06-07学年第一学期工作总结
静宁县四河中心小学
201*201*学年度第一学期工作总结
201*201*学年第一学期，四河中心小学按照县局确定的“尊重规律，强化职能，提高质量，服务经济”的总体思路和我校“博学慎思，以人为本，求实创新，争创一流”的工作主线，在乡教委的正确领导下，以素质教育为总揽，以提高教育质量为中心，以新课程改革为契机，以加强教师队伍建设为关键，努力改善办学条件，提高教学质量，出色地完成了各项工作任务。
一、加强领导班子建设
学校坚信：有什么样的班子，就有什么样的教师；有什么样的教师，就有什么样的质量。201*年9月，在乡教委的协助下，学校进一步充实了领导班子，吸收一位具有管理和教育研究能力且富有改革创新意识、能立足全局、处事果断的骨干教师担任学校总务主任。班子成员职责分明、任务具体,充分调动了他们的工作积极性，并通过带主课，亲自体验，亲自实践，真正成为新课改的先行者和教育教学研究的引路人。
（二）狠抓教师队伍建设
强化以为人师表为目标的师德建设。在认真贯彻各项教育法规政策的基础上，积极组织全乡教师全面学习地方性教育法规文件，严格落实教委制定的各项管理制度，并通过优秀教师先进事迹、县情、乡情及法制报告会等活动，引导教师找问题、寻根源、谈思想、求上进，坚定信心、依法施教，爱岗敬业、教书育人、为人师表。
组织全体教师收看中央教育台的空中课堂，收看远程教育网上的示范课、新课程培训等节目。并坚持开展观摩课、示范课教学和评教评学等活动，提高了广大教师的教育教学能力、业务素质和岗位胜任率，调动了他
们教学研讨的积极性和参与意识。鼓励广大教师通过各种形式提高学历，一年来我校有6名教师参加自学考试，5名教师参加函授，他们利用各种途径提高自身业务素质和教育教学能力。
推广以信息技术为重点的师技培训。为了促使广大教师尽快掌握一些现代教育技术和手段，我校利用教育部李嘉诚基金会项目、UNDP/403项目、中/英甘肃普及九年义务教育项目设备向全体教师开展计算机培训、教学新技能培训等，并定期组织教师观看课堂实录光盘，通过上机操作、课件制作等实践活动，使广大教师边学理论边实践，不同程度地掌握了应用现代教学媒体的能力。
（三）稳步提高教学质量
1、依靠制度管理，规范教学行为。采取学校班子成员包级包班制度与领导亲自抓的办法，规范管理，依法治校，依法施教。
2、推行教案改革试点工作，完善教研教改活动。备课力求做到教法、学法并重，上课力求做到求实、创新同举，倡导自主、合作、探究的学习方式，从转变教育观念入手，探讨素质教育的方向，渗透新课改理念，减负增效，创造性的开展工作。
3、坚持开展督导查学活动。在教委的组织下，今年10月份，中心小学部分骨干教师参与并考核了全校的各级各类作业、教案。
4、开展竞赛活动，提高竞争意识。10月份，学校举办了中高年级数学竞赛，“庆元旦”有奖作文竞赛，激发学生的学习兴趣。并将部分优秀作品向《少年文摘报》《小学生天地》《小学生学习报》推荐发表。11月份，组织开展了全校青年教师课堂赛讲活动，1名教师参加了县局组织的赛讲活动，并获得优秀奖。
5、班子成员进入课堂，深入一线督导。实行学校班子成员包级包班，定期听课、评课、指导课堂教学，使刚参加工作的教师尽快掌握教育教学方法，也让一批教师脱颖而出，成为学校的骨干教师。
通过教师的共同努力，我校教学质量稳步提高，在学校组织的期中、期末统考中，各班都超额完成乡教委下达的任务指标。
（四）体艺工作发展良好
在开全开足音、体、美课程的同时，积极开展艺术教育，按照教委的要求，学校严格执行“两课一操”制度，积极开展体育达标活动。11月份，举办了全校班级田径运动会，增强了学生的体质；12月份，举行了全校班级篮球比赛，丰富了学生的文艺生活，为学生的全面发展奠定了良好的基础。其中学校编排的舞蹈《草原小骑兵》被选作庆祝第二十二个教师节文艺汇演节目。
（五）努力改善办学条件
虽然学校经费十分紧张，但还是从中挤出一部分，新购图书120册，共用资金201*元；自购激光打印机一台、一体机一台，共计14500元；世界宣明会捐赠双人课桌凳40套，自制新课改教学光碟10张，使教学条件得到了进一步改善。
