小班主题活动课工作总结
主题活动课工作总结
（201*201*学年度第二学期）
这学期还是由我担任小班的主题活动课教学。经过上学期
的学习我对这门课程多少也了解了，上学期是我第一次尝试与接触，有时感觉无从下手，没法把教材上的东西让幼儿尝试在课堂中，也不知道在教学过程中应该把重点放在哪里，如何利用自己现有的知识运用到主题活动课的一日教学中，把主题活动更好的发挥它的作用，使孩子有更大的兴趣。经过上学期的实践，我明白了许多。从而也大大提高了我对主题活动课的兴趣。现在我就这学期的活动课总结如下：
一、兴趣是最好的老师。
在每一节活动课中有了浓厚的兴趣，幼儿的学习才是积极、
主动、轻松愉快才能内化为自己的学习动力，表现出超人的才智和坚强的毅力。所以首先，我要培养好孩子们的兴趣，在上课之前我要准备好道具，提高孩子对这节课的兴趣。让他们通过这一道具自由发挥与想象他们其中的内容。这节课上有了兴趣老师就会有成功的孩子们。
二、适合小班的孩子主题活动课。
我要根据我们小班孩子的年龄特点来让他们得到能听得懂
的语言，能理解的画面。主题活动课主要是以借形想象为主，以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象活动体系，注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考。所以我要从这方面着手对孩子加强训练，尽量让孩子自己去说去想去做，我只是去引导他们，我不要用控制性的方式来让他们按着我的思维走。这样的做法是一位老师坚决不能犯的错误。
三、善于分享幼儿的作品。
在上学期中，我只是一味的去让让孩子完成那么多的作品，
我从来没有想到过让孩子去分享一下自己的作品。我在这学期的教学中我要把孩子们的每一份作品都让每一位孩子得到鼓励。让他们互相交流，让他们在活动课中的到快乐与交流。
四、在游戏中学习。
通过游戏的形式，引导幼儿自主学习和探索，鼓励幼儿用
独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性，让孩子在愉快的游戏中施展艺术天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。个人感觉这套教材在整体设计上围绕幼儿生活，很好的将节日主题等融入其中，把教材与材料配套成材料包，减轻了教师教学活动前准备材料的负担，同时也很方便幼儿的操作。这套教材说实话就是贴近幼儿生活的教材，让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，从中让他们热爱这套教材。主题活动这门课是通过在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，激发幼儿想象力，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉的接受这门课程。
以上就是我这学期的活动课总结。
扩展阅读：小班主题活动总结
主题活动总结
班级：教师：时间：主题名称天才小厨师“转眼间十二月份的工作已经接近尾声了，十二月主题“天才小厨师”的教学幼儿发展情况活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子在本月的活动中很好的培养了交往能力。近四个月的集体生活使孩子们学会了许多许多，孩子们各方面进步也不少。为了让这群小可爱拥有更多的成功与进步，我还经常与家长们进行交流，把一点一滴的进步与存在的问题告诉家长，与家长沟通，同时与家长协商听取家长们好的建议，通过这些方法我发现孩子们喜欢上幼儿园了，能独立进餐了，通过主题活动孩子们懂得用餐时应养成良好的卫生饮食习惯与用餐礼仪，部分幼儿已经学会了自己穿、脱衣裤、鞋子还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但也还有几个年龄偏小的幼儿自理能力、行为习惯都比较差，由于这帮孩子生性好动，随意性较大比较自由有点‘放得开，收不拢’的感觉，这成了我们班的一个薄弱环节，下个月我们将继续加强常规方面的培养。根据主题活动内容，我们把厨师这个角色渗透到娃娃家的游戏活动当中，在娃娃家游戏中，鼓励幼儿扮演家里炒饭的人，如爸爸、妈妈或爷爷、奶奶，增强幼儿在游戏中的角色意识，提高幼儿对娃娃家的游戏经验，丰富了娃娃家游戏的内容。刚开始，我们并不急着让幼儿进入活动区域进行游戏，而是首先从幼儿已有的生活经验出发，将设计好的一个厨房的模板呈现于幼儿，让孩子们围绕家里厨房的生活经验展开讨论。凭着幼儿在日常生活中的观察与知识积累，大家纷纷勾画着自己家厨房的概念：“老师，我家厨房里有好大的桌子。”“我妈妈在家给我烧饭的”“我吃饭用小碗和小勺子”“……”，在孩子们关于厨房的谈论中，他们确认了家中做这些事所需要的材料，并让孩子们在相互交流，相互肯定的过程中一起建构着厨房烧菜的景象。我们分别请了几位幼儿进行示范，还真别说有些孩子做起菜来还真是有模有样的。下面坐着的孩子已经按捺不住兴奋的情绪，也想当回小厨师了。于是请孩子分组尝试，结束时教师即时引导评价，为幼儿的厨师游戏积累更丰富的游戏经验。主题活动反思与评价教育感悟短短四周的主题活动很快结束了，幼儿在主题活动中拉近了和幼儿园、老师之间的距离，适应了幼儿园的生活，融入到集体生活中，幼儿的注意力集中了，在集体活动中能够跟着老师的思路走，幼儿学习积极性得到了初步的发挥，孩子们各方面的能力都有了良好的发展和提高。总之，通过主题活动，我们找到了优势，也发现了不足。今后，我们将扬长避短，将主题活动与孩子的实际情况相结合，将主题发挥作用。
友情提示：本文中关于《小班主题活动课工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小班主题活动课工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有