沙塘川教委总寨小学德育(师德)工作总结

沙塘川教委总寨小学德育(师德)工作总结

总寨小学

德育工作总结

201*年7月

加强对学生的思想品德教育，提高学生的思想素质，是社会主义精神文明建设的必要，是全面贯彻执行党的教育方针，深化教育体制改革、培养二十一世纪合格建设者这个宏大的基础工程给学校教育提出的基本要求-----培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义制度的思想情感，为使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的适应社会主义现代化建设的主力军,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。

一、加强师德教育，努力提高教师爱岗敬业的自觉性和积极性。坚持每周的政治、业务和师德学习，积极开展十月份的师德宣传活动，组织教师认真学习了《互助县教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《师德八条》等，学习了江总书记的“三个代表”重要思想，学习了党的“十六大”精神，积极参加了“四五”普法学习活动。学习中，教师都有专门的学习笔记。学习后教师都写出了四篇以上的心得体会，以《五大要求和十项规范》作为教师的日常行为准则，开展了“树师表形象、创文明校风、爱岗爱生奉献”的“树创献”活动，评选出吴得林同志为我校的师德标兵。通过开展师德教育活动，我校全体教师的职业道德水平得到了进一步的提高。全体教师以身

作则，为人师表，给学生起到了表率的作用。

二、加强和改进学校德育工作，努力培养合格人才。在本学期，我校从以下几方面加强和改进德育工作：⑴形成了由校长亲自抓、教导处为主管、少先大队、班主任为监督的网络体系，分工明确，责任到人，制定了切合实际的计划，做到有活动、有记录，形成了“有目标、有计划、有布置、有检查、有评估有总结、有奖罚”的“七有”管理体系，改变了德育工作的盲目性和随意性。⑵通过各种渠道，对学生进行“五爱”教育。教育的重点是对学生进行文明礼貌、遵纪守法、公民义务和公民基本道德教育。充分利用思想品德课、班队会、队报、黑板报、红领巾广播站等教育阵地，积极开展德育系列活动，引导学生健康成长。如少先队开展的评选“明学生”、“文明班级”活动，激发了师生争优创优的热情，评选出五年级“文明班级”、吴德林老师为文明教师，赵国文、张培真等10名同学为文明学生。例如第四中队为“五保户”王道昌老人打扫院子、整理屋子，第五中队慰问退休老教师赵应发，还送去了队员们亲手制作的小礼物，表达了队员们一颗对老师的爱戴之心。⑶继续深入贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》重点抓好全校学生“文明、守纪、谦虚、勤奋、好学”良好行为习惯的养成教育，严格训练，严格要求。同时做好检查评比督促工作，发现问题，及时解决，深入贯彻《国旗法》，坚持学校国旗升降制度，坚持国旗下的演讲活动。⑷加强社会、家庭、学校三位一体的教育网络。充分发挥育人功能，如我校邀请司法局的王秀玲作法制报告会，组织学生观看了《为了明天》法制教育系列光碟，开展普法教育，师生了解了法律常识，增强了法律意识；观看了“三辰影库”系列光碟，既丰富了学生的学习生活，又使学生受到了深刻的爱国主义教育和革命传统的教育。邀请村委赵永林同志介绍本村的自然经济状况及发展情况，从而使学生得到了热爱学校、热爱家乡的教育。还通过召开家长座谈会和家访，加强了学校和家庭的联系，从而形成了互相配合、齐抓共管的德育工作局面。⑸加强德育阵地建设，美化育人环境，创设德育氛围。校园中设置宣传栏、草坪花坛、阅报栏、黑板报、警示牌、名人名言等，通过优美的环境，使学生从感情上热爱自己的学校。（6）充分发挥了红领巾广播室的作用。通过宣传、净化学生的心灵丰富学生课外活动，增长知识面，扩大视野。例如每周一国旗下的讲话，“说自己的话”，“说心里的话”，向周围的名人看齐，“祖国在我心中”，“校园新闻”，“优秀作文”等多方面的宣传。

通过一系列的德育工作，在全体师生中形成了一个“尊师爱生、文明守纪”良好校风，使学校逐步形成校风好、教风正、学风浓的办学特色。

扩展阅读：仁福小学师德工作总结

仁福小学师德工作计划

（201*-201*第一学期）

一、指导思想

我校要求，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，”为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立我校教师的良好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目标

