教务处工作总结
芒场镇中心小学201*年春季学期
教务处工作总结
本学期教务处在中心校的正确领导、在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以课堂教学改革为中心，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。现将一学期来的工作总结如下。
一、基本情况
镇中心小学有13个教学班，上课教师29人。大部分教师工作热情饱满，积极肯干，开拓创新。学生463人（期中学前班109人），他们来自芒场街及周边的村屯。其中约100人（学前班30人）是白裤瑶儿童。40%的学生自觉性不够、学习基础较差、贪玩，老师难教。
二、取得的成绩
1.教学质量基本达计划要求；
2.“普九”、“普实”、“电教”工作有成效：入学率达、巩固率达100%，综合学科按进度、要求正常教学，尤其是综合实践课、科学课。教学设备保障良好，正常投入使用，使用率达标，档案材料齐全，符合规范要求，。
3.按照常规管理的“四十二条”，抓好学校常规管理工作。4.坚持常规教研，管理规范科学。
5.课程改革有序稳步推进。课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有新的突破。6.校本教研扎实有效。
7.抓好教师队伍专业化建设。
8.抓好国防教育和反腐倡廉进校园等工作。三、采取的措施
（一）培训学习有实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1.集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了镇中心校举行的教研活动，以提高学校教学研究和管理；开展了网上“学名师活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
2.自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师认真学习《新课程解读》、《课堂教学策略》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专着、阅教学杂志、做读书笔记、浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想，组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论，从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。3.教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了“一人一节好课活动”、“集体备课活动”等活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好反思。教师的教学理念正在刷新，行为正在改变。（二）教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。因此，我们始终抓实抓好。
1.落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开足、开齐课程，并督促上好每一节课。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度。2.加大教学常规检查的力度。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化。本学期，教学常规工作，除教研组的每月定期检查外，教务处主任对我校三十位一线的任课教师进行了三次大检查，每一次检查后，都及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
（三）教学质量求提高
1.做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2.重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；还按要求开设了一堂写字课，探究课、提高学生写规范字水平和探究的能力，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3.坚持学科教学质量的调研测试。
教务处对本学期语文、数学、英语等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。（四）队伍建设求成效师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1.加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如：流动红旗、红领巾监督岗、六一活动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。
（五）活动竞赛求佳绩
本学期，我们结合实际，举行了丰富多彩的活动。科技作品大赛、“感恩在行动”教育、国防教育和反腐倡廉进校园教育、禁毒教育、向家长们展示了各班学生书画、游园活动、学科知识竞赛、古诗文诵读等等。特别是我们组织学生参加了广西校园经典诗文《中国梦我的梦》诵读、才艺比赛活动获得一等奖。六月份，师生代表我镇参加县级比赛，获得二等奖的好名次。通过这些活动的开展，陶冶了学生的素质，锻炼了他们的能力。
四、其他工作
1.学生信息上报工作完成好。2.课题申报并准立项研究。
3.“美丽芒场清洁校园”工作有成效。五、存在的问题
1.精细化管理还得进一步加强，教师工作考核还需进一步完善。2.各部门、各处室之间的协调需要进一步加强。如突然合班、临时调整教师任课等问题，造成教务工作中的被动，显得缺乏计划性。
3.教研组长在学校重大活动组织安排中不能调动本组教师的积极性，教研组长独立承担工作意识太强，埋头干活，不能很好地发挥每个教师的创造性。
4.个别教师没有上进心，业务水平不高，无法胜任教学。教务处找不到提高抓他们业务水平和改变工作心态的方法。
5.随堂听课的力度还不够大;6.班主任工作考核还不够科学;
7.对毕业班教学质量的提高抓的还不够扎实。8.学前班的教学管理还松散。
种种问题都说明教务处工作还需下大力气，不断发现问题，解决问题，不遗留问题。要有创新意识、团结协作意识、责任心意识，才能把我校的教学、教研工作做实。
芒场镇中心小学教务处201*年7月10日
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教务处
201*年3月29日
2焉耆县第三中学201*-201*学年第二学期
教务处3月份工作总结
本月以来教务处工作“以求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”为理念，努力构建和谐校园，办家长满意的教育，着力加强教学教研的管理和教学督导工作，努力提高课堂效率，主要做了以下工作：
一、突出教学中心，狠抓常规管理
1、抓教学常规管理，做到一日三巡，查教师早读课到位的情况，查教师上课、辅导情况，查学生的学习情况，教务处做好检查记录。
2、认真落实周清、月考工作，由各教研组组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对周清、月考成绩进行汇总。
3、认真做好毕业班级的报名及录入工作。
4、教务处坚持每月常规检查，对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。（见教务处教案、作业检查反馈）
5、制定了社团活动方案及计划，对于各个社团负责人和活动地点、时间做了具体安排，并严格要求各个社团按时活动，并做好记录和反思。
6、建立健全的晚自习制度，对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和安排，严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。
7、对各班的班风、学风进行了严格的检查，现将3月份的检查情况总结如下：
第2周：
提出表扬的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班
第3周：
提出表扬的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改进的班级有：五（4）班
第4周：
提出表扬的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班
第5周：
提出表扬的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班
第6周：
提出表扬的班级有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改进的班级有：六（2）班
（班风、学风具体情况见教务处每周反馈。）
二、存在的问题
1、学困生转化依然是我校持续发展的“瓶颈”，因此要花大气力认真做好此项工作。
2、要高度重视“先学后教，当堂训练”的教学模式，坚决反对“满堂灌”，要一课一反思，指导学生自主学习。
3、作业批改中个别教师责任心不强，批阅粗疏，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要通报批评。
4、个别班级晚自习纪律较差，由学生迟到现象。三、今后努力的方向
1、继续做好每天教师授课情况的检查工作，重点检查教师培优补差工作进行情况。
2、继续配合教研处做好“先学后教，当堂训练”模式的听课活动。3、加大常规检查力度，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要及时通报批评。
4、严肃晚自习检查制度，进一步加强晚自习管理力度。教务处在3月份的各项活动都能按照计划有序开展，对存在的问题也及时进行调整和解决。今后教务处要加大管理力度，对各年级相对薄弱的班级重点时间段进行严格的督查，发现问题及时向年级组长及班主任反应和沟通，确保今后的各项工作都能顺利进行。
焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日
3月份教务处查课情况通报汇总
日期3月2日第一节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月7日第二节课3月21日第七节课
根据教务处的查课统计，教师们总体授课情况较好，但还存在个别教师由于教务处没有安排自习课，出现了空堂的情况。对以上教师不按时上课的随意行为，在全校提出通报批评，并视为教学事故处理。
焉耆县第三中学小学部
教务处
201*年3月29日
班级三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目语文数学语文数学自习教师阿娜古丽玉素甫李金红阿孜古丽木沙依麻木阿依努尔出现的问题擅自离开班级因教研组评课迟到5分钟迟到5分钟旷课一节迟到5分钟
焉耆县第三中学
学年第二学期
班风、学风检查反馈
小学部教务处201*年3月29日
7201*-201*
焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期
第2周
班风学风较好的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日
焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期
第3周
班风学风较好的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日
焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期
第4周
班风学风较好的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日
焉耆县第三中学小学部201*-201*学年第二学期
第5周
班风学风较好的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班，重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学小学教务处201*年3月29日
焉耆县第三中学
201*-201*学年第二学期
小学部教务处年3月29日
12教案、作业检查情况反馈201*
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