金化小学政教处工作总结1

金化小学政教处工作总结1

金化小学201*年度春学期政教处工作总结

时间飞逝，转眼间我们在金化小学这个大家庭里又度过了一个学期。一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、认真落实日常管理工作，促“三风”转变。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，因此也是组织和开展少先队活动的必要前提。

１、进一步落实值周制度工作，促良好习惯养成。日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。一开学，及时安排了管理人员值周表、老师值周表，对少先大队部的组成人员进行了调整，分成四个值周小组配合值周领导、值周老师开展工作。并结合文明班级评比，进一步加强学生集体荣誉感和班级凝聚力，同时也培养了学生的良好习惯，激励他们为营造良好的班风、校风和学风，尽好自己的一份力。

2、强化学生德育教育，培养良好习惯。

本学期继续坚持每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话制度，后半学期实行了双语主持。国旗下讲话的内容包括爱国主义教育、理想前途教育、榜样教育、感恩教育、保护环境教育、励志教育、如何交友、如何做生活的强者、传统节日所代表的意义等方面的教育。各班能

充分抓好每周一下午的班队会时间，按照学校少先大队的工作安排并根据本班队员的实际情况开展生动活泼、主题鲜明的教育活动。同时大队部也利用晨会、课间操集合、下午统一集会等时间，细化要求，积极引导，让养成教育落实到实处。大队部也及时督促各班上好每周一节的班务课，并抽查班务课的落实情况。

本学期继续坚持值周老师星期一国旗下总结上周情况制度。这一方面和过去相比较有明显的进步，主要表现在：部分老师值周比较认真，能按照学校的要求提前到校，注意观察学生在校的表现，督促学生改正不良行为；而且部分值周老师能切中肯地指出一周以来同学们表现好的方面和不足的地方，及时提出整改要求，对校风的改善起到了积极的作用。

本学期继续坚持卫生“周周大扫除、两周一评比”制度。除过一些特殊天气状况、重大活动和节假日以外，一学期以来共组织卫生大检查七次，每次都及时将评比奖状发给各班，张贴在班级评比栏上。日常卫生工作继续坚持“三扫两拖”制度。看到校园内有杂物及时叫学生捡起来扔到垃圾池。由于在这些方面坚持较好，校园的卫生情况有明显的好转。

本学期初各班重新布置了教室内的学习园地和规范栏。结合学校提出评选“灿烂金花”方案，设置了符合各班实际的雏鹰争章评比栏。定期评比达到了环境育人，激励先进、鼓励后进的目的。

二、开展综合活动，增强育人效果。

3月份，组织整理材料迎接县教育局、和卫生防疫部门针对学校卫生防疫和安全工作的检查验收。

为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月5日升旗仪式上，我们就进行了宣传动员，张校长在大会上做了动员讲话，围

绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。3月6日上午，少先队大队部在学校操场举行了“传承雷锋精神、争当四好少年”征文演讲比赛。演讲会上，各位选手结合身边学雷锋的具体事例，颂扬、讴歌了新时期的雷锋精神，表达了他们立志学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”决心做一个热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年，并号召全体少先队员与时俱进地创新、发扬雷锋精神，让雷锋的生命在千千万万人的身上延续，让雷锋精神也永远在神州大地上生根、开花、结果。

为了使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱，做到安全撤离，保证人身安全，做到防患于未然。在3月26日第十七个全国中小学生安全教育日举行了“强化安全意识，提高避险能力”为主题的安全教育活动，及突发事件应急疏散演练。

为促进少先队工作，完善少先队组织，充分发挥少先队代表大会的组织优势，少年儿童的主体作用，用独具特色的少先队文化陶冶、塑造少年儿童。4月20日少先大队部组织召开了金化小学首届少代会。共青团永昌县委刘建国书记、金化小学党支部张军书记和12位少先队中队辅导员应邀出席了会议。

会上，刘书记发表了热情洋溢的讲话，并对此次活动给予了高度评价，对我校少先队工作给予了充分的肯定。

为迎接县局“平安和谐校园”检查验收，4月份整理与补充了学校的各类安全资料，得到了检查验收人员的一致好评。

5月份举行了“文明礼仪伴我行”的主题教育班会。

为了进一步提高广大师生的交通、消防安全意识，提高师生自我保护能力，预防火灾和交通事故的发生。5月4日与12日分别邀请

了河西堡交警大队和河西堡消防中队到我校开展了“交通安全伴我行”、“关注消防养好习惯珍爱生命”为主题的交通、消防安全教育活动。

6月1日是国际儿童节，为了展示我校素质教育成果，检阅我校艺术教育成果，反映学生精神风貌，活跃校园文化生活，进一步培养学生的创新精神和审美能力，提高学生素质，陶冶学生情操，促进学生全面发展。根据教育局、下发的《二零一二年“六一”国际儿童节庆祝活动方案》的通知要求，我校制定了《金化小学庆六一活动方案》。五月份各班积极组织排练文艺节目。时间紧张，好几位班主任老师放弃休息时间，加班加点进行排练。由于准备充分，组织的当，今年的文艺节目演出可以说取得了巨大成功。