1、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实廉洁教育精神。2、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

3、狠抓“五项教育”。即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、素质教育和思想再教育。使全体教职工做到：在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。

5、扎实政治业务学习，以“教育质量年”为契机开展“优质课比武“活动，进一步打造名师工程。三、工作措施

1、以学校领导为核心，以教师工会、教研组活动为途径，在教职工中切实加强“五项”教育引导教师树立终身学习的理念。开辟各种宣传渠道和途径，及时办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。

2、针对存在的问题，签订有关责任状，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。3、支持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是组织家长评议教师，以学校为单位每年评议一次；二是组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对教师的工作进行评议，每学期一次；三是教师评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议，每学期一次；四是行政评议教师，紧扣职评和年度考核要求和学校规章评议教师，每学期一次。4、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题否决制，严控偶发事故。全体教师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然。要求严格执行关于教育违纪违规行为的处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。

5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等，不歧视排挤后进生和学困生，这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生救、帮、扶工作。开展“小手拉大手，同享一片蓝天”的活动，要求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果。

6、坚持表彰、奖励制度，打造名师工程，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。通过典型引路，全面推进师德师风建设。

7、发挥团队作用，激发年轻教师工作热情，开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，老带新结对活动。扎实提高我校教育教学质量。一、指导思想与工作目标

以十八大精神为指导，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，以科学发展观为统领、以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师中大力倡导“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。努力打造一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的教师队伍。二、具体工作

(一)加强学习，提高职业道德素养

1、认真组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规文件;并与深入学习贯彻科学发展观、习总书记重要讲话相结合;与各种文件的要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为全校教师的自觉行为。2、每位教师结合学习内容撰写学习笔记和心得体会。(二)服务全体学生，树立教师形象

在教师中广泛开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。爱岗敬业是当代师德之首，通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。关爱每一个学生，教好每一个学生是教师的天职，通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。为保证“三爱活动”取得实效，我校主要开展以下工作。

1、组织动员提高认识。九月份，召开师德建设工作动员大会，使广大教师明确201*201*学年师德建设工作的目标和任务，增强教师参加《规范》学习活动的自觉性和积极性。与全体教师签订师德承诺，要求教师在学生面前宣读承诺，并严格按师德承诺的要求去做，履行好自己的承诺。

2、开展师德建设大讨论活动。组织开展“我能成为一名合格的教师吗?”主题讨论活动，学校制定《合格教师标准》，教师对照标准找差距，深入挖掘思想和行为上与师德规范不相符的问题，提高教师的师德素养(言行、仪表、公共形象等)，提升教育的社会形象。讨论后要求每位教师针对自身在教育教学过程的师德师风问题进行反思和总结，并写出一篇师德建设方面的感言。

3、开展结对帮扶活动：(1)开学初要求班主任统计各班留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，上报给学校，学校给每一位教师配一个帮扶对象。要求教师要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，让他们在关爱中健康成长。(帮扶情况分配表附在后面)(2)收集整理“教师忌语”，通过活动让每位教师在教育教学中切忌这些“教师忌语”，以免伤害学生的自尊。4、开展“关爱教师”活动：时刻关注教师的情绪，关心教师的生活，积极帮助教师解决困难，让每位教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，以此来稳定教师队伍。

5、建立学校和学生家庭的联系制度：(1)家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。为此要求班主任继续开展好家访活动，做到“三必访”，困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作要到位，记录及时，效果明显。(2)十一月份召开全校家长会，并开展一次学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，增加学生和家长与教师的透明度，促进师德建设工作的顺利实施。(三)树立典型，充分发挥示范作用，加大宣传力度

加强教育宣传工作，组织教师学习身边的先进典型事迹。让“不讲师德枉为师”，形成全体教师的共识。

(四)建立和完善教师职业道德考核奖惩制度

1、完善师德考核管理制度和师德评价制度，表彰和奖励师德典型。2、把师德结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，师德不合格的实行“一票否决”制。对违反师德师风建设规范的，要进行批评教育，情节严重的依据有关规定给予纪律处分。

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