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学工部10月份工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:09:21 | 移动端:学工部10月份工作总结

学工部10月份工作总结

学工部十月份工作总结

十月份是我校最为繁忙的“社团活动月”,在这一个月里各系积极举办形式各样的活

动,学工部成员积极组织我系同学参加各个活动,认真负责的度过了这个充实的月份。现针对十月份的工作做出以下总结。

1、“迎新生,启梦想”:我们又迎来了新一届的大一新生,为了让初入大学的他们,感受到家的温暖,确立人生奋斗的方向以及为了活跃德州学院学院文化氛围,培养文学新人,鼓励原创作品,地理系学工部特举办“迎新生,启梦想”迎新晚会征联大赛。朝气蓬勃是新生的本色,自强不息是他们的追求,青春的世界充满梦想和希望,借迎新晚会征联活动展示新生的风采和梦想。最终在我部成员的共同努力下,本次活动取得巨大的成功。

2、“喜迎国庆,爱我中华”:为了迎接国庆节的到来,营造校园里和谐、欢乐的气氛,表达对祖国母亲的深切祝福。在国庆到来之际,我部承接了化学系举办的“喜迎国庆”对联征集活动,此次活动以对联的形式,以国庆为主题,表达同学们的真情实感,在参与过程中,同学们的才能都得到了不错的锻炼。我部在接到通知后,积极组织同学们报名,经过评选,我系11级张伟、李嘉泉、李琦、金翠萍同学,分别取得了个人一等奖、二等奖、三等奖的佳绩。这次活动总体来说是比较成功的。

3、“学风建设月”:为加强和改进我系学生思想教育工作,在广大学生中营造自我教育、自我管理和自我服务的良好氛围,促进学生成长、成才,实现学生全面发展。同时响应学校的“学风建设月”活动。10月份,我系开展了“学风建设月”系列活动。其中包括“学风考风主题班会”、“适应大学校园生活经验交流会”、“学习经验交流会”,还参加了院里举办的“学习经验交流会”,极大的改善了同学风,出现了浓厚学习氛围,违反校规校纪的现象大大减少,本次学风建设月取得显著成效。

4、“张开翅膀,让梦飞翔”:为使大一新生能够尽快适应大学生活,提高同学的学习热情,以及加强同学们之间的交流,树立正确的人生观、价值观,激发同学们学习的斗志,为大一新生提供一个展示自我的平台,提高自我素质,化学系举办了“张开翅膀,让梦飞翔”演讲比赛。本次活动我系取得了二、三等奖的优异成绩。5、“车行天下”:为丰富同学们的课余文化生活,为广大象棋爱好者提供切磋和交流的平台,我部承接了汽车工程系组织的象棋大赛,此次活动得到了广大同学的积极响应,同学们踊跃报名参赛,本次象棋大赛比赛过程中受到了广大同学的热情关注,通过五轮激烈的角逐,最终我系宫健同学获得一等奖,郭松松、黄同银获得二等奖,侯宽正、黄飞鹏获得了三等奖的佳绩。本次活动我部获得了许多经验。

以上就是学工部这一个月的工作总结,有付出有收获,学工部以后会更加努力工作,争取带领我们系同学获得更好的成绩。

地理系学工部201*年10月31日

扩展阅读:学工部工作总结

201*-201*上学期

学工部工作总结

过去的一个学期里,学工部的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长的领导下,以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强,使校风建设更趋良性,人文内涵更加突出,未出现一起安全事故。为了总结经验,汲取教训,更好地做好下学期的德育工作,现对本学期工作作如下总结:

一、认真贯彻落实德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。

以创建市德育特色学校为契机,以构建和谐校园为宗旨,紧密结合学校德育工作实践,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。

二、立足本校实际,抓实、抓细常规管理。

在常规管理过程中,经过逐步的健全和完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、卫生、学生仪表、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,学工部通过每周总结,针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话;另一方面,加强抽查和督促,在值周班对各班进行例行检查的同时,学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查,并将抽查结果通过公示栏及时公布,以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度,并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。

