大二班上学期班务总结
大二班上学期班务总结
--------王秀凤
一、情况分析
我班有幼儿43名，其中男孩20名，女孩23名，7名幼儿是本学期的插班生，经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、学习，幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步，但是由于孩子们来自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特点，特别是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情况，我班两位老师同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好的师幼互动氛围，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在我们共同努力下，我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完成领导交给的各项工作，现将本班具体工作总结如下：二、保育工作
保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。
三、教育教学工作
在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。1、健康方面
本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合幼儿运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动。2、科学方面
《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了5以内数的分解和组成；学习了5以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等。3、语言方面
本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语言活动。如：“我们的城市”、“我喜欢的运动明星”等，另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊猫邮递员”等，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。4、艺术方面
在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，在学期结束的音乐律动比赛中，每个幼儿都能愉快的参加，表现很好。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“链花”、还相互合作折叠出了家乡的宝塔、用手工制作的折纸装饰教室，为“迎新年”活动增添了一分喜庆。同时，我们还“美丽的城市”引导幼儿欣赏各种建筑，以及家乡的变化培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美素养。四、家长工作
我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离。五、存在问题和发展方向：
1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。
2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。
3、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。
4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。
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大二班上学期班务总结
本学期对于新幼每一个教师来说，都是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及细细品味的时候，已经到了学期结束。仔细回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期由我、李老师、曹老师承担大二班的保教工作，我们三人齐心协力，圆满的完成了各项工作任务，现总结如下：一、主要工作与具体措施：
1、继续开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感
对即将升入小学的大班孩子来说，良好习惯的形成显得特别重要。本学期我们围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过奖励贴花的形式开展“我是大班哥哥姐姐表现栏，在学习能力、自理能力、班级小主人等方面进行评比，孩子们为有更多的贴花，都很努力，从而培养幼儿良好的学习、生活习惯和上进心；开展“看我跳绳进步大”连续六周，使得幼儿的跳绳技能突飞猛进，测评中达优率较高。日常还会进行一些生活技能竞赛，如穿、脱、叠衣服竞赛、塞裤子竞赛、进餐小组竞赛等；幼儿每天背书包上学，并能按要求将当天作业完成，第二天自己从书包里把作业交给老师。小班长和升旗手通过民主评议产生，孩子们可以选别人，也可以选自己，充分发挥孩子们的自主性！2、节日课程的实施
