杉树完小201*年春季学期少先队工作总结
杉树完小201*年春期少先队工作总结
我校少先队紧紧围绕工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、规范教室布置，学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、做好国旗下讲话工作。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用演练对学生加强防火、防溺水等宣传教育。
3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
三、举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1、“雷锋精神在我身边”系列活动
三月是学雷锋月，为了加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，形成学雷锋的氛围。我校大队部组织全校师生积极开展学雷锋活动月系列活动，号召从身边的小事做起，从身边的人帮起，让雷锋精神吹遍校园的每一个角落。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班队会等形式，大力宣传雷锋的英雄事迹，弘扬雷锋精神。通过讲雷锋的感人故事，播放雷锋歌曲，宣扬学雷锋的好人好事，营造学习氛围；各班以“雷锋精神在我身边”为主题召开一次班会；校园内大力宣传校园内的好人好事，让同学感受到，雷锋并不是遥不可及的虚幻形象，而是我们身边实实在在的人物。
2、庆“六一”活动
6月1号上午：为了让全体少先队度过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节，我校开展了丰富多彩的庆“六一”游园活动。如套圈、投球、跳绳、猜谜语活动持续了近3个小时，学生们脸上洋溢着充满自信欢快的笑容。
四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。
2、开展《弟子规》吟唱活动。为了响应上级号召，学校各班利用中午的时间组织学习吟唱《弟子规》。《弟子规》三字一句，非常顺口，是一部非常详细、深入、极具文学性的小学生日常行为规范。通过日常德育的渗透，让学生从中明白一些为人处世的方法，懂得自己承担的责任，树立正确的人生观。
五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。
六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
杉树完小201*年7月
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下鸭子塘完小201*年1月少先队工作总结
几年来，我校在少先队工作之路上所留下的足迹，显得那么微不足道，而更多是领导如长辈一般对我们的关心和指导，同事如朋友一样的信任、理解和协助。有句话说得好“一花独放难成景，万紫千红满园春”。我校少先队工作能取得卓有成效的成绩，能得到大家的一致认可，跟领导的支持，全体辅导员的共同努力是紧密联系的。回顾总结，我想从以下几方面谈谈我的收获。
一、加强少先队队伍建设
我校成立了少先队组织机构，由1名大队辅导员，8名中队辅导员、2名大队长、8名中队长、26名小队长、学生部、309名少先队员组成的机构，定时召开大队、中队会议，商讨少先队活动，创建品牌，加强阵地建设，健全德育教育机制。每班在辅导员和值日老师的带领下有目的，有计划的组织开展各项少先队活动。
二、重视开展感恩教育
我校本着探寻继承与开创最佳融合点的思考，我校最终将“感恩教育”作为学校教育主路线，将“感恩”全面落实于学校的教育、教学、活动等各个方面。随着社会的发展，生活水平的不断提高，中国家庭式小皇帝、小公主的社会现象使很多孩子在溺爱中长大，养成了以自我为中心自私狭隘的个性，不会关系他人爱心。个人拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的缺乏给广大未成年人的健康成长带来了严重的
负面影响，精神空虚、情感苍白、行为失范。“人之初，性本善”善良的本质就是拥有一颗感恩的心。“性相近，习相远”习惯的养成会使人在道德行为上有很大的差距，从小培养良好的道德品质和行为习惯至关重要。我校把学生的实际情况，社会、学校、家庭教育缺失情况，及多年来学校德育教育工作情况进行研究整合，决定把“感恩教育”作为学校教育主路线，以校园文化建设为基点，以德育养成教育为切入点，以丰富的感恩活动为渗透点，在全体师生中全方位实施“感恩教育”。“羊跪乳，鸦反哺”感恩不仅是一种品德，更是一种责任。是做人最起码的道德修养，也是人之常情。确定了感恩教育路线，明确了指导思想，接下来就是实施感恩教育的实质阶段了。我校少先队活动是学校感恩教育实施的主要阵地。我校在少先队活动的基础上开展了“三生教育”、诵读国学经典“弟子规”、“国旗下讲话”、“主题队会”等活动。各项活动收到了显著效果，学生懂得了珍惜生命、热爱生活、学会生存、孝敬父母长辈、尊敬师长、懂得了爱国、爱校、爱家，整个校园的文化氛围得到了改善，，生学会了知法、守法、护法、用法来维护自身的合法权益，学生自信、向上、热情，校园、班级的文化氛围得到了极大的改善。
三、研究少先队阵地建设，创办少先队特色活动
我校从201*年11月起开始拟草研究《农村小学少先队阵地建设的研究与实施》，从组织管理类阵地、兴趣爱好类阵地、社会实践类阵地、宣传教育类阵地四大方面研究少先队工作，打造少先队品牌活动，创建平安和谐校园，建设特色化校园。经过努力，初见成效，得到了县教育局和上级领导的好评。我们的具体做法是：
1、每天一次的广播。我校于201*年成立了“红领巾广播站”。广播站设有“时事知多少”、“文明礼仪”、“法制教育”等栏目，每个栏目都紧密联系学生的生活实际，围绕学生关心的话题进行选材。如“时事知多少”栏目紧扣时代脉膊，及时捕捉社会生活中众所皆知的感人事迹或与学生息息相关的信息进行报道，积极发挥了宣传和舆论导向作用，引导学生自我教育、明辨是非。广播站自设立之日起，就树立了以学生为主体的思想，每个栏目均放手让学生自己写稿、组稿、播稿，充分发挥了学生自主、自治的意识。