班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，6月12日下午，我校召开了班主任工作经验交流会，各位班主任结合自己的实际，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来和大家分享，取得了较好的效果。

6月26日是国际禁毒日，按照县局统一安排，邀请了河西堡镇综治办、司法所、派出所及昌河路社区等相关单位领导到我校参加“防范邪教、拒绝毒品”警示教育大会。综治办刘主任的讲话使师生们深刻认识到邪教、毒品的危害以及给个人、给家庭、给国家造成的严重影响，达到了教育学生“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教、拒绝毒品”的教育目的。

四、认真总结工作中不足处，在反思中成长。

学校卫生情况有所好转，但仍需努力。主要是乱扔废纸及杂物、卫生死角总是不彻底等。

今年的工作使我深深地体会到：重视和加强学生的思想品德教育、培养学生创新精神和实践能力、实行学生的自我管理，对于学生身心健康发展、对于增强学生适应能力具有不可忽视的意义。

今后我们将再接再厉，继续开展创造性活动，推动我校的政教处、少先队工作迈上更新的台阶！

金化小学政教处201*年7月10日

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金化小学201*年工作总结

201*年，我校各项工作在上级教育行政部门及县教育局的大力支持和正确领导下，在全体教职工的团结协作辛勤工作下，紧紧围绕年初与教育局签订的《201*年度教育教学督导考核目标责任书》，紧密计划，狠抓落实，各项工作已圆满完成。回顾一年的工作，我们感触最深的，就是全体教职员工思想统一，认识提高，埋头苦干，扎实工作，确保了教育教学工作和“两基”迎国检任务得以全面落实。我们可以理直气壮的说：面对“两基”迎国检这一“千年等一回”的盛事，加班加点的汗水洒得值，受了批评委屈的泪水流得也值。举目四望，规范与特色并重，巩固与发展同求，各项工作稳步推进，我们的成绩有目共睹。一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

（一）凝心聚力谋发展，领导班子是关键。

我们的事业蓬勃发展，靠什么？建设一支团结务实、勤政敬业的领导班子，是学校各项工作顺利开展的可靠保证。我校的班子建设好不好，广大教职工心中自有一杆秤，我们无需标榜。大量的工作靠什么去推行？谋事一盘棋、共事一条心”，我们的大多数班子成员能以高度的责任感、使命感和荣辱感谋求学校发展，高标准要求自己、自觉成为懂政治的教育家和懂教育的政治家。

（二）师德领先持续发展。

一年来，我们从职业道德教育入手，将师德建设和作风建设同学习型党组织建设紧密结合起来。组织教师认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操，以人格的力量影响教育学生。规范教师行为，自觉遵纪守法，崇尚科学，反对迷信，远离黄、赌、毒，严禁在校工作期间上网炒股、玩游戏、看电视连续剧，严禁搞有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生，严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师，办人民满意的教育。特

别是在“创先争优”以及“争创学习型组织”活动中，全体教师积极学习，立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

1.双管齐下，一手抓“两基”迎国检工作，一手抓师德建设。一年来，“两基”迎国检工作千头万绪，庆“六一”，庆“建党90周年”、“庆十一”运动会开幕式排练，各项工作有序开展，教育教研活动按部就班。可谓如火如荼。“两基”工作是重点，抓教育教学质量，才是永远的核心。面对应接不暇的工作任务，人往往会产生烦躁心理和抵触情绪。我校认真对待教师因工作负担产生的心理变化，高度重视师资队伍建设和管理，深刻认识到：教书育人是一项专业性、探索性、创造性极强的工作，要求教育者必先具有高度的使命感、责任感，静下心来教书，潜下心来育人，来不得半点急功近利，来不得半点三心二意，来不得半点弄虚作假。教育大计，教师为本。教师是学校的脊梁，是立校之基，发展之本。为此，我们积极创造条件，加强政治、业务学习，为教师解除后顾之忧，让他们全身心地投入到学校教育工作中去，同时努力改进教师管理制度，健全教师考核评价机制，营造紧张有序、宽严相济、思学乐教的学习、工作、生活环境。使每位教师都能够成为爱岗敬业的模范、教书育人的模范、终身学习的模范，成为受学生爱戴、让人们满意的教师。一年来，教职工每人撰写师德论文2余篇，认真记好政治、业务学习笔记，全年每人记学习笔记达35000余字。

2.比干劲，做表率，教师队伍显活力。一是以校为家，领导作风称表率。广大领导班子成员以校为家，每天都工作在第一线。针对学校工作实际情况，学校领导实行整体部署、分部负责制，跟点督查，确保工作落实。二是比干劲，能立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献。尤其是在“两基”档案建设中，特别是广大中青年教师，基本牺牲了休息日，攻坚克难，发扬不怕困难、连续作战的昂扬作风，工作热情高涨，有力推动了各项工作的落实。上半年，青年教师张殿青、马文霞推荐参加全县优质课竞赛，获得一、二等奖，三项课题获得县级立项；下半年，曹志香、蔡靖莉、徐富萍申报的论文、案例分别获得县级二等奖

