东风小学消防应急疏散演练总结讲话

东风小学消防应急疏散演练总结讲话

东风小学消防应急疏散演练总结讲话

各位领导、老师、全体同学们：

大家上午好！

今天是11月9日，是“119”消防日，本次消防日宣传活动的主题是“人人参与消防，共创平安和谐”。为积极有效的创建平安和谐校园，提高全校师生的安全意识和掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高师生抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，我校按照县教育局的要求，在宁化县消防中队的指导下，开展了这次消防应急疏散演练。

本次消防应急疏散演练，全体教师能严格按照《东风小学消防应急疏散演练方案》进入各自岗位，全体学生在老师的指挥下按照紧急疏散安全路线，迅速离开危险场所，紧急撤离到安全地带，全体师生在最短的时间内安全疏散。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速的反应能力，这是我校长期以来重视安全工作及加强应对突发事件取得的成果，让人感到欣慰和满意。

本次演练活动，参加班级20个，疏散师生1200余人，整个演练过程仅用了分秒，演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

同学们，灾难无情，生命无价。作为未成年人，我们更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救自护能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，让更多的人关注安全，珍爱生命。同时，希望全体师生能以这次安全疏散演练为契机，进一步把学校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，为争创市级“平安先行学校”而不懈努力！

本次活动各级领导高度重视，教育局安全股张股长在百忙之中亲临活动现场。特别是这次演练活动，我们得到了宁化县消防中队官兵的全力指导和积极参与，等会，他们还将为我们演示消防器材的使用，在此，我代表全校师生向给予这次活动大力支持的领导和武警官兵表示衷心的感谢！

最后祝大家身体健康，平平安安！

谢谢大家！

扩展阅读：任庄小学消防应急疏散演练总结

任庄小学消防应急疏散演练总结

任庄小学为了落实金乡县教体局和兴隆乡中小学通知的文件精神，根据学校实际情况制订了“消防安全疏散演练方案”，并于201*年3月26日上午3时举行了消防应急疏散模拟演练。现将演练情况总结如下：

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由冯延富校长任组长，张念科副校长任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

为了使演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。要求班主任教育学生，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。3月26日上午9时30分，任庄小学集合全体学生在教学楼前，学习消防应急常识，由张念科校长宣讲，之后张亚会主任和李灵茹老师向全体同学演示了灭火器的使用，同学们都聚精会神听讲和观看，张念科校长宣布：消防逃生演习活动开始，班主任（疏散指挥员）和同学们各就各位。根据提前预先设计，班级火炉燃起火冒出浓烟，班主任高声对同学们说：“现在发生了火灾，请大家不要慌，马上撤离。”在场教师指导学生就地用湿毛巾或衣服捂住口鼻，之后弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布任庄小学消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。并希望通过此次消防应急减灾演练，能够增强全体师生的安全意识和自我保护意识，使学生不仅了解消防应急安全的有关知识和技巧技能，还能从中真正掌握在火灾等应急中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高应对紧急突发事件的能力，从而最大限度地减少人员伤亡和财产损失。学校还希望全体师生在平时的工作与学习中，能够时时以安全为第一，把安全问题放在首位。本次演练活动组织严密，各项脱险应急措施顺利开展，让全体师生都能亲身体验应急脱险的实践，取得了良好的教育实效。

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