校园环境卫生工作总结

校园环境卫生工作总结

妙村小学201*-201*学年下学期

校园环境卫生工作总结

学校：妙村小学教师：沈光明201*年7月20日

妙村小学201*-201*学年下学期

校园环境卫生工作总结

本学期我负责主管我校的环境卫生工作。在工作中，我认真贯彻落实校委及校领导提出的各项工作意见、建议，以创建“洁净校园、舒心环境”为目标，加大管理力度，努力做好校园环境卫生工作，力争为师生创建一个良好的工作环境和学习环境。现将一学期来的工作做简要总结如下：一、提高思想认识

本学期伊始，在校领导的提议下，经校委的讨论研究由我来担任我校环境卫生主管工作。刚开始的时候，作为一名新进校园的年轻教师，我对学校的环境卫生工作没有一个正确的认识，感觉工作无从下手。校领导看到这一情况，给了我很多的指导和建议，使我对校园环境卫生工作有了一定认识。校园环境卫生工作是学校的重要工作之一，他不仅仅只是学校的面子工程、形象工程。一个良好的校园环境，不仅能为师生提供一个良好的工作学习环境，从另一个角度来说，他也是事关学校整体形象，反映师生人文素质修养的一项重要工作。因此在工作中要求我们必须有一种主人翁精神，时刻以“校园是我家，美化靠大家”的精神为指导，大家动手齐心协力努力做好校园环境卫生中的每一件“小事”。二、把工作落到实处

有了思想的指导，还需要把工作抓到实处，落到点上。校园环境卫生工作看似简单，实则是粗中有细，每一点、每一个细节我们都不能疏忽。因而，为了工作的高效有序开展，我校成立了环境卫生督察小组。每天下午放学，学校统一组织，各班统筹安排学生进行大扫除，督察组成员分组巡视检查卫生打扫情况，对不合格的班级及时责令整改，并在校会上通报批评。除了在行动上的督促外，我校也不忘精神层面上的教育。每周的校会上，值周教师都会对学生进行保持校园环境卫生的“四不”教育，即倡导每一位学生从自己做起，从身边做起，爱护校园环境，不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰，不踩踏花草树木、不在墙壁上乱写乱画。一学期下来，我校的环境卫生工作取得了较大进步，在同类农村小学中名列前茅。成绩的取得和学校领导的关心分不开，更和全校师生的共同努力分不开。三、反思总结

当然，虽然一学期来我校的环境卫生工作取得了较大的进步，但是在我们的工作中还是存在一些不足，还有部分的学生对校园环境卫生熟视无睹。乱丢垃圾、毁坏校园绿化树木的事情时有发生，针对这一现象，下学年我将进一步加强监督管理，力争使学校的环境卫生工作在上一个新台阶。

学校：妙村小学教师：沈光明201*年7月20日

扩展阅读：中心小学环境卫生进校园活动工作总结

XX中心小学开展环境卫生教育进校园宣传活动

工作总结

我校自开展环境卫生教育进校园活动以来，活动得到了学校领导的高度重视，12月13日，学校召开了环境卫生教育进校园活动推进会，认真学习了县教育关于组织开展“环境卫生教育进校园”主题宣传活动的要求,对开展此项活动的重要意义进行强调。根据活动安排，结合学校实际，就抓好环境卫生教育方面工作作了重点说明和布置，要求各年级各班对照职责，尽快落实措施。争取在本月底，校园环境得到全面治理，卫生状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境进一步优美和谐。近阶段主要做了以下工作：

1、学校高度重视环境卫生教育进校园活动，充分体会到进校园环境卫生教育活动的重大意义，成立了环境卫生教育进校园活动领导小组，组长（中小校长），成员为教导处、总务处、少先大队部的相关负责同志、各班班主任。为营造良好的氛围，我校创新了宣传方式，注重宣传效果，做到了“进学校、进班级、进个人、进家庭”的全面覆盖，并通过广播、橱窗进行了认真宣传。

2、加强宣传，注重实效。学校在全校各班开展了“小手牵大手，共创文明城”为主题的班会，向全校学生印发《致全县中小学生的一封信》，并要求每位学生回信，谈谈自己下一步的做法。要求学生回家向父母亲人、邻居进行环境卫生宣传。还成立了监督小组，加强环境卫生的宣传和监督，从而把本次活动推向高潮。

3、建立了卫生工作的包干制度和卫生评比制度。我校历来重视环境卫生工作。学校卫生区域分配到各班负责，落实了各项任务。在校园内张贴了多幅标语。动员师生互相监督随地吐痰和乱丢纸屑、瓜壳、食品包装袋的不良行为。发现一起，批评教育处理一起。每周一进行大扫除，教室必须坚持每天2次打扫，动态保洁。学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。由校少先队常规检查组每天定时、不定时进行量化评比检查，对卫生工作突出和存在问题的班级次日在校红领巾广播站进行表彰和批评，结果作为班主任津贴发放、先进班集体评选的一个重要依据。分管卫生的领导深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的问题，做到发现问题及时解决。

4、对全校的卫生死角进行摸底排查，落实班级的职责，做好各班教室、寝室卫生，清除各类“牛皮癣”10余处，对乱贴乱画不良现象进行治理。

5、开展“文明新风”评比竞赛活动。通过年级与年级比、班级与班级比、个人与个人比，在竞赛中极大地促进了全体学生文明意识的形成和文明习惯的养成。

总之，通过这次环境卫生教育进校园宣传活动，校园环境有了较大的改变，学生文明素质有了较大提升，实现了校园环境整洁，环境教育氛围浓厚的目标。并力求将本次宣教活动取得的良好效果延续下去。

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