可以毫无愧色的说：金化小学已形成一支师德高尚、业务精湛、充满活

力的专业化优秀教师群体。目前，人心思进，各项工作齐头并进，校园内呈现着一盘和谐、奋发的良好局面。

3.强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“六好班级”“三一样学生”评选制度，并要求值周领导、教师提前到校，在校门口检查，督促学生排队进出校门。把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。目前，可以说，全校班风正，班班学风浓，我们的班级管理已经进入了一个较高境界，形成了“特别讲卫生，特别懂礼貌，特别有秩序，特别会学习的”优良校风。可以毫无愧赧的说：我校班级之间存在的竞争是处在高水平上的竞争，是非常值得倡导和发扬的优良作风。4.抓住关键，积极参与，丰富载体，教师排球赛有效增强了凝聚力。“教师改变一点点，学生改变一大片”。在开展“创先争优”活动中，我校党支部紧紧围绕“让每一个教师都有发展的平台，让每一个学生都赢得未来”的办学理念，根据我校特点，抓住关键丰富载体，推进创先争优活动，全面推进素质教育、提升教育教学质量，取得了良好的社会效果。为了活跃校园气氛，加强体育锻炼，提高教职工的身体素质，丰富教职工业余生活，切实增强教师凝聚力，5月13日至16日。我校积极组织参加了河西堡镇“纪念建党90周年”“金电〃金泥”杯篮排球邀请赛。我校通过积极备战，组织的“女教师排球队”应邀参加了这次比赛，且取得了良好的战绩。

5月13日清晨，“金电〃金泥”杯篮排球邀请赛在河西堡文化广场拉开了序幕。我校参赛教师在不耽误教学工作的前提下，纪律严明，激情高昂，斗志满腔。教师们完全忘记了一天的疲劳，个个兴致勃勃。场上顽强拼搏，不放弃任何一个得分机会，比赛激烈，气氛热烈。虽然没有专业的水平，却有专业的激情，场面甚为壮观。场下拉拉队员呐喊助威呐喊声此起彼伏，热情飞扬。在这里，充分展示了我校教职工团结、友爱、积极、进取的风采。通过激烈地角逐，我校排球队实现了小组出线的既定目标。

此次活动，深受教师们的欢迎，也使教师们在紧张的工作之余有了片刻的精神放松和愉悦，使他们感受到了生活的乐趣，增强了集体凝聚力，教职工队伍更加和谐有序。相信，教师们将会以更加饱满的热情，投入到自己的工作中去。

6月17日下午15时，教职工排球赛开幕式如期举行。比赛过程中，全体参赛选手不畏炎炎烈日，挥汗如雨，奋勇拼搏，为荣誉而战；队友间更是精诚团结，默契配合，彰显团队精神，场外拉拉队摇旗呐喊，不断把掌声和呐喊声送给场上所有队员。

随着决赛终场哨音响起，此次全校教职工排球比赛圆满结束。低年级组获第一名、高年级组获第二名、中年级组获第三名。

此次全校教职工排球赛，充分激发了教职工团队合作意识和精神，全面展示了我校教职工奋发向上的精神风貌。对于进一步增进教师间的了解、交流和友谊，更好地调动教职工的工作热情和积极性，构建和谐校园具有重要意义。

二、安全及主题教育工作

丰富多彩的德育教育活动既保证了学生的安全管理、行为管理的生动、有效，又凸显了办学特色。

为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动，做到了“周周有主题，月月有活动”。主要有：每学期的《开学安全第一课》，每周的班会、国旗下讲话；“庆六一”文艺演出、“庆十一”田径运动会；评选“灿烂金花”、“四好少年”、“三好生”、“十个好习惯好少年”、“六好班级”、观看爱国主义教育影片等，极大的激发了学生爱国主义热情，让学生在评比在得到发展，在艺术中受到熏陶，在活动中得到教育。通过这些活动，校园里形成了文明、团结、勤俭、清洁的新风尚。1.知识守护生命，安全伴我成长。开学初，学校政教处及时编印《知识守护生命，安全伴我成长》安全教育第一课教案，召开班主任会议，做要求作部署，对全体师生进行了交通、消防、防震、用电、溺水、饮食、流行病预防等一系列安全教育。老师们用生动具体、活生生的事例警示、告诫学生，给每一位学生留下了深刻的印象通过此次安全教育系列活动，增强了师生安全防范意识、防护能力和自救互救能力，为新学期学校安全工作打好了基础。

2.“日行一善”活动起步良好。日行一善，积善成德。为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和共青团金昌市委、市教育局、市少工委《关于在全市少先队组织中开展“日行一善”教育实践活动的实施意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，培养学生的高尚品质和良好行为，学校于3月18日在综合活动室，召开了金化小学少先大队“日行一善”主题队会。

