划，各项工作要做细、做到位。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开学校领导的大力支持和全体教师的努力配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。
布尔津县初级中学教务处
201*年7月
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兰州市第四十六中学201*--201*学年度
第二学期教导处工作总结
一学期来，教导处在校领导的正确领导下，在各科室的支持下，全面贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七大会精神、紧紧围绕我校中心工作，充分发挥教导处的枢纽、保障作用，教导处全体人员团结一致，对分配的任何工作都没有怨言，校领导和各科室对办公室的工作能够给与充分的理解，各项具体工作都按时按量完成，现将教导处工作总结如下：
一、强素质，精业务
根据区教育局201*年工作要点和学校工作计划，我校落实“科研兴校”目标，努力提高我校的教学质量，并根据我校的实际情况，认真做好教导处工作。全体教导处工作人员都能够通过各种途径及时了解、掌握教学领域发展的新动向、新经验，积极参加各级组织的形式多样的教育学习活动，促使教导处人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。我们耐心细致的为校领导、各教研组同仁提供良好周到的服务，促进学生，老师，学校，家长相互之间关系，使教学过程更加顺畅，从而有效提高教学水平。
二、明目标，促教学
本学期来，我们进一步落实了教学五环节要求，提高了教育教学精细化管理水平；紧扣双基教学、推进作业改革，打造高效课堂，从而进一步提高了教学效率；解剖学情、转变教学方式，进一步提升了教师的教学能力；重点加大了教学质量监控，探索建立了教学质量保障机制；较好的处理了教与学的关系。
（一）加强了教学过程管理，注重科学管理、细节管理，进一步增强了教学工作的有效性。
1．修订了教学常规制度，让教学常规走向教学常态。教学常规是教学工作取得成效的前提与保障。进一步加了大教学常规管理的检查力度，努力提升了学校教学精细化管理水平；严格了课程管理，“开齐、上足、教好”各类课程；加大了课程计划执行情况和实行调课的督查力度；严格在校作息时间管理，切实控制学生在校学习时间。全体教师认都能真正落实“教学五环节要求”。学校加强了检查，把握了动向，规范了指导，使本学期的教学的各个环节规范有序。为落实“教学五环节”老师们做了三项重点工作：
备课。加强备课的指导与管理，教师们提前备课，教导处进行提前检查，并做出客观评价，做好记载。
上课。切实做到了课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实；抓好市、区、校三级优质课比赛准备工作，促进了课堂教学实效化、高效化。
作业。严格作业管理，统筹协调各科作业，切实控制了作业总量，提高了作
业质量，继续落实了“四精”（精选、精练、精批、精讲）和“四必”（有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠）要求。对各学科作业布置与批改，教导处做好了协调与督查工作。教师能根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，不盲目使用一课一练等现成教辅材料，努力让作业设计体现针对性、巩固性和实用性，对课堂作业和练习做到了面批与反馈相结合，教导处进行定期与不定期检查，发现问题及时纠正。
2．抓牢课堂，让课堂教学温馨有效。树立了“有效为主，均衡优质”的教学思想，积极开展了有效课堂教学模式的探讨。第一，充分体现了有效教育的教学思想，面向全体学生，使学生全面主动地发展。第二，全面落实教学目标，做到突出重点、突破难点，抓住关键。第三，充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会去参与教学活动。注重教学过程中的学法指导，做到精讲精练，及时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。第四，保证了教学时间，按时上、下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。教学管理人员都能聚焦课堂、关注课堂，经常深入课堂，推门听课、推门评课指导课堂教学，促使每位教师课堂教学符合学生的实际。
3．强化校本研训，让教学走向科学和谐。抓实校本教研，以教研组为主，开展同卷同考的特色教研活动，促进了教师对试题的研究和反思。校本教研在说课、听课、评课、示范课、教学研讨等方面采取了新的扎实有效的措施，每位专职教师每学年至少上了一节校内或组内公开课，本学期听本学科课不少于8节，做到了一课一评，备课组定期组织一次主题教研活动，每次活动都有主题、有内容，并做好了详细记载，以保障教研活动的质量。抓实理论学习，针对热点理论系统研读，做到了有主题、有主讲、有研讨、有感悟。要抓实案例研究，着力开展以解决问题、发现规律、改善行为为特征的校本教研，做到了有专题、有现场、有反思、有共识。重视对教学过程的反馈、总结与分析，提倡教学反思；同时做好了个人课题的实施和结题工作，为教育教学总结了良好的经验。
4．抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效都体现在中考成绩上，201*年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面有了一定幅度的上升，基本完成指标。为此教导处的具体措施：（1）成立了九年级毕业班领导小组；（2）毕业班实行了“月考”制度；（3）每月召开一次九年级老师工作例会；（4）注意对中考信息的收集；（5）加强了对有体育艺术特长学生的培养；（6）制定了中考奖惩制度，与九年级老师签订教学责任制；进一步明确了九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高质量。
（二）加强了教师管理，培养领军人物，促进教师专业化发展。
1．重视骨干教师的培养使用。对区、校级骨干教师，教学新秀要重点培养、
重点使用，实行了定期考核，动态管理，扶持、引导他们快速成长为教学专家。充分发挥了骨干教师的示范、带动作用，鼓励骨干教师与青年教师结对子，承担起培养青年教师的任务，加快青年教师的成长。
2．加强了教师内涵建设，进一步提高了施教水平。实施了教师发展性评价，让不同层次的教师都获得一定的成功体验。采取了“结对子”、“扶一把”、“回头看”等系列活动，积极引导教师进行归因分析。扎实抓好“拜名师”、“善科研”等系列活动，让教师经受磨炼，反思修炼，形成风格，真正成为所教学科的行家里手。
3．加强了特色教研组建设，不断提高研究和辐射能力。学校行政分管领导以学科基地为平台，深入教研组“下水教研”，与教师一起共学习、共研究、共成长。建立了骨干教师论坛交流机制，及时交流学科教学改革经验，解决了教学中出现的共性问题，找到了解决与提高的新途径、新策略。
三、抓管理，见成效
本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度，对数学学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。
1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。
2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够每周简短“碰头”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析会。
3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。
4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。
5、认真抓好九年级考试等工作，做到有计划。
6、开好3个会：1).优生质量分析会2).中考考前动员会3).学生家长会。四、抓重点，找不足
教导处在工作上，严格要求，重视教师业务学习，提高师德修养，要求所有教师加强自身业务学习，每学期读些好书，写学习心德体会，教学反思，每年有一篇论文发表或获奖，教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须送
教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行有奖有罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。
2、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善教研组的领导与监督
本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
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