2、每周一次的升国旗活动。每周一的升旗仪式是对全体师生进行爱国主义教育的最好机会。注视着出旗、升旗，倾听着雄壮的国歌和激昂的演讲，在场的师生的心灵都得到震撼和净化。每一次升旗都是一次生动的爱国主义教育。
3、每月一次黑板报评比。教室黑板报是对学生进行教育的又一有效形式和重要阵地。我校要求低年级的板报可由老师或兄弟班级协助出版、以图为主，中、高年级均由学生主办，图文结合。在每期板报制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，开阔了视野。通过评比，规范、指导、提高了中队黑板报的质量。
4、每半学期一次征文活动。“一切为了孩子,为了一切的孩子。”是少先队工作的根本出发点，我校在面向全体学生的基础上，或根据每学期的教育主题或结合重大节日、纪念日举行了诸如“书，使我人生更精彩”、“纪念抗日战争60周年”、“感谢生活”、“红领巾心向党”“学习雷锋好榜样”
等征文活动，获奖的征文在广播站播出。队员在撰稿的过程中思想得到了洗礼、认识得到了升华、心灵得到了净化。获奖征文的播出，既使获奖者体验到成功的乐趣，又熏陶了小听众们。征文活动丰富了校园文化，形成积极向上、健康生动的校园文化氛围，以此实现了育人的目的。
5、每学期至少开展一次大队主题活动。几年来我校开展了“我和红领巾一起成长”演讲比赛、“严禁私挖乱采”，“学习雷锋”，“感恩父母”，“校园安全之课间10分钟”等系列活动。还聘请校外辅导员（下鸭子塘村卫生所的医生严红平）给学生进行疾病预防知识的专家讲解。这些面向全体又重视挖掘个性特长的活动，成了学生展示自我的大舞台，促进了学生的全面发展，激发了学生发奋学习，报效祖国、热爱队组织、热爱集体、热爱人民、建设家乡的情感。
6、开展丰富多彩的校园兴趣活动，彰显学生个性特长。如：舞蹈、瑜伽、篮球、乒乓球、书法、绘画、简笔画、棋类等活动。在各辅导员老师的带领下，缓解紧张的学习，培养学习各方面的能力。学校还把学生参加活动的优秀作品展出，美化校园，创建特色、和谐校园。
7、每学期一次的队角评比。发挥学生的主动性，培养学生的集体荣誉感，激励学生学习，创建美丽班级，营造学习氛围。如“书画展”、“文化角”、“班级管理角”、“你追我赶”、“光荣角”等都起到非常重要的作用。
8、常规化管理的“红领巾小银行”，组织学生收集垃圾，兑换钱存入“小银行“；给贫困地区的孩子捐款，献爱心；拣到钱，若无失主，则存入“小银行”，发扬拾金不昧的精神；班级建设可从“小银行”中取出钱起先开支。养成了学生勤俭节约的习惯，让学生学会了生活。
9、红领巾一条街，让学生学习雷锋，“行千里路，好事一火车”。让学生乐于助人、拾金不昧的良好品质得以发扬和继承。
10、阳光体育尽显运动魅力。每天早上坚持跑早操和阳光体育课的开展。课间10分钟也是丰富多彩的：有的打羽毛球，有的跳绳、有的打乒乓球、有的在玩一些小游戏。学生的身心得到了健康发展。
11、红领巾监督岗”成员由优秀少先队员担任。他们佩戴统一的标志，手拿记录本，在校园内各个方位进行巡视，遇见乱扔垃圾的学生及时制止，对进入接送线的家长，温馨提示他们为了同学们的安全，请他们把自己的孩子送到接送线外：发现有违纪行为的学生时，先委婉地提醒他们下次注意，然后认真做好记录。学校依据“红领巾监督岗”的记录，调整工作重心，及时对学生进行行为规范的教育。
12、学生冬季动会的开展，增强了学生的体质，丰富了校园文化生活，更好的体现了“运动，健康，快乐”的宗旨，展现了学校阳光体育工程及素质教育的成果。
13、开展“每日读书活动”读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设
书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
14、雏鹰争章争包括：先锋章自理章爱心章保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝敬章文明章家务章体育章劳动章自立章。“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
15、每周四进行少先队鼓号队、仪仗队的训练。鼓号在哪儿响起，那儿就有少先队活动，因此开展少先队活动就必须有一支高素质的鼓号队，学校特成立训练小组，挑选队员，每周四进行训练的带领下，由组织部、纪律部、宣传部、卫生部的学生干部完成。
16、注重一年一度的“两会活动”的开展。
以上活动都是在辅导员和值日教师带领学生部完成。如学校的升降旗仪式，集会等组织活动。
四、家校合力，形成教育统一战线。
众所周之，家校的统一战线的形成不是一件容易的事情。为此，我校举办了家长讲座。讲座中让家长了解到新世纪形势下的孩子最需要的是什么样的教育方法；他们内心最渴望得到什么；青春期到来时家长应该怎么做等一系列现如今最为关注的话题。引出话题，让家长互相交流，让家长回去反思，使其教育孩子的思想与学校保持一致，达成共识，这样我们的
教育就可以事半功倍了。提高了家长的素质，就是在提高学生的素质，提升了家长的觉悟，就提升了学生的觉悟，因为家长毕竟是孩子的第一任教师，我们教育工作者应该清楚的认识到这一点，为此，家长学校会常此以往的办下去。
在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动显得尤为重要。充分发挥少先队的教育基地作用，不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的。通过有效、有趣的少先队活动，可以极大的丰富少先队们的课余生活给单调的学校生活添加绚丽的色彩，同时还可以让学生通过活动受到意义深刻而又铭记于心的教育。我们也将坚持“走出去、请进来”的方法，取长补短，把我校的少先队工作和德育工作开展的更好。
下鸭子塘完小201*年1月
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