“日行一善”爱心活动，即每天为他人、为班级、为学校、为家庭、为社会做一件善事。日行一善并非需要大善，只是做一些与人有益的日常小事。从小事中培养好习惯、好品德。予人玫瑰，手留余香。此举旨在通过爱心教育帮助全体师生树立爱的意识、孕育爱的情感，培养爱的能力，培养学生自尊、自爱、他爱的高尚情感。

在这次主题队会中，学校把向社会某慈善人士处募集的善款201*元，现场捐助了我校经认真评选的十名困难学生；同时，我们还邀请到了在金昌文化界颇负盛名的书法大家沙峰先生，岳金川老师现场挥毫泼墨，为学校捐赠书法作品。一系列善举，是我校的“日行一善”活动生动而感人，使这个平凡的日子具有了特殊的历史意义，使我校的“日行一善”活动更具崇高的内涵，有力的感召了全校师生。

3.“强化安全意识，提高避险能力”。第十六个全国中小学生安全教育日主题的教育活动特色鲜明，成效显著。我校高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。主要做法有：

（1）布一份安全隐患排查作业。各班要给学生布一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中、融入到自身的日常生活中。各班要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。讨论应对措施和方法，从中受到安全教育。

（2）学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查，发

现问题，及时整改。共更换电源开关3个，更换电源插座3个，还更换了老化线路160米，清理了空教室中易燃物品，让校园彻底安全。

（3）与金昌武警支队河西堡消防中队联系，共同组织一次“立足双拥，关注消防”警校联谊活动。3月25日，春光明媚，阳光灿烂。金化小学少先大队经过与金昌武警支队河西堡消防中队多此联系协商，充分准备，成功组织了“立足双拥，关注消防”安全教育主题活动。通过这样的方式，开展消防安全教育，使学生深刻认识火灾的危害，懂得防止火灾的基本措施和扑灭火灾的基本方法，掌握消防知识和逃生方法，掀起全校师生广泛学消防知识、用消防技能的热潮，激发我们自觉加强消防安全管理、提高广大师生的消防素质。使我们对消防工作有进一步了解，在师生中形成人人讲消防、人人学消防的良好氛围，进一步推动社会学习消防安全知识的积极性。

更值得一提的是，这次活动得到了金昌报社、金昌电视台的关注，报社、电视台记者在现场进行了参访、报道。

（4）进行了一次专门安全教育。3月28日，时逢星期一升国旗仪式。我们通过国旗下讲话，组织系列安全教育活动，开展安全知识讲座等多种形式，通过教育切实增强广大全校学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。例如，针对不同年龄段的学生，有针对的开展安全接送、安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育，增强学生交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。实现“教育一个学生，帮助一个家庭”的目标要求。（5）开展了“强化安全意识，提高避险能力”应急疏散演练暨《一日常规歌》诵读比赛主题活动。通过精心准备，制定应急疏散方案，落实熟悉疏散路线，各年级精心排练《一日常规歌》诵读节目。

3月31日，10月28日，这是两个的两个“法制、安全”日。横幅高悬，会场秩序井然，我们特意邀请了我校法制副校长孙学军警官、河西堡交警大队领导以及昌河路社区的张殿忠书记参加活动。

为了使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱，做到安全撤离，保证人身安全，做到防患于未然，政教处每学期组织全校师生认真学习《金化小学201*年应急疏散方案》并开展演练。演练中，同学们在老师的组织下，做到了一切行动听指挥，警报响后，大家用手捂住口鼻，弯腰扶墙，

迅速撤离到了学校操场。本次演练活动在很大程度上增强了师生的安全意识和逃生能力，开展的相当成功。

4.为了增强大家的法制意识和安全防范意识，提高自我保护能力，养成良好行为习惯。前半年，我们在全校全力推行《一日常规歌》的诵读，不仅仅是让同学们能够背熟，更重要的是从大家上学、上课、上操、活动等十四个方面，以这种浅显易懂、朗朗上口、易于记诵的七言童谣的形式，诵于口，践于行，指导规范同学们日常行为习惯。如：《课前歌》中所说“听到预备铃声响，秩序井然进课堂”，就是要求大家明白：铃声就是命令，铃声一响迅速进教室，或诵读，或唱歌，进入上课状态；再如《值日歌》中提到“慢擦黑板轻扫地，桌凳物品摆整齐”，就在教给我们良好的卫生生活习惯；《课间歌》中的“上下楼梯靠右行，经过走廊不挤拥。”就是指导大家在课间有秩序的活动，才能保证我们的安全。诵读《一日常规歌》，就是在潜移默化中使广大少先队员明白“良好的学习和生活习惯比什么都重要”的道理。让优秀成为一种习惯，良好的行为习惯，是安全管理的保证，是成功人生的基础。