（六）成绩显著
由于全校教师团结一致，共同努力，我校取得了可喜成绩。有4位教师作品在《静宁小学教育》上发表，并有一篇论文被县教科所评为二等奖；4位教师被评为乡级教学标兵，2位被评为乡级优秀教师，有1名教师被县教育局评为学科标兵，1名教师评为平凉市优秀教师。9月份学校被乡教委评为教学质量先进单位。12月份，校刊《写作小组作品集》被县教育
学会评为201*年度校报校刊三等奖。
二、存在的主要问题
一是部分教师新课改意识不强，对新一轮基础教育课程改革认识不到位，教学中穿新鞋走老路的现象屡见不鲜；教研教改意识不浓，业务水平不高。
二是教育资源的有效利用率低，图书开放不及时、仪器使用和操作不规范，各种教学资源未发挥其应有的作用。
三是学校资金短缺，教学设备不足，师生很难利用现代媒体进行正常教学；学校信息化建设、基础建设举步维艰。
四是学校危房面积大，教室及教师宿舍严重短缺，影响了学校正常教学秩序地开展。
二○○七年一月十日
扩展阅读：06-07学年第一学期工作小结
工作小结
刚刚离开熟悉的校园，转眼间，我又再次踏回了大学的校门，所不同的是，如今我的角色从“大学生”转换成了“政治辅导员”。在工作伊始，我曾有过担心和迷茫，但只要看到学生们纯真的眼、天真的笑容和那声“老师好！”，我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的、受学生欢迎、让家长接受的学生辅导员，并在日后成为一名光荣的教师。
目前，我担任的是05市政（1）班、06建工（1）班、06建工（2）班的辅导员。自八月正式踏上辅导员工作岗位以来，我对辅导员工作的性质和任务已经有了一定的认识，并在实践中体会到了它的深刻意义。
一、思想上进入角色
高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。
从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。
辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者。辅导员工作与大学生的理想信仰、行为方式等密切相关，在很大程度上起着保证大学生政治方向的作用。就具体形象来讲，辅导员既要充当好服务角色又要充当好管理角色；既要是校园环境和气氛的营造者又要是校务沟通的中间人；既要是危机处理的急先锋又要是学生发展的好专家。为了能一直保持高度的工作热情，在初始阶段，我就要以实现学生与自身的共同发展为奋斗目标，既要给学生以发展性辅导，也要关注自身的发展，并要与学生的发展形成互动。
二、工作在实践中起步
六月底，我参加了06届土木系新生（三校生）的接待报到工作，这是我在本校工作的一个起步。听到这些可爱的学生称我为“黄老师”，我顿感这份工作的责任和神圣，同时也让我对日后的工作充满了美好的憧憬。
（一）、学生班级建设
这是高校辅导员工作的基本任务之一。其主要内容是党团组织的建设；班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。学生班级建设的基本要求是从基础抓
起，强化目的性和针对性；努力做到与时俱进，注意联系专业特点、积极做到建设内容的细、新和深。
八月中旬是三校生的学前补习，也是我辅导员工作的正式开始。我和本系的朱周燕老师一同负责06土木三校新生的管理工作。在这与新生朝夕相处的十天中，我逐步开始适应由“学生”到“辅导员”角色的转换，开始学习如何站在讲台上讲话从“羞涩”到“自信”。十天虽然短暂，但是它为我更好地适应正式开学后的工作起到了很好的过渡和铺垫作用。
9月正式开学，在顺利地完成新生入学教育后，我就带领两个新生班级赴奉贤星火农场进行军训。期间，除了班级的日常管理工作，还负责了军训期间的广播台的编播工作，及文艺汇演的评审工作。军训中，这两个班级的表现都获得了教官的好评，彼此间相处融洽。
军训归来，我的班级管理工作也步入了正轨：班委会的选举、学生早、晚自习的出勤、宿舍卫生的管理、上课的纪律情况，贫困生的统计等等。平时，我会利用空余时间找学生个别谈话，以掌握每个人的不同情况，关心在学习、思想、生活上有困难的学生，为实现个性化、人性化的管理做好功课。
