推普总结材料

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第十三届推普宣传周活动总结

第十三届推普周的主题是“规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传

统”。在9月12日到18日推普周期间，我们按照文件要求，结合本校实际，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率，不断增强社会语言文字应用的法律意识。为了今后更好的做好推普工作，现将本次推普活动总结如下：一、建立健全领导机构

为了使全国第十三届推普活动深入开展，我校成立了以校长王棋儿为组长，全校老师为组员的“推普”活动小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、9月12日为宣传准备阶段：

（1）、在校内张贴推普倡议书、推广普通话标语等建立良好的氛围。（2）、开辟宣传栏，在宣传栏上张贴推普资料让学生能够明白普通话的重要性。

2、9月13日开始为宣传发动阶段：

（1）、组织大家学习有关的文件精神，利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全校师生积极参加推普周活动。

（2）、给每个班级发放《推广普通话倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要性。

4、9月14日：（1）、有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度的营造活动氛围。（2）、进行相关的推普活动

①讲故事比赛，由每班语文老师负责辅导，演讲内容跟“感恩”有关。（每班班主任自行组织）

②利用中午开展“啄木鸟行动”。（有负责老师带队从五、六年级中挑选出一些学生一起检查纠正学校里面有没有不规范用字，并进行及时的修正）③各班利用班队课开展主题班队活动。5、9月15日---17日：

（1）、晨谈时各班进行推普活动，各班班主任加大推普力度，在各班营造推普氛围。

（2）、在每周一、三、五安排口语训练，提高学生的口语能力，加大普通话的宣传力度。

（3）、开展“中华赞诗词歌赋创作大赛”，好的选评参加市“中华赞诗词歌赋创作大赛”。（由楼浙丽老师、王元梅老师负责，其中王元梅老师的作品：《越剧，流年》送到了中心学校参加选拔。）

（4）、开展“第十三届中华经典美文诵读”活动，并选取一名优秀的学生制成录像到北漳镇中心小学进行选拔。（由楼浙丽老师、王元梅老师负责，选取六年级唐诗翩同学朗诵的《乡愁》参加镇中心小学的选拔）6、9月18日：

（1）、各班针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。（2）、对本周工作全面分析，认真总结。二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校要求全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《浙江省实施办法》、本次宣传周的口号以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了更新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。三、校内开展丰富多彩的活动

在活动期间，举行隆重的升旗仪式，并在国旗下演讲。各班举行了以普通话为主题的班会，领导小组积极组织了普通话朗读比赛、宣传口号征集等活动，再一次上演了学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。四、走进课堂，会说会讲会用

为了使普通话在我校根扎得更深，我校结合自身的实际情况，制定了相关的制度，如：班主任在班会强调普通话的重要性，升旗仪式中提高对普通话的认识程度，在课堂中师生必须使用普通话。经过一系列的活动，我校推普氛围日益浓厚。

可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在下课以及日常的交流中，总喜欢说更随意的方言；在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事，其实不然，语言文字的规范，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝聚力的一件大事。推普工作是一项持久的工作，我校将不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员进行推普宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

在此，学校对学生提出了以下几点要求：说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起。

1、在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。

2、认真学好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；3、增强推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的语言文字规范化氛围，起到积极的示范、监督作用。

扩展阅读：学校推普工作汇报材料

西畴县通心坡小学创建“普及普通话示范校”工作汇报

学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的重要内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。为认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用。几年来，我校本着培养学生养成良好习惯，狠抓了“写好字”“说好话”的习惯培养，全校师生都能较好地使用普通话，书写规范字，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言。现将工作情况汇报如下：一、基本情况

通心坡小学建于1909年，学校占地面积2611平方米，校舍建筑面积2233平方米。现有7个教学班，238名学生。教职工13名，其中语文教师6人，非语文教师7人。近年来，在各级领导的关心和支持下，我校教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话水平有了很大的提高，对近几年新分配的教师均严格要求持证上岗。“推广普通话，书写规范字”工作常抓不懈，带动了学校全面工作，也取得了可观的成绩。二、具体措施