5.下半年，我校继续把安全工作作为学校工作的重中之重来抓，在教师会上不断强调安全工作的重要性，在学生集会上使学生树立强烈的安全意识，在师生中真正做到警钟长鸣。健全安全防范机制，防患于未然。制定了确实可行的安全制度、实施方案，层层签定安全责任状，加强了“门卫值班”等工作。与公安交通、消防等部门通力协作，积极开展安全系列主题班会、法制、消防大型主题队会，使安全管理工作横到边，纵到底，一抓到底，确保师生的生命、财产安全。值得一提的是，加强对学生安全教育的针对性，系列化，经常性，本年度可谓举措常新，效果明显，政教处材料翔实，工作到位，有的放矢，形成了我校安全教育的良好模式。如国庆长假前开展的《国庆长假在即安全教育先行》长假前安全教育主题队会;11月12日当我们在网上惊悉“甘肃正宁校车事故”这一惨痛事件，迅速编印了《警钟长鸣抓安全，两操路队争规范》晨会安全教育讲话材料，及时调整工作部署，召集晨会，向全校师生通报了这一事件。同时，为进一步规范我校学生上放学交通行为习惯，及时出台了《金化小学加强学生交通安全安全管理实施方案》，与每一个家长签订《学生交通安全目标责任书》。以上工作，富有时效性、针对性，有效弥补了我校安全管理的漏洞。

定期对防盗装、消防器材、照明、防火、进行检修，对所有门窗普遍进行了加固，排查一切安全隐患，并做好了检查记载，确保了我校本年度没有一起安全事故发生。

生命不保，谈何教育？我么深刻的领悟到：加强学生的安全教育是一项长期而艰巨的任务，我校时刻紧绷安全管理这根弦，最大限度地发挥好学校教育的作用，将安全教育活动由校内延伸到校外、家庭、社会，使学生及广大家长的安全意识、法制意识和文明意识不断提高，为共同营造一个安全、和谐、有序的环境而不断努力。让我们共同努力创建平安校园，祝愿我们每天平平安安，高高兴兴，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园!实现平安校园和正常教学的共赢。

6.加强学校文化建设，就是给孩子们留下一个快乐的童年。如今，构想正在变成现实。加大校园文化建设，让彩色的校园充满生机，让每一面墙壁都说话，让每一次活动都寓教育：新颖、大气的《校园文化墙、庄重典雅的匾牌以及醒目的安全、卫生提示标语牌，以及校园围墙的粉饰与标语装点，与教学楼门顶大字书写的“校训”相映成趣；布橱窗，让古诗文上墙，大力推行校本课程，在学生中开展“中华文化经典诵读”活动，创办书香型校园，让每一个学子明白“诵读千古美文，打好人生底色”的真谛。每周星期四下午，校园就成了孩子们的乐园，舞蹈、腰鼓、鼓号、绘画、乒乓球、节子、跳绳、口语交际、名人故事、经典诵读等十多个兴趣小组，让全校学生自由选择，文配画、手抄报等班级项目让孩子们自主参与。丰富的校园文化生活锻炼了孩子们的各种能力。

7.抓好重大节日的庆典活动，让校园文化建设浓墨重彩。今年的“庆六一”文艺汇演、“庆十一”田径运动会开幕式庆祝仪式，我们精心准备，悉心策划，结合兴趣小组活动，训练了花束队、节子队、鼓号队、腰鼓队、集体舞队，各班排练了文艺节目。庆祝仪式上，广大家长纷纭而至，但会场秩序井然，场面热烈，节目精彩纷呈，高潮迭起，赢得了与会领导和广大家长的高度好评。这两次活动是对我校办学特色的一次大展示、大检阅。我校办学管理更趋规范，办学特色更加明显，校园文化更加浓厚。8.一本好书往往能改变人的一生，一个民族的精神境界取决于全民族的阅读水平。我校坚持把创建书香校园作为学校的首要任务。在过去的一年里，我们学校在上级教育部门的指导、管理关心支持下，学校不断更新

教育观念，与时俱进，及时调整办学思路，对学校的发展进行了全面规划。以“让每一个孩子接受最好的教育，让每一个孩子享受幸福的人生”的办学理念指引下，在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了喜人的成绩。我们在规范图书借阅管理的同时，在全校大力推行的中华文化道德经典诵读活动，已收到了良好的效果，利用课前两分钟，上下操时间，放学路队，开展见缝插针式的诵读活动，实现了“进门读书，见人问好，两操规范，垃圾杜绝”的办学目标。