本学期开展了以下节日“国庆节”，在紧张、忙碌的九月工作刚开始，月底就给大家呈现了一台美轮美奂，异彩纷呈的“庆国庆民族大联欢”演出，打击乐、藏族舞、傣族舞、蒙古舞、男生维族舞等，演出的成功自然少不了背后的辛勤付出及心血，还有孩子们的刻苦的排练。虽说节日活动不重在某项技能的培养，但不可否认的是，孩子们的确通过学习某一种民族的舞蹈或打击乐，多少体会到了这个民族的风土人情及文化底蕴，同时也获得了成功的喜悦！家长们也通过参与表演舞蹈串烧、制作藏裙、制作维族帽、争当活动志愿者等体会到了节日活动的内涵和精髓！
之后紧接着开展的就是“民间艺术节”，为了让幼儿对民间艺术有了解，我们组织幼儿参观了《甘熙故居》，孩子们看到了各项民间艺术，如耍斗嗡、陀螺、绒花、风筝、绘葫芦，还有老南京的民俗铜像，如卖冰棒的老人、蒸二糕、磨剪子磨刀等，获得了对民间艺术的经验积累。最后开展的大活动“民间工艺我来做”活动时，孩子们能够大胆绘画青花瓷盘、葫芦、脸谱、剪字，还参与了捏泥人和糖稀画的制作，孩子收获了快乐，美术技能也随之提高。
“种子节”活动中教师结合季节特征，开展种植大蒜的分次观察和记录，孩子通过记录大蒜发芽的过程，也对植物种子与周围环境的关系有了更深刻地了解。种子节期间我们还秋游了江心洲，幼儿充分体验了民俗风情，碾稻谷、推石
磨、磨豆浆、推果实、拔萝卜等一系列丰富多彩的活动，在高潮活动《丰收食品品尝会》活动中，邀请了家长来做菜、孩子们通过择芹菜、剥毛豆、剥玉米、拌水果色拉，再到品尝丰收的果实和炒熟的菜品，充分感受了丰收的喜悦！“运动节”充分发挥幼儿的自主性，自制运动小报、自己给运动会起名字、制定运动会的比赛项目、制定比赛项目的各项规则、画画运动中的自我保护、竞选运动员代表、制作运动会海报等活动，孩子们在活动中锻炼了胆量，训练了体力、强化了美工技能等，体会运动带来的好处！
“读书节”是目前正在进行的节日，从家长领幼儿参观书店初步了解书店，到我们带孩子们参观金陵图书馆，了解图书馆书架上的书是怎样摆放的？工作人员都干些什么？又有些什么样的标记和规则？班级图书馆成立后，孩子们能够遵守班级小小图书馆的借阅规则，正确取放及借阅书籍。本周五孩子们又要从班级图书馆借一本自己最想阅读的书籍，双休日回家阅读，周一再带过来，还要与老师分享阅读的心得体验呢！
二、班级活动的创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：A．注重区域活动的创新本学期能够贴合主题，并根据目标的设置提供相应的区域材料，如“国庆节”美工区为了“民族大联欢”让幼儿折维族帽、自制藏裙，还有装饰漂亮的民族娃娃，阅读区提供《多彩的少数民族之旅》供幼儿阅读，建构区搭建天安门、长城，数学区有用回形针、火柴棒测量《各地娃娃到北京》。“民间艺术节”美工区设计脸谱、剪字、扎染、绘制青花瓷盘、做陶艺等活动；“种子节”生活区两人合作石磨磨豆浆、美工区刮蜡画纸画‘秋天的树林’、线描画树、种子镶嵌画、主题区制作种子标本等。“运动节”美工区做奖牌、拼运动小人、蛋壳贴画、画运动场馆，益智区拼运动明星、主题区软膜画运动场馆、绒毛条运动小人，数学区找找运动员等，“读书节”美工区装订图书、自制书签、自制图书、益智区短时记忆摆图片、故事《小红帽》拼图，阅读区续编《小猫的故事》、看好书推荐、数学区统计本组带书数量等；幼儿通过各种手指精细动作的训练，增强了动手操作能力，通过读读、说说，进一步激发幼儿对认读汉字的兴趣，培养早期阅读的能力，为以后的阅读学习作好准备；让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，有本周任务、让孩子月月有发展。B．注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师，主题墙环境、室内环境不再是一成不变，而是根据不同的节日主题在不断更新、不断丰富中。在学期末主题墙环境突击评比中，我班获得了第一名的好成绩！C．注重家长工作的创新
本学期常与家长在班级在线论坛上沟通教育问题，在家长园地按主题及时更换主题目标、主题活动、请您援手等栏目，丰富栏目的内容，增强内容的可读性，吸引上不了论坛的家长通过浏览家长园地里的内容，对班级的教育教学内容有进一步的了解。坚持做好幼儿成长册的反馈工作，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。三、在幼小衔接方面“幼小衔接”工作是本学期开展的重要工作内容之一。我们的任何教育教学活动都会围绕这一重心来开展。幼小衔接工作的对象有两个，一是幼儿，主要是在心理上建立初步的入学意识，以及他们在社会性（独立性、合作意识、上进心）和学习能力上的提高。我们会适当地布置一些口头作业或幼儿画并讲述、家长记录方面的作业，来增强幼儿的任务意识和责任意识，活动之中加强幼儿的规则意识。培养幼儿良好的学习习惯，提醒幼儿时刻保持良好的坐姿，掌握正确的握笔方法，为入学前的前书写能力作好准备；引导孩子认真地倾听他人讲话，并会积极地发言讲述自己的想法。在语言表达能力方面，通过根据主题结合星光大道等多途径的培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高。四、不足及改进
还有个别幼儿做事动作比较缓慢，责任意识不强，收玩具、做值日生、料理班级自然角等工作常常需要别人提醒；也有个别幼儿在学习活动中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼儿自控力欠佳等情况。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。超越自我，展示才华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。
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