（一）健全组织，加强领导

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把工作落到实处。

1、成立推广普通话领导小组

学校成立了以校长为组长的推广普通话领导小组，建立了由校长、教导主任、各班主任、语文教师及“语言文字促进会”机构组成的推普工作网络，使工作能够有序开展，逐层深入，不出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

2、制定工作计划，健全规章制度

学校召开推广普通话工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关规章制度，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中必须使用普通话；普通话为校园语言，即师生在教学、会议和其他集体活动中必须使用普通话。制定了切实可行的实施计划，并在实施过程中及时提出更明确的要求。

（二）广泛宣传，营造氛围

为在学校营造较为浓厚的推广普通话氛围，进行了各种形式的宣传，强化师生思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性，使说普通话、写规范字逐步成为广大师生的自觉意识，共同创造了一个和谐文明的语言环境。

1、领导带头，会议宣传。每学期伊始，在全体教师会议上，学校便将推广普通话计划传达给老师们，学校领导率先示范，坚持无论大小会议，领导干部都始终使用普通话。会议讲话的文字材料严格遵

守语言文字使用规范，以自己的模范行动带动广大师生。此外，学校利用各种形式组织老师学习“普及普通话使用规范字”的有关文件。

2、国旗下讲话宣传。每学期都进行推广普通话方面的国旗下讲话，宣传推广普通话的重要性。

3、广播宣传。学校利用下午校园广播时间开辟一块推广普通话阵地，由教师配乐，学生播送各班学生推广普通话宣传稿件、优秀佳作，并将广播内容做记录。

4、教室板报宣传。在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作书写规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，并做好记录。让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、说普通话、写规范字光荣的教室宣传板块。

（三）、安排活动，落实计划

为进一步把推广普通话工作落到实处，学校采取了一系列有效措施。

1、设置专门课程。郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总得把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。”为了保证学生持之以恒地练字，培养学生的韧劲与耐力，养成书写工整的习惯，学校除了安排写字课外，还专门开设了书写、

朗读的时间，使学生更好地得到锻炼。

2、开展丰富多彩的推广普通话专项活动

学校组织开展了形式多样的推广普通话活动。如：“学生作业展览”、“师生硬笔书法大赛”、“演讲比赛”、“诗文诵读比赛”“纠错比赛”等。这些活动的开展，极大的激发了学生学习普通话，写好规范字的积极性，增强了学习普通话的兴趣，感悟到了创作的快乐，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。普通话使用优秀的学生作为校园广播播音、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上一个新台阶。

3、组织培训。学校专门抽取时间集中对全体教师进行普通话及写字培训，使教师的普通话和写字水平得到进一步提高。

（四）、常规管理，扎实有效

我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，把语言文字工作纳入学校的常规工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持一手抓教师，一手抓学生。

1、推广普通话教师是排头兵。为此我们除了营造环境，扎实开展各种有效的活动外，还坚持新分配教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推广普通话”与教师基本功训练有机结合，坚持把教师三字一话水平纳入教学常规检查。另外，学校还要求，教师充分发挥对

学生的榜样示范作用，无论上课下课，还是平时与学生交谈都必须使用普通话。学校集体活动必须人人使用普通话，鼓励教师在校园里时时刻刻使用普通话，校园外不忘使用普通话；教师备课时一律使用规范汉字。开展规范教案展览活动，由办公室组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。课堂是语言文字工作的主阵地，为此，我们要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。

2、学生使用普通话是学校“推广普通话”的重要任务。学校要求学生，不论校内校外都要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。每周都对学生作业进行抽查，并抽查学生写字情况。为使工作扎实有序的开展，学校把对学生的推广普通话情况纳入日常规范，安排各班相互监督，由学校专人负责，组织成立语言文字促进会，佩戴“促进会”标志，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，并由促进会成员做好记录，一周一汇总，交给分管促进会主席，再利用校园广播时间通报各班推广普通话情况。

总之，我校推广普通话工作取得了一定的成绩，达到了预定目标，较好提升了师生的文明程度，文化修养，增强了学校的文化底蕴。

今后，我们还要以严肃科学的态度，坚韧不拔和不断开拓的精神，继续把说好普通话、写好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的重要内容，抓紧抓好，使我校普及普通话工作再迈新台阶。

西畴县通心坡小学

二0一一年四月二十五日

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