与此同时，我们精心创编了金化小学校报。在这里，我值得把校报《创刊词》全文引入，着力渲染一下我校的校报。金化小学《灿烂金花》校报，是乘着“两基”迎国检的东风，带着粲然的笑容娓娓而来。它装扮黄叶地，映衬碧云天，正扬起稚嫩的脸庞向着太阳绽放。多年来，金化小学沐浴和谐教育阳光，吮吸新课改甘甜雨露，营建书香校园，寻求特色发展。回首前进的足迹，有梦的诗歌，有花的芳香，有丝雨的滋润，有收获的甜美。《灿烂金花》的盛开，是推动学校持续发展、提高学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。是向“两基”迎国检献得一份厚礼。校内报刊是校园文化建设和教育科研的重要载体，是学校的信息平台、文化视窗，是师生共同的精神家园。为了加强校园文化建设，塑造校园文化品牌，丰富校园文化活动，提升学校的教育科研层次，促进学校校际交流与合作，从上学期末开始，金化小学就已经开始策划属于我们自己的校园报刊了。经过大家的努力，创刊号终于在9月1日与师生见面了。取名《灿烂金花》，蕴含着金化小学对金化这片沃土的尊重与热爱，寄托着全校师生祝愿金化公司灿烂辉煌的美好情感。同时，编辑出版《灿烂金花》，以及定期开展“灿烂金花”十二朵花的评选，让每一名学生都有机会成为“灿烂金花好少年”，成为《灿烂金花》小作者、好读者，让我们的一代代学生在潜移默化中形成“热爱金化，勤奋学习，全面发展，报效祖国”的优秀品质。也希望我们金化小学的每一个学子都能拥有金化人坚强的意志力和更加美好的未来，在人生的道路上践行“平凡成就伟大”的真理。

校报分为四版，主要开设有“校长寄语”、“校园短笛”、“语文天地”、“家校互动”、“教育信息”、“心灵花园”、“校园风景线”、“人物专访（校园明星）”、“师生获奖情况”等栏目。

《灿烂金花》校报的创办，凝各级领导关怀鼓舞之激励，得全校师生集体智慧之结晶，聚采编人员辛勤工作之汗水，彰学校发展天时地利之人气。她打开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的希望，展现的是金化小学全面素质教育的更新、更美的乐章；它承载着金化小学全体师生与家长的厚望，正扬起希望的风帆，向着灿烂的阳光绽放。追寻阳光，放飞校园梦想！追寻阳光，金化小学校报必将满园馨香。

我们知道，要办好校报决非易事。好在校报是大家的事，有大家的积极参与定会办好她。欢迎大家踊跃投稿，多提宝贵意见和建议。我们坚信，在广大师生的大力支持帮助下，《灿烂金花》这棵刚刚破土的小苗一定会茁壮成长为枝叶繁茂的参天大树!

三．注重课程改革，狠抓教育教学质量。

质量是学校永恒的主题，继承与创新的理念是学校内涵发展的动力。以精细管理推进“三风”建设，促进教师以德立身、以德立教，促进学生的人格自律、行为规范。全体教师率先垂范，以求教师改变一点点，学生改变一大片。创书香校园，育翩翩少年；提振精气神，培育真君子；学做真人，和谐班级。学校重视学生的养成教育，开展了“见缝插针”式诵读工程，以弟子规、礼仪童谣，拍手歌为内容，天天读，入脑入心，实现了学生“进门读书、见人问好、三操规范、垃圾杜绝”的良好校风。常规工作井然有序，尤其是上课节奏紧张有序，楼道值班及时到位，方方面面有条不紊，“三风”建设焕然一新，这与各项制度的落实，这与班子工作的力度，这与广大教师的作风转变是分不开的。1.走进生本教育，激扬课改活力。

走进生本教育，激扬课改活力。新课改是个筐，到底什么好东西要往里面装?我校在探索和实践中，发现了生本教育。什么是生本教育？郭思乐是当代著名教育专家、华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长、生本教育的创导者和研究的主持者。生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育。生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。其心内容是：高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。

“主要依靠学生”是生本教育的方法理念，即：先做后学，先会后学，先学后做，不教而教，以学定教。生本教育的关键是：把主要依靠“教”转变为主要依靠“学”。这“先做”、“先学”、“不教”等都是需要靠学生自身去完成。

生本理念下的教师如何发挥作用？教师的作用和价值，体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。具体来说，表现为：“四突出”、“三转变”和“四个基本流序”。“四突出”即突出学生：充分发挥学生主体作用，完全改变教师讲学生听的局面；突出学习：整个教学过程处处突出学生的学习、质疑和探究；突出合作：4-6人的小组学习是最大特色；突出探究：让学生通过自主学习、探究获得知识，形成能力。“三转变”即变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力；变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法；变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。“四个基本流序”即课前预习或前性作业（不固定，比较灵活）；小组合作学习，4-6人小组交流讨论，这是一个显著特点；班级交流，有小组代表交流，也有学生与学生、学生与教师的互动；教师引导点拨，教师在倾听的基础上点拨，让学生的思维进行碰撞，让智慧之火熊熊燃烧。《人民教育》201*年15-16期，以专辑的形式全面介绍了《生本教育》理论。我校教师爱不胜收，在深入学习的基础上，我们购了《走进生本教育》课堂教学光盘专辑。201*年3月4日,我校新学期首次教研活动暨《走进生本教育》动员会和“生本教育”课堂教学经验交流会隆重召开。动员会上，首先组织观看了特级教师董琼主讲的《安塞腰鼓》课堂教学实录。在董琼老师的课堂中，学生始终是学习的主体，40分钟始终洋溢着学生的欢声笑语，或合作学习，或观点交锋，或表演，或书写，而少有老师的讲话。在全班交流的时候，发言的学生思维活跃，知识广博，语言流畅，自信大方，积极向上。生本课堂面目一新，在随后的交流座谈中，我校教们谈感想，讲体会，反响热烈。动员大会效果良好。全年开展《走进生本教育》研讨活动8次，为我校的新课程改革的深入进行注入了活力。2.强化教学质量的过程管理，向管理要效益。

