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教师业务学习总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:19:09 | 移动端:教师业务学习总结

教师业务学习总结

学习体会

作为一名教师,要不断进行改革课堂教学,要不断提高课堂教学的效益。课堂教学效益的高低,不仅反映为课堂教学中学生受益的多少,也反映在课堂教学中学生受益面的大小,更反映在课堂教学中学生受益过程的优劣。一堂课对学生来说是否有意义,对多少学生有意义,对这些学生有多少意义,是评价课堂教学效益高低的基本依据。

1.要集中力量进行课堂教学科学性、实效性的研究,不断总结课堂教学的经验,提高课堂教学的水平和效益。

2.牢固确立生本意识,课堂教学实施必须面向全体学生,面向全体的前提是教学要建立一个接纳性、宽容性、支持性的学习环境,使师生情感愉悦、思维顺畅,民主平等地交流;教师要对全体学生有爱心而无偏心,要有效地关注弱势学生,给每个学生创设成功的机会;面向全体必须关注学生的差异,给有差异的学生以他所需要的教育。

3.创设课堂教学探究与交流的机会,要把握问题的有效性,防止在无谓的浅层次问题上做探究式讨论,使讨论、探究流于形式化,造成学生心理上的厌倦。教学要服从学生发展,课堂上当学生的思维真正被激发起来,积极参与师生互动的局面已经形成时,要努力保持学生的思维的流畅性和涌动性。

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教师业务学习总结

温宿县第二小学姚继军

一、指导思想

为了贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高老师专业理论水平和专业技能水平,为老师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力使子自己成为合格的人民教师。

二、学习的方法和目的

采用个人学习和集中学习相结合的方法。要求在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点,并能通过相互间的经验交流,互相学习,取长补短,使业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

三、学习的主要内容

1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标,鼓励老师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探索教学方法。2、的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料。切实提高老师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和有关规定,学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。3、认真学习和领会教育教学理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率。4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织老师结合自学的内容,进行研讨、交流,达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。

4、学习教育教学的有关杂志、报刊,从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学成果。四、学习要求

积极自学教育教学理论和专业技能。师善于作“反思型”老师,加强“个案研究”,善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究。鼓励“即时性”教研方式,同伴养成了互助随时教研的风气。同事间平时能利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学实际中提高了每位老师的自身素质。

总之,本学期的业务在学校领导的精心组织下,在“师傅”的指导下,业务学习能顺利进行,取得了一定的实效,使专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了教育教学的水平。

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