其后，我又连续参加了多场毕业班的结业考试的监考、参与了本系学生的参军政审工作，负责了本系土木专业校运会方阵的排练。这是一段忙碌而充实的日子，但工作的繁杂让我学会了如何更好地安排和规划，争取用最短的时间交出最好的答卷，提高工作效率。
（二）、学风建设方面
这个学期，学校很重视班级的学风建设，并且要求每个班级都制定了计划。
06届是新生进校，所以要在起步时就紧抓班级的学风。06建工一班是高中生组成的，有较好的学习基础，所以对他们的要求也较高，以拿奖学金为奋斗目标。06建工二班是三校生班级，在学习能力上有些弱，所以我比较注意通过全班范围的鼓励和个别谈话的方式调整其学习的心态，激励他们要认真完成三年的学业。
10月下旬，05市政班要参加全市的计算机统考。为了让他们能尽量一次通过，在院系领导的支持下，我与任课老师配合，帮助学生做好复习迎考工作，加上学生自身的努力，最终得以全部合格。通过这次的考试，我认识到要提升一个班的学风，一定要学会激发学生自身的潜能，有针对性地让他们意识到大学阶段学习的重要性，变“要我学”为“我要学”。
在日常学生管理活动中，我养成了随时记录工作中的感想和学生们的生活、学习片段的习惯。通过积累、研究、与系部分管学生工作的领导报告班级工作并分析班级学生的情况，掌握学生思想动态，我学会了如何及时、妥善地解决出现的问题，并根据每个班级的风格来找出适合他们的管理方法，其最终目的还是为了要抓各班的学风和班风建设。
（三）、为学生服务
学生思想政治辅导员工作复杂而琐碎,有人戏称辅导员为里里外外通管的学生的“全职保姆”。不过要做个好“保姆”不容易，需要及时的掌握来自学生的动态信息，把准学生的思想脉搏。宿舍是学生生活、学习、休闲的综合场所，也是反应学生文化追求、理想追求等思想动态的重要场所，这自然也成了我们辅导员工作的重要阵地。
专职辅导员制度让我与学生之间有个更多的交流时间和更大的交流空间。利用住校的机会，我通常会利用晚自习时间跟学生思想交流，除了在办公室的交流时间，有时我也会下寝室走走看看，跟学生谈心，确保一个月下来，基本每个寝室可以有至少一次的交谈；对于困难学生（思想上有困难、学习上有困难、家庭经济有困难）、优秀学生（如积极分子），对于前者在于疏导，对于后者在于鼓励和提更高要求。
通过与学生的日常交流可以达到如下的目的：
1．了解学生的生活环境现状，如卫生情况，宿舍管理情况，学生对宿舍管理方面的要求等等，及时给学生提供必要服务，工作做在先，避免出现怨言。
2．了解学生的思想动态，提供及时的服务，包括精神上的服务和物质上的服务。3．了解当前学生的需求，改善和提高教育服务方式和能力三、坚持自我的素质提高
辅导员是一份直面学生，与他们思想交流最密切的工作。没有自身素质修养的保证，又谈何对学生进行教育。为了能够学习更为科学的管理办法，学会与学生更好地交流，我在空余时间阅读了些有关辅导员工作的理论书籍，学习前人的经验，结合自己的带班情况，争取做到学以致用。此外，我还参加了教师资格证的考试，希望自己能够不但在思想上教导学生，还能有机会把自己的专业知识教给学生，成为一名真正的教师，这也是我的一个奋斗目标。
如何做好辅导员工作，是个实践性话题。记得一位从事八年辅导员工作的老师的概括赢得了热烈掌声：学生辅导员要完善人格、言传身教，做学生成材引路人；要理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人；要明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人；要总结经验，开拓创新，作学生职业的铺路人。做好这份工作，需要的不仅是一定的理论基础，更多的是我们要在实践中自觉献身，勇挑重担，并不断总结，改进工作，用自己全部的精力来诠释对这份事业的热爱！
土木工程管理系黄琪慧
201*年3月5日
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