三、加强班主任队伍建设

班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,为打造一支优秀的班主任队伍,学工部除每月召开班主任例行会议,每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外,还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛,使他们迅速提高业务技能。同时,还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育,不定期开展班主任经验交流会,要求班主任及时写学习心得和教育案例,形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见,适当提高班主任津贴,对意外出现的偶发事件,学工部部门能注意配合班主任协调处理。

四、打造学生自主管理模式

我们都明白一个简单的道理,“教是为了不教”,“管是为了不管”,让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生。

建立了青年志愿者协会,修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施,让他们适当参与德育管理,让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情,方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。

对于学生会成员自己而言,他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究,就是要增强学生主人翁的意识,突出其在管理中的主体地位,发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到,民主意识是最重要的素质之一。

五、开展多彩校园文化活动:

校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分,过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。

1、通过班会、晨会、升旗、板报,强化了德育功能。

本学期继续完善班会制度,每月由学校统一组织安排一次主题班会,每次班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程,这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任,开班会的时候一脚门里,一脚门外,心思没用在开班会上,而是用在应付学校的检查上,说句实在话,我们从你身上看到的不是希望,而是一种遗憾,一种对学生教育极其不负责的态度。

每周一次的升旗仪式不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国旗下讲话都要精心准备,每一次晨会都力争触及每一个人的心灵,目的一是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

充分利用班级黑板报这块阵地,加强班级文化建设,坚持每月一次的板报检查评比制度,及时检查及时反馈。在班主任的重视下,各班板报都很有特色,也非常有欣赏价值。

发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻,名曲佳作欣赏,心理驿站等,使广播室工作落到实处,同时也丰富了学生的业余生活。

2、心理教育一直在有条不紊的进行着,健全心理教育组织机构,成立心理健康教育教研组,开设心理健康教育课,健全心理健康教育设施建设,开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作,开展心理健康教育活动周活动等,提高我校心育水平和学生的心理素质,解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。

3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况,组织后进生进行座谈,要求每位后进生进行思想汇报,被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》,要求班主任跟踪教育与监管,对思想积极要求进步,表现非常好的学生,就给予解除处分,以此激励那些后进生,在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力,后进生的转化工作取得很大成效。

六、组织形式多样的文体活动1、严格组织了高一新生军训活动,

我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓,把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识;培养了学生服从命令,听从指挥,遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛,不仅丰富了学生课余生活,也对学生进行了一次深刻的思想教育。

3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。七、关心学生,构建和谐校园。

1、以健康教育为切入点,组织开展法制讲座,加强法制安全教育,要求班主任老师加强学生心理健康辅导,为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题,帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

2、关心家庭经济困难学生,不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施,通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生,鼓励莘莘学子克服困难,顺利完成学业。八、存在问题:

虽然说一学期来学工部工作取得了一点的成绩,但学校的学工部工作永远没有满足的时候,没有最好,只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去,去不断完善加强。

1、有些学工部的期初计划没有按时完成,应付的事务冲淡了常规工作。2、对学生的教育处于被动的状态,再加上现在的学生思想较活跃,一些严重违纪的现象时有发生。

3、对班主任的考核制度没有健全,没有充分调动班主任的工作积极性。4、学生的行为规范的养成没有形成氛围,教育学生只能停留在简单的说教上。

5、工作上缺乏激情和创新精神,工作只是按部就班,疲于应付。总之,教书育人是每位教师的职责,培养对社会有用人才是我们的目的,和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证。根据学生的不同特点,做好学生的引导工作,纠正其学习习惯、端正其学习态度、改进其学习方法,激发其学习热情是我们每个教师的责任,决不是班主任一个人的事,一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果,每位老师应主动的通过定期谈话、约见家长等形式,形成全员育人的氛围,把我校的德育事业做得更好。

随州二中学工部201*年1月

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