为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持不间

断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，专人负责指定方案，督促落实，一年调研性听课达到20节以上，有效地监控了教学过程。3、加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量提高。本年度，教科室经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。本年度，又有两名教师的课题获县级立项，还有若干课题等待市级立项。这种热情是令人无比欣慰的。4、加强校本课程的开发和实施，全面提高学生综合素养。

为加快我校特色校的建设步伐，学校加大校本课程开发力度，并积累了大量资料，使我校的校本课程开发迈出了坚实的步伐。这些成绩的取得既是对我们工作的肯定，也是鞭策，更是我们前进的动力。

5.切实抓好毕业班学生的教学工作。教导处切时掌握毕业班学生的学习情况，及时了解毕业班教师教学动态。同时加强和其他兄弟学校的联系，共享教育教学资源，使我校毕业班教学成绩得到一定提升。本年度，我校小学毕业检测考试三科总评143.88，优良率语文42.34%，数学83.21%，英语42.34%；及格率语文95.62%，数学97.81%，英语86.13%；总评语文79.64，居全县第4；数学93.43，居全县第3；英语72.99，居全县第9。6加强语言文字规范化管理，加强校园用语、用字的规范化氛围营造，要求教师备课、板书力求规范，凸显省级语言文字规范化示范校的办学特色。

四、“两基”迎国检工作，苦中有乐显品位

1.认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项重要任务来完成。要求全校教师要以高度的责任感和使命感、紧迫感来做好“两基”迎国检工作，要做到“三不”（即“不怕花气力，不怕花功夫，不怕花钱”）、“三到”（即“认识到位，管理到位，作风到位”）、“三实”（即摸底工作真实，数字资料详实，自己心里踏实）。为了让全体教师对“两基”七个方面内容易于记诵，校长对“两基”国检的七个方面重点内容再次做了阐述和高度概括，凝炼为七个字：质、量、人、物、钱、稳、扫，分别对应教育质量、普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、学校安全、扫盲工作，有效增强了全体教职员工对七项考核内容的理解和记忆。

2.领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。学校多次召开专题会议，讨论解决“两基”工作中出现的各种问题；按《永昌县“两基”迎国检督导检查工作日程安排》的进度，先后进行了“两基”资料滚动，学校图书配备使用、实验教学设施配备、实验教学管理、控辍工作等专项评估检查有力地推动了“两基”工作的效益和质量。3.档案建设，力求规范。

针对学校在“两基”档案建设中的突出问题，我校加大领导责任和管理力度，明确要求，加强指导，要求全体教职员工要进一步统一思想，提高认识，埋头苦干，扎实工作，确保教育教学工作和“两基国检”任务全面得以落实。全部教师要切实转变敷衍塞责，松松垮垮，只求过得去，不求过得硬的作风。全体教师要自觉做到不争论、不动摇、不折腾，说了就算，定了就干，干就干好，克服“等、靠、要”的被动依赖思想，改变“懒、涣、散”的工作丑态。要牢固树立实干意识，思想上“紧”起来、作风上“硬”起来、落实上“快”起来，实干苦干，务求实效。要坚持实干为本，力戒纸上谈兵；坚持脚踏实地，力戒心浮气躁；坚持勤勉干事，力戒得过且过；要善于从细节做起，从小事抓起，积少成多，积善成德，养成良好作风。“两基”国检攻坚阶段，我们积极推行“五+二”、“白+黑”工作法，自觉放弃节假日，主动牺牲休息时间，带头加班加点，以时不我待、只争朝夕的劲头抓好工作落实，力求各项工作胜利完成，切实为“两基国检”这一项重大实践工程献礼。

4、校园精神文化又被称为“学校精神”，我们积极倡导“雅文化”，努力做到“三雅”：“男教师儒雅，女教师高雅，小学生文雅”。并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

根据金化小学校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌小学。

苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文

化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校校园、走廊及教室的墙壁进行文化着装，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。

5.粉刷教室墙壁，粉刷面积为4330.06。清除了楼道墙壁的污迹。以上工作总投入达七万余元。五、其它工作

1.后勤、工会工作温暖人心。经常关心慰问教师，对身体有病的教师和教师有病住院的父母都要一一看望，逢年过节慰问存在困、苦教师及离退休老教师。10月5日，时逢重阳节。我们邀请在河西堡的全体退休教师20余人，举行了一次大型的“庆重阳，送温暖”联谊活动，使全体离退休教职工感受到了组织的温暖。11底，组织全体教师体检，把关爱洒向每一名教职工。同时想法筹措资金，做好福利工作。

2.引进校讯通工程，为学生与家长沟通，班主任与家长沟通创造了有利条件。同时筹措经费改造学校网络，使办公网速得到极大提高。配备局域电话十部，便利了教师与家长的沟通。

3.通过政府集中采购配备教师用办公电脑十台。配备体育器材3000余元。

4.一年来，改造线路，粉刷教室，文化建设，微机配备，网络更新，器材添，用于改善办学条件的的经费投入超过12.5万元。

5.规范和加强各功能室管理，使所配备的器材做到了物尽所用，有效管理。进一步规范档案管理，是一年的情况分门别类，一目了然。6.党风廉政建设。围绕抓好党风廉政建设责任制的落实，推动了工作的深入。一是根据县教育局党委的有关部署和要求，制定了学校贯彻落实反腐倡廉工作的实施办法，从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制。二是认真落实学校主要领导、分管领导的党风廉政建设责任，与县政府签订《廉政建设承诺书》，做到严于律己，以身作则，促进党风廉政建设责任制的进一步落实。可以毫无愧色的说：大笔资金的开支，我绝不将一分钱据为己有。

7.统一学校形象标识，制作校徽，做好学校形象宣传。一年来，在《金昌日报》共刊出二期对学校的宣传报道。

存在的问题;

如今，我们站在新的起点上，回顾过去，就是为了更好的向前发展。成绩和经验，要不断的发扬；不足和失误，必须认真反思，彻底纠正。1.部分教师思想狭隘，不能以科学发展观的眼光看待、认识问题，处理同事间的关系，对工作不负责任，对自己要求不高，追求不远，缺乏大局观念，吃不得苦，受不得委屈，目空一切，面对崇高的教育事业，缺乏起码的敬畏感，足够的敬业精神。遇事仅仅停留在个人狭小的帮派小圈子里，沆瀣一气，自己工作业绩不突出，又利用个别现象借题发挥给他人泼冷水，产生不必要的内耗，甚至窝里斗。这是一个非常严肃的话题，我们必须从师德纯洁的高度认识这个问题，并彻底整治，让我们的工作环境真正和谐起来。

2.班子工作缺乏足够的力度，缺乏创造力、主动性以及强烈的责任感。个别人远远达不到前文提及的《领导班子成员管理目标责任书》中的目标要求。

3.教育教学成绩横向相比，整体上呈现下降趋势。是什么原因，把我们的优势失去了呢？主要还是人的因素：一是敬业精神不强，图清闲。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求过得去，不求过得硬，甘于现状。二是学习不努力、业务不精通。个别教师对学习的重要性认识不足，学习流于形式，只是应付，学不进东西。少数教师推托工作忙、事情多，不读书、不学习，教育观念陈旧，教学方法落后，对教育政策、法律法规的学习浅尝辄止、不求甚解。三是教学方法陈旧。个别教职工教学效率不高，教学质量低下，对课改理解不深不透，有课改形式，无课改实质。不在改进教法上下功夫，而是把包袱甩给学生。透过“推门听课”以及作业检查，暴漏的问题我们必须深思，教导处必拿出切实可行的办法去整改。下年工作思路：

1.我校校园文化特色将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,彰显办学“三个特色”，即“教学的组织特色”、“德育的传统特色”、“活动的实践特色”。以人无我有、人优我特为指导，打造“五个亮点”即“课堂大舞台”“阳光大课间”“自主大活动”“劳动实践”“每日三诵”。落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我

校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

2.落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

3、关注教师专业发展，创造条件提升教师教学能力。积极组织教师参加上级教育行政部门安排的各类培训活动，使我校广大教师尽快适应新课标的教学内容和教学理念，也促使我校能更好更快地培养一支教学观念新颖、一专多能的学习型现代化教师队伍。

4、拓宽办学视野，加强校际交流，提高我校教研水平。要高度重视校际交流，积极安排每一次活动，班主任培训、师徒结对、教研观摩，为提高教育教学水平做了有益的尝试，促使我校的教研水平跨上一个新的台阶。

5、加强我校学科教学工作的研讨，总结新课程实施以来的成果，促进我校青年教师专业更好更快地发展，给青年教师以展示才能的机会，积极选拔并推荐优秀青年教师，参加省、市级教科研活动和培训，以及开展学校课堂教学大奖赛活动。

6.计划并实施由教导处牵头组织的为期2个月的“学习、反思、成长”大型教科研活动，召开我校第一届教科研大会，申报市级课题。7.计划并实施由政教处牵头组织的“观摩、研讨、发展”为主题的班主任经验交流会。

8.深入开展国学经典诵读活动。

二一一年